Ученики на Учителя.com


Классный час "Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны"

Тема: Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны
Цель: развивать патриотические чувства и формировать чувство гордости за
свою Родину.
Задачи: познакомить уч-ся с исторически значимыми для страны датами и
событиями; прививать интерес к истории; форм. чувство любви и гордости за
Родину, за подвиг, совершённый нашим народом.
Оборудование: выставка книг и открыток о ВОВ, фотоматериалы
Республики Беларусь и г. Могилева.
ход урока
1 Орг. момент.
-Ребята, посмотрите внимательно на тему нашего урока. Как вы
думаете, о чем сегодня пойдет речь?
2 Вступительное слово учителя.
-Наш урок посвящен юбилейной дате, которую с особым чувством, со
слезами на глазах отмечается в нашей стране, празднику, о котором знают и
помнят люди. Это – 70 лет Победы над фашистской Германией. Мы родились
и выросли на мирной земле. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих
о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не
знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Для нас война
– история. Память о войне – это, прежде всего – память о людях.
Чтец 1:
Как хорошо, что человек наделен памятью.
-С чего начинается память – с берез?
С речного песка? С дождя на дороге?
А если – с убийства!
А если – со слез!
А если – с воздушной тревоги!
А если с визжащей пилы в облаках,
Со взрослых, в пыли распростертых!
А если с недетского знания –
Как живое становится мертвым!
И в пять, и в пятнадцать и в двадцать пять лет
Войной начинается память.
Учитель:
Пройдут года, десятилетия, немало ярких и важных событий произойдет в
жизни народа, но легендарный подвиг – Победа в ВОВ – навсегда останется в
нашей памяти. Тем, чью жизнь затронула и опалила война, посвящается…
Сегодня я предлагаю вам, ребята, прошагать по фронтовым дорогам от
июня 1941 до мая 1945 и вспомнить имена тех, кто не щадя своей жизни,
сражался за Родину в годы ВОВ. Ведь не зная истории героической борьбы
своего народа, нельзя по-настоящему научиться любить Родину.
Страница 1. «Сорок первый! Июнь.»
Учитель: Был летний воскресный день 22 июня. Ласково светило солнце,
согревая землю своими лучами. Птицы пели на все голоса. Люди
просыпались, строили планы на выходной день. Тысячи юношей и девушек
по всей стране встречали рассвет на выпускных балах. Ничто не предвещало
беды.
Чтец 2:
Июнь… Клонился к вечеру закат,
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Чтец 3:
Июнь… Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-ом, в мае.
И вдруг… (аудио запись голоса Левитана о начале войны)
Учитель: 22 июня 1941 года – время великой беды. В этот день немецкие
войска вероломно напали на нашу землю. Застонала от боли земелька
белорусская. Немцы стали разрушать города и села.
На борьбу с немецко – фашистскими захватчиками поднялся весь наш
народ. На фронт уходили и старые, и молодые. Наши солдаты эшелонами
уходили защищать Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро
закончится. Она длилась четыре с лишним года… 1418 дней… И 27 млн.
погибших советских солдат.
Чтец 4:
Гремят над землею раскаты,
Идет за раскатом раскат.
Лежат под землею солдаты
И нет безымянных солдат.
Учитель: Первыми приняли на себя удар фашистской армии пограничники г.
Бреста. 28 дней длилась героическая оборона легендарной Брестской
крепости. Несмотря на огромный перевес врага, герои – пограничники
держались до последнего патрона, до последней гранаты, мужественно
защищая каждую пядь родной земли.
Страница 2. «Эх, дороги фронтовые».
Конечно, силы были неравные. И в первые месяцы войны наша Армия
отступала. В июне 1941 г. 23 дня оборонялся наш родной город Могилев.
Жестокие бои, проходившие на Буйничском поле, описывал в своей книге
военный корреспондент К. Симонов. 12 июля 1941 года на этом поле 39
немецких танков уничтожили советские бойцы под командованием С. Ф.
Кутепова . Северные подступы к Могилеву (около деревни Пашково и
деревни ГАИ) в июле 1941 года прикрывал батальон милиции, который
возглавил К. Г. Владимиров.
Чтец 5.
Мы по дорогам пыльным с боем шли
От бомб земля дрожала как живая.
Мы каждый метр своей родной земли
Отстаивали, кровью поливая.
Учитель: Март 1943 года. Немецко – фашистские оккупанты ступают на
землю белорусской деревни Хатынь. Деревня, история которой известна во
всем мире, т. к. она была полностью сожжена вместе с ее жителями.
Активно развернулась борьба подполья, в том числе и Могилевского.
Взрослые и дети совершали героические поступки. Их именами позднее
были названы улицы нашего родного города. Улица Тани Карпинской, Лени
Лорченко… И только 28 июля 1944 года советские войска освободили город
Могилев. А тремя неделями раньше, 3 июля 1944 года, был освобожден
город Минск – столица Беларуси. Этот день считается днем освобождения
Республики Беларусь, а в настоящее время 3 июля отмечается как День
Независимости Республики Беларусь.
Страница 3. «День Победы, как он был от нас далек…»
Учитель: Война – это 200 с лишним разрушенных белорусских городов,
спаленных 9000 с лишним деревень, около 3 млн. погибших жителей
Беларуси, 4 года ожесточенных сражений. Каждый третий житель нашей
страны погиб в этой страшной борьбе.
Чтец:
Помните, через века, через года,
Помните, о тех, кто уже не придет никогда,
Пожалуйста, помните.
Не плачьте, в горле сдержите стоны,
Горькие стоны:
Памяти павших, будьте достойны, вечно достойны!
Страница 4. «Мы дети счастливой и мирной страны».
Учитель: Беларусь живет, строится, расцветает и хорошеет.
-Какой вы видите Беларусь в будущем? (Ответы учеников.)
Учитель: Послушайте еще одну историю.
То ли лесом, то ли полем шли три путешественника. Шли они три дня и три
ночи, да еще полдня. Устали. Присели. Вдруг слышат – кто-то поет.
Прислушался первый:
-Видно жаворонок.
-Нет, - говорит другой – это лес шумит.
А третий припал ухом к земле и прошептал:
-Так это же земля наша поет.
Вот какая она, наша земля белорусская. И народ наш мудрый и
талантливый, потому у нас очень богатая скарбніца народной мудрости.
А сейчас предлагаю поработать в группах. Каждой группе предлагается
половина пословицы. Дети одной группы читают начало пословицы, а другая
группа ищет ее продолжение.
Пословицы:
1. Иди в родной край, там и под ёлкой рай.
2. В гостях хорошо, а дома лучше.
3. Человек без Родины, что соловей без песни.
4. Нет вкуснейшей водицы, чем с родной криницы.
5. Дорога та хатка, где родила меня матка.
6. Для всякой птички своё гнездо мило.
Страница 5. «Я мечтаю о том, чтобы…»
Продолжите предложение: «Я мечтаю о том, чтобы…»
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: