Урок-сказка "Кот, Ток или Кто" 1 класс
Челябинск 2012
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей
Центр внешкольной работы «Радуга»
Калининского района
ю/а: 454136, г. Челябинск, ул. Молодогвардейцев,60а
Тел/факс 792-94-04
_____________________________________________________________________________________
Урок-сказка
«Кот, Ток или Кто»
Разработала: педагог дополнительного образования
Кравченкова Ольга Николаевна
Творческое объединение «Эрудит»
Пояснительная записка
Настоящая методическая разработка предназначена педагогам
дополнительного образования и учителям начальных классов для
организации и проведения занятия по пожарной и электробезопасности с
детьми от 6 до 8 лет. Разработка содержит необходимый методический и
игровой материал. В пособии есть описание всех этапов работы.
Предполагается, что педагог, ознакомившись с настоящим пособием, может
тут же приступить к проведению занятия. Наличие игрового материала даёт
возможность сделать теоретический материал занятия более доступным и
понятным для детей. Включение детей в игровую ситуацию позволяет
добиться от детей живого эмоционального отклика, и, следовательно,
обеспечивает более прочное усвоение знаний и правил. Это даёт основание
предполагать, что занятие объективно достигнет поставленных в нём целей.
Цели и задачи
Цель: Познакомить детей с правилами электробезопасности.
Задачи
Образовательные:
1. Закрепить правила пользования источниками электричества в бытовых
условиях;
2. Учить детей чувствовать и понимать характер образов в
художественных произведениях и воспринимать их взаимосвязь с
жизненными ситуациями.
Развивающие:
1. Развивать внимание, память, воображение детей.
Воспитывающие:
1. Воспитывать дисциплинированность, аккуратность, эмпатийное
отношение к чужой боли.
Ход занятия.
1. Вводная беседа.
Здравствуйте, ребята! Вы любите сказки? Почему? Конечно, сказки учат
доброте, в них всегда добро побеждает зло. Сегодня мы тоже отправимся в
гости к сказке. А вы её не только послушаете, но и проиллюстрируете своими
рисунками. А затем мы создадим книгу, в которой будет сказка с вашими
рисунками. Итак, начнём.
2. Знакомство с произведением.
«КОТ, ТОК или КТО?» (современная сказка)
В самом обычном городе, на самой обычной улице, в самом обычном
доме жили-были два котёнка, два родных брата Кузя и Пуся. Конечно, они не
одни жили в этой самой обычной квартире. У них была самая обычная семья:
самый обычный папа, самая обычная мама и самая обычная девочка Катя,
которая и считалась их хозяйкой. Хоть котята и были братьями, они были
совсем не похожи: Кузя был чёрный с белыми лапками, а Пуся был белый с
чёрным галстучком. И характер у них был разный. Кузя был очень
любопытным котёнком и везде совал свой розовый носик. К тому же он был
очень смелым, даже слишком смелым для такого маленького котёнка. А Пуся
любил лежать на диване и мечтать, прикрыв глаза. Казалось бы, всё было как
у всех. Но нет, когда котята оставались дома одни, начинались чудеса!
- Какие? - спросите вы. Конечно же, вы узнаете, но сначала нам надо
отправить папу на его самую обычную работу, маму в магазин за покупками,
а Катю в школу. Разошлись? Ура!
И вот, когда котята убедились, что дома они одни и никто их не видит,
Кузя и Пуся залезли на самый высокий шкаф, а затем друг за другом
спрыгнули с него, перевернувшись в воздухе три раза и мяукнув волшебное
заклинание: «Мяу-крекс, мяу-пекс, мяу-фекс»! Приземлившись на ковёр,
котята переглянулись, улыбнулись и засмеялись. Да-да, именно засмеялись!
- Приветствую тебя, Брат! - сказал Кузя человеческим голосом.
- Доброе утро, Брат! Как хорошо, что наконец можно поговорить! Я устал
притворяться маленьким глупеньким котёнком! Вот у людей настоящая
жизнь! – и Пуся раскрыл газету новостей, которую папа читал за завтраком.
– Да, стабильности в мире не хватает! – важно произнёс Пуся. – Вот
послушай, что пишут, – он стал читать газету, быстро пробегая колонку за
колонкой.
Тем временем Кузя принимался за приготовление завтрака. Он жарил
себе и брату яичницу с беконом, украшал тарелки листом салата и долькой
лимона. «И почему люди думают, что котят надо кормить молоком»?- думал
Кузя, а вслух торжественно произносил:
- Кушать подано!
И так происходило каждый день. Котята хозяйничали в доме, пока не
было хозяев. Как только они слышали приближение шагов к двери, они снова
говорили волшебное заклинание и «забывали» всё до следующего раза. Но
вот однажды…
Кузю привлекла маленькая коробочка на стене с двумя маленькими чёрными
глазками. Вы, конечно, догадались, что это была электрическая розетка. Но
котята хотя и были необычными котятами, но знали они далеко не всё.
«Кто там живёт? Я бы с удовольствием познакомился с ним!» -
подумал Кузя. Кузя подошёл поближе и подул в коробочку. Но никто не
откликнулся. Тогда он крикнул «Ау!!!» Он знал, что люди так кричат, когда
хотят, чтобы их услышали. И снова тишина. «Мяуу!!! Ауу!!! Алё!!! Гав!!!»
Что только не пробовал Кузя, чтобы привлечь внимание того, кто живёт в
коробочке. Но глазки по-прежнему смотрели на котёнка, а никто так и не
отзывался.
Тогда Кузя от досады царапнул коробочку и тут же кубарем отлетел от неё.
-Ой!!! Больно!!! – Кузя плакал и облизывал лапку.
Пуся прибежал на голос брата. Он никогда ещё не видел, что Кузя плачет!
Никто не мог заставить его отважного брата заплакать хоть чуть-чуть. Когда
Пуся понял, что обидчик живёт в коробочке на стене, он решил сам
разобраться с ним. Пуся решил пощекотать незнакомца своими длинными
усами, ведь даже папа боялся щекотки и убегал от него. Вдруг в коробочке
что-то затрещало и из розетки выскочила красная искорка, которая больно
щёлкнула Пусю в нос.
- Ай!!! Ай!!! Ай!!! – закричал Пуся нечеловеческим голосом и со страху
уполз под диван.
Котята поняли, что тот, кто живёт в этой коробке – злой и страшный, и с ним
не надо даже пытаться подружиться.
А тем временем Катя пришла из школы. Странно, никто не встретил её у
порога. Что-то случилось с котятами! Вошла Катя в комнату и видит: сидят
котята испуганные, глазки на мокром месте.
- Кто вас обидел? Кто напугал? Ну конечно, вы не расскажете мне… - Катя
прижимала котят к себе и нежно гладила их.
Но котята забыли произнести волшебное заклинание «Мяу-крекс, мяу-пекс,
мяу-фекс», и вместо привычного «Мяу-мур» Катя вдруг услышала:
- Мы боимся того, кто живёт в этой коробке! Он ударил нас!
Девочка от неожиданности чуть не выронила Пусю из рук.
-Так ты умеешь разговаривать?!
- Да, мы не совсем обычные котята, вернее сказать, совсем необычные! Мы
умеем разговаривать, читать, рисовать, петь, и играть на фортепиано! И
всему мы научились сами.
- Ну раз вы такие способные, я расскажу вам, кто сидит в этой коробочке.
Это электрический ТОК.
- Ой, ТОК – это то же, что и КОТ, только задом наперёд!
- Да, в чём-то они похожи: кот пушистый и ласковый, но иногда может
укусить или поцарапать. Ток тоже может быть ласковым: согреет плиту,
вскипятит чайник, поможет постирать и погладить, без тока не посмотришь
интересное кино по телевизору, не послушаешь музыку. Но иногда ток
может быть опасен, вы в этом убедились сами!
Чтобы ТОК был пушистым и ласковым, как КОТ, надо соблюдать несколько
правил:
1. Не касаться розеток посторонними предметами.
2. Не включать и не выключать электроприборы мокрыми руками.
3. Уходя из дома, выключать из электросети все электроприборы.
Сказка ложь, да в ней намёк – всем котятам и ребятам урок!
4. Проверка восприятия произведения.
-Понравилась сказка? Что запомнилось?
-Чем котята в сказке были необычными?
-Какие они были по характеру? Как Кузю подвело его любопытство?
-Что должен был знать Кузя, чтобы не пострадать от электрического тока?
5. Практическая работа.
А теперь приступим к иллюстрированию сказки. Изобразите тот момент,
который вам особенно понравился и запомнился.
6. Итог занятия.
Выставка детских работ.
При разработке данного пособия использованы:
1. Инструкция по охране труда по электробезопасности ИОТ – 001
2. Инструкция по охране труда по пожарной безопасности ИОТ – 002
