Сценарий "Спасибо вам, мамы, за то, что вы есть"
Тюрина Ольга Алексеевна – учитель начальных классов.
Ведущий. Слушайте! Слушайте! Слушайте!
Сегодня поём мы для вас!
Всё самое доброе, лучшее
Согрето теплом Ваших глаз.
Говорим «Спасибо!»
Мы, родные, вам.
Ведь Земля красива
Добротою мам!
Учитель. Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит
человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин
Женщина с ребёнком на руках.
От любой напасти заклиная
(Ей-то уж добра не занимать!)
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать.
Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках:
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребёнком на руках.
Всё на свете метится следами,
Сколько бы не вышагал путей,
Яблоня украшена плодами,
Женщина судьбой своих детей.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках,
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребёнком на руках!
Ведущий. Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо
за ваш труд! За бессонные ночи у наших детских кроваток! За терпение за время нашего
обучения!
Ведущий. От имени всех детей говорим: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!
Чтец. Ноябрь шагает по дворам
В лучах прохлады, света.
Сегодня праздник наших мам
И нам приятно это.
От чистого сердца простыми словами
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим её как хорошего друга
За то, что у нас с нею всё сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Ведущий. Сегодня мы будем в игры играть
Для вас будем петь и танцевать.
Для нас – счастье присутствовать здесь,
Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!
1 конкурс «Переводчики».
Учитель. А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети
были маленькими. Они учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми,
смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в
роли переводчиков. И получалось это примерно так….
(приглашаются 2 мальчика, они получают по воздушному шарику .Шары нужно надуть
так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2-3 конфеты, разжевать , но не глотать их.
Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны «перевести ,
что они поняли». )
2 конкурс «Колыбельная».
Учитель. А теперь вспомните, как дети капризничали и не хотели спать. А голос мамы
такой родной и нежный. Человек узнаёт его среди многих – голос своей мамы. У каждой
мамы есть своя колыбельная, но все они наполнены любовью и страстным желанием
лучшего для своего ребёнка. Давайте, мамы, вспомним и споём одну из них, колыбельную
«Сверчок» из к/ф «Долгая дорога в дюнах». (Звучит фонограмма песни, мамы получают
напечатанный текст).
Сверчок.
За печкою поёт сверчок.
Угомонись, не плачь, сынок,-
Вон за окном морозная,
Светлая ночка, звёздная. – 2 раза.
Что ж, коли нету хлебушка.
Глянь-ка на чисто небушко.
Видишь, сияют звёздочки.
Месяц плывёт на лодочке. – 2 раза.
Ты сип, а я спою тебе,
Как хорошо там на небе,
Как нас с тобою серый кот
В санках на месяц увезёт – 2 раза
Будут орехи, сладости,
Будут забавы, радости,
Будут сапожки новые
И пряники медовые – 2 раза.
Ну, отдохни хоть капельку,
Дам золотую сабельку.
Только усни скорей, сынок,
Неугомонный мой сверчок.- 2 раза.
3 конкурс «Пантомима»
Учитель. Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами детские стихи. И
когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали? Итак,
мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой – пантомимой показывает
движения персонажей стихотворения, а ребёнок угадывает и рассказывает стихотворение
до конца.
«Идёт бычок качается..»
«Уронили мишку на пол..»
«Зайку бросила хозяйка…»
«Наша Таня громко плачет…»
4 конкурс «В мире сказок…»
Учитель. Сейчас мы проверим память и наблюдательность наших мам. Нужно ответить на
вопросы по сказкам.
1.В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда?(Репка)
2. Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке?» Что приносил невод и
что просил старик? (Шесть раз ходил старик к морю: ! раз ходил – пришёл невод с одною
тиной, пришёл невод с травою морскою, пришёл невод с одною рыбкой; второй раз –
просил корыто; третий раз – избу; четвёртый раз – жена хочет быть столбовою
дворянкой; пятый раз – вольною царицей; шестой раз – владычицей морскою.)
3.В какой сказке говорится о плохой работе режиссёра, о его злом характере и тяжёлой
судьбе актёров? (А.Толстой. «Приключения Буратино, или Золотой ключик»)
4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом
превращался?(Три раза: комар, муха, шмель)
5 конкурс «Конкурс с женскими именами».
Ведущий. Чтоб работа спорилась и шла на лад,
Пусть для всех здесь зрителей песни прозвучат!
Учитель. В тексте ваших песен должны быть женские имена или слова «мама,
бабушка».исполняется одна строчка. А завершит этот конкурс песня, которая называется
Моя мама.
Ты меня на рассвете разбудишь,
Трогать волосы ласково будешь.
Как всегда поцелуешь любя.
И улыбка согреет меня.
Когда рядом ты со мной мне тепло.
И спокойно на душе, и светло.
В целом мире только мы ты и я.
И пою про это я мама моя.
Моя мама лучшая на свете.
Она мне как солнце в жизни светит.
Мама самый лучший в мире друг.
Как люблю тепло её я рук.
Моя мама лучшая на свете.
Она мне как солнце в жизни светит.
Мама самый лучший в мире друг.
Как люблю тепло её я рук
Мама, мама, мамам моя.
Мама, мама, мама моя.
Ты всегда всё поймёшь и простишь.
Знаю я, ты ночами не спишь.
Потому, что ты любишь меня.
Потому, что я дочка твоя.
Когда рядом ты со мной мне тепло.
И спокойно на душе, и светло.
В целом мире только мы ты и я.
И пою про это я мама моя.
Моя мама лучшая на свете.
Она мне как солнце в жизни светит.
Мама самый лучший в мире друг.
Как люблю тепло её я рук.
Моя мама лучшая на свете.
Она мне как солнце в жизни светит.
Мама самый лучший в мире друг.
Как люблю тепло её я рук
Мама, мама, мамам моя.
Мама, мама, мама моя.
Учитель. А теперь давайте немного отдохнём и посмотрим небольшую историю, которая
происходит в некоторых семьях. А может быть такое бывает и у вас?
Сценка «Три мамы».
Действующие лица: ведущий, дочка Танюша, мама и бабушка.
За столом 4 стула. На одном сидит Танюша с куклой.
Ведущий.
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила…
Танюша.
Как, дочка, дела?
Опять ты запачкала ручки и ножки,
Наверно, играла
С собачкой и кошкой?
Опять ты залезла
Под стол непоседа?
Опять просидела
Весь день без обеда?
С этими дочками
Просто беда!
Скоро ты будешь,
Как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!(усаживает куклу рядом за стол.)
Ведущий.
Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила…
Мама.
Как, дочка, дела?
Опять заигралась,
Наверно, в саду?
Опять ухитрилась
Забыть про еду?
«Обедать!», -
Кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала:
«Сейчас, да сейчас»
С этими дочками –
Просто беда! (усаживает дочку за стол)
Ведущий.
Тут бабушка,
Мамина мама пришла
И маму спросила:
Бабушка.
Как дочка дела?
Наверно в больнице
За целые сутки
Опять для еды
Не нашлось ни минутки,
А вечером съела
Сухой бутерброд.
Ведь столько у вас
Там забот и хлопот.
Нельзя же сидеть
Целый день без обеда,
Уж доктором стала,
А всё непоседа.
Ты ведь, родная, так молода…
С этими дочками
Просто беда!
(мама садится за стол, бабушка расставляет чашки.)
Ведущий.
Три мамы в столовой сидят.
Три мамы на дочек глядят:
Что с дочками делать упрямыми?
Все.
Ох, как непросто быть мамами!
Учитель. Вот так, в любом возрасте мамы переживают за своих детей. Ну, а если вы ещё
не устали, то вам предлагается ещё несколько конкурсов.
6 конкурс «Сопоставь понятия».
Учитель. Каждой команде мам предлагаются одинаковые задания. На отдельных листах
написаны понятия из школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по
смыслу.
Портфель – щит и меч.
Диктант – глаз налево, глаз направо.
Ученики – весёлые ребята.
Первая парта – остров невезения.
Последняя парта – остров свободы.
Дневник после проверки – аленький цветочек.
«2» за подсказку – горе от ума.
7 конкурс «Найди руки мамы».
Учитель. Каждая мама с детства гладит своего ребёнка много раз, её руки такие тёплые и
нежные. Сейчас нужно каждая команда мам образует свой круг. В каждый круг по
очереди встают с завязанными глазами по одному ребёнку, под музыку ходят по кругу и
на ощупь определяют руки своей мамы.
8 конкурс «Школьная жизнь детей.»
Учитель. Мамам необходимо ответить на вопросы о школьной жизни их детей.
1. Какие новые предметы появились у ваших детей в этом году?
2. На какой день недели выпал День Знаний ё сентября в этом году?
3. Какие предметы изучают ваши дети в этом году по учебному плану?
4. Сколько раз в неделю проходят уроки окружающий мир?
5. Сколько раз в неделю проходят уроки физкультуры?
6. Сколько в классе мальчиков?
7. Сколько в классе девочек?
8. Сколько стоит обед на месяц в школьной столовой?
Учитель. Замечательно, все мамы интересуются жизнью своих детей в школе и вообще, в
курсе всех событий. Так держать!
Чтец.
Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.
Слово – это зов и заклинанье.
В этом слове сущего душа.
Это искра первого сознанья,
Резвая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нём сокрыто жизни существо,
В нём исток всего, ему конца нет.
Встаньте! Я произношу его!
Все. Это наша любимая мама!
9 конкурс «Переводы с детского».
Учитель. На листочках даны слова так, как могут говорить дети, вы должны написать
правильно, о чём хочет сказать ребёнок.
1. Смеялка – рот.
2. алёшкин – телефон.
3. бигудиться – накручивать волосы на бигуди.
4. слушалка и уколистка – медсестра.
5. коленки на руках – локти.
6. пилить гитару – играть на гитаре.
7. босоноги – босоножки.
8. почтаник – почтальон.
9. всехний – общий.
10. помесь трамвая и автобуса – троллейбус.
11. улиционер – милиционер.
12. машина по голове ездила – в парикмахерской.
Чтец.
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда спросишь ты,
В доме столько доброты.
Приживаются цветы,
Рыбки, ёжики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это – мама, мама, мама!
Песня «Косолапик».
В след, в сед, за мной торопливыми шагами
Дождь, дождь льёт, льёт, я хочу дождаться маму
Руку к щеке прижать, шёпотом рассказать
Как ночью,
Косолапик, косолапый дождь по крышам,
От чего же, почему меня не слышишь,
Хорошо хорошего не много, без любимой мамы мне так одиноко.
Хорошо хорошего не много, без любимой мамы мне так одиноко.
Дождь, дождь льёт, льёт, не устанет на минутку,
Как я, как ты, он скучает по кому-то,
Капли стучат в окно, я жду тебя давно,
А ночью,
Косолапик, косолапый дождь по крышам,
От чего же, почему меня не слышишь,
Хорошо хорошего не много, без любимой мамы мне так одиноко.
Хорошо хорошего не много, без любимой мамы мне так одиноко.
Косолапик, косолапый дождь по крышам,
От чего же, почему меня не слышишь,
Хорошо хорошего не много, без любимой мамы мне так одиноко.
Хорошо хорошего не много, без любимой мамы мне так одиноко.
Хорошо хорошего не много, без любимой мамы мне так одиноко.
ТАНЕЦ (Даша, Маша, Ира, Катя)
ТАНЕЦ (Света, Даша, Марина, Рома, Ваня, Вадим)
Учитель. На уроках труда ребята приготовили небольшие подарки для Вас, дорогие
мамы. Разрешите их подарить Вам. (Вручение подарков).
Ведущий.
Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь:
Говорим вам: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
(В заключение все исполняют песню на мотив «Изгиб гитары жёлтой…»)
Изгиб гитары жёлтой ты обнимаешь нежно.
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
И бабушек мы вспомним – они ведь тоже мамы.
Их теплоту и ласку не будем забывать.
А через годик снова в ноябрьский денёчек
На празднике совместном мы встретимся опять.
Желаем вам здоровья, и счастья вам желаем!
Удачи и терпенья! Мамуля, улыбнись!
И твёрдо обещаем, что мы не подведём вас.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались .
