Ученики на Учителя.com


Классный час "Дружбой дорожить умейте" 3 класс

Тема: Дружбой дорожить умейте
Задачи:
способствовать формированию у учащихся нравственных качеств; умений
аргументировать свою точку зрения, вести рассуждение;
создать условия для развития культуры речи и общения учащихся;
мыслительных операций;
способствовать воспитанию дисциплинированности; толерантности,
коммуникативных умений.
Форма проведения: час общения.
Оборудование: компьютер, экран; шаблоны лепестков, листьев, ладошек;
ватман, воздушные шары, презентация, мелодии детских песен.
Ход классного часа.
(в процессе кл. часа все основные выводы оформляются в газету о дружбе)
I. Организационный момент.
Наша встреча принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов и
удачи!
II. Сообщение темы.
Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьезная тема классного часа.
Возможно, вы уже догадались, так как готовились к занятию. Тему узнаете
отгадав загадку::
На минуту в землю врос
Разноцветный чудо-мост
Чудо-мастер смастерил
Мост высокий без перил. /Радуга./ (Слайд 1)
Я хочу вам подарить «Радугу», но только она спрячется в лепестках
весеннего волшебного цветка. (Слайд 2)
ЭТОТ ЦВЕТОК
Обществу
Дарит
Радость
Улыбку исполняет
Желания учит быть
Благородным он такой на свете
Единственный
Читая первую букву каждого слова, вы узнаете тему классного часа.
– О чем будем говорить? /О дружбе./
Вы узнаете больше о понятии дружба.
Впереди вас ждут интересные задания. А в конце мы с вами вместе
сформулируем законы дружбы и оформим газету о дружбе.
– С чего начинается дружба?
песня «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского).
… С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
Дружба начинается с …. (с улыбки)
Сегодня наши улыбки должны светить, как солнце! Эмблемой нашей встречи
будет это красивое, доброе солнышко. ( на доске крепится изображение
солнца. )(Слайд 3)
А девизом нашей встречи будет… Прочитайте самостоятельно на слайде.
Повторим хором (Я, ты, он, она – вместе дружная семья) (Слайд 4)
Учитель читает отрывок из стихотворения Л.Измайлова «Монолог о
дружбе».
Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
III. Мозговой штурм «Дружба – это …».
Работа над понятием «дружба».
«Дружба – это …»
Учащимся предлагается подумать над вопросом, что значит «дружба» и
зачем она нужна людям?
А кого можно назвать другом?
Друг – это тот, кто …
(понимает меня всегда,
с кем мне хорошо,
кто мне всегда поможет,
верный человек,
с кем я могу поделиться секретом)
??? Какие качества важны в дружбе?
Забота, честность, доброта, ответственность, уравновешенность,
правдивость, доброжелательность, отзывчивость, справедливость, терпение,
дружелюбие, вежливость, тактичность, душевная щедрость, внимательность,
искренность и т.д.
Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».(Слайд 5)
В толковом словаре С.И. Ожегова:
ДРУГ – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием,
преданностью, любовью.
Владимир Иванович Даль в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит
такое определение дружбы:
«Дружба - …это бескорыстная приязнь». На первое место знаменитый
учёный и писатель ставит бескорыстие. Ты дружишь с человеком не для
того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно.
Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы,
взгляды.
Вы приготовили сочинения о друге., оформили их в виде ладошки.
Сочинения получились разные, интересные. Я их поместила на стенде. Есть
желающие прочитать свое сочинение? (один ученик читает) С остальными
сочинениями вы можете познакомиться после занятия.
Произносишь слово «дружба» и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, то
есть тех, с которыми тебе интересно общаться, играть, читать новую книгу
или секретничать. Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить
можно и в классе и во дворе. Но друзья – это не только ваши сверстники.
Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны
знаний.
Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Ведь
недаром одна из пословиц гласит: Нет лучше дружка, чем родная матушка.
А какие пословицы о дружбе помните вы?
IV. Игра «Собери пословицу»
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.
Старый друг, лучше новых двух.
Дружба как стекло, разобьёшь -не сложишь.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Нет друга – ищи, а нашёл, береги.
Один за всех – и все за одного.
Друзья познаются в беде.
Друга на деньги не купишь.
Друга ищи, а найдешь – береги.
Старый друг лучше новых двух.
Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Друг спорит, а враг поддакивает.
Учитель: «Ребята, давайте жить дружно!» Кто из
мультипликационных героев так говорит? (Кот Леопольд).
(Слайд 6)
Как вели себя мышата? Хорошие поступки они совершали?
Конечно, они постоянно готовили Коту Леопольду какие-то неприятности. А
в конце концов с кем эти неприятности происходили?
Учитель: Посмотрите, какие русские народные пословицы он
приготовил для мышат: (читаем все вместе)
Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.
Друг познается в беде.
Знание этих пословиц пригодится нам в жизни?
V. Викторина «Кто с кем дружит?» (Слайд7)
Вспомним сказочных героев – друзей
Кому принадлежат эти слова:
1) –Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней,
и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка)
2)- Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья
мне пришлось сразиться с Людоедом.(Кот в сапогах)
3) –Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к Чудовищу,
хозяину аленького цветочка. (Настенька)
4)-Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон).
2. Забавные Бурундучки Чип и …(Дейл).
3. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).
– Книг о дружбе много. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и
литературных друзей.
VI. Создание проблемной ситуации. Беседа по прочитанному
наизусть стихотворению.
- Дружба… Казалось бы понятия простые, но как сложно бывает порой
разобраться в человеческих отношениях. А от того, насколько каждому
удаётся сберечь и отстоять в себе и окружающих, человеческое, зависит
многое, зависит, какой будет наша жизнь.
- Давайте сейчас попробуем проявить лучшие свои стороны при разрешении
проблемных ситуаций.
1) – У Агнии Барто есть прекрасное стихотворение “Требуется друг”
/рассказывает ребенок/:
Все живут, не тужат,
А со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной:
“Ты дружи со мной одной!”.
Есть разряд у Ильиной
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной –
Стану знаменита.
Все пятерки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу “Дружи со мной!
Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать.
А девчонка на дыбы
Говорит: “Молчала бы!”
Не вставать же на колени
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
“Срочно требуется друг!”
- Почему девочка так мечтала о дружбе с Ильиной?
- Почему она очень хотела подружиться со Светловой Надей?
- Почему героине так трудно было найти друга?
- Почему так долго не удавалось ей найти подружку?
- Что вы посоветуете этой девочке, чтобы с ней дружили, а не обходили
стороной?
Нужно дружить бескорыстно – не требуя взамен ничего!
2) Писатель Николай Чабаевский свой рассказ назвал «Одинаковые».
Девочки приготовили инсценировку. Посмотрите инсценировку, а потом
побеседуем.
Ученица читает рассказ.
Одинаковые
Н.Чабаевский
Жили две неразлучные подружки. Обе они походили друг на друга. Обеих
мамы одевали в одинаковые платьица, обе учились только на пятёрки.
- Мы во всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня (так звали одну из девочек) прибежала домой и
похвасталась маме:
- Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже
неодинаковые…
Мама внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:
- Да, ты стала хуже…
- Я? – удивилась Соня. – Но ведь тройку получила не я!
- Тройку получила Вера, но она получила её потому, что на днях болела. А
ты обрадовалась, а это значительно хуже!
- За что же мама осудила Соню?(она радовалась неудаче своей подруги)
Можно ли сказать, что Соня постоянный, верный друг?
Что бы вы посоветовали Соне? Как она должна была поступить?(поддержать,
помочь исправить тройку, позаниматься с ней)
3)Кто из вас читал сказку или смотрел мультфильм «Цветик-
семицветик»?Посмотрим фрагмент мультфильма «Цветик –семицветик», а
затем обсудим. (Слайд 8)
Вспомните, как девочка Женя использовала свои 6 желаний.
- возвратилась с бубликами домой
- склеила разбитую вазу
-отправилась на северный полюс
- возвратилась обратно домой и посадила медведя в клетку
- пожелала, чтобы все игрушки были ее
- вернула игрушки обратно в магазины
Эти желания были кому-то полезны?(нет)
Какое было её последнее, седьмое желание? (Для себя? НЕТ ДЛЯ ДРУГА!)
(Чтобы мальчик Витя выздоровел) (Слайд 9)
Как вы считаете, правильно Женя распорядилась последним лепестком? (да)
Читает учитель:
Раздаются порой голоса,
Что чудес никаких не имеется.
Есть на Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется.
Дружба – главное чудо всегда.
Сто открытий – для всех настоящие.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
VII. Игра «Заветное желание»
И сейчас, ребята, я предлагаю вам записать только одно желание, самое
важное на ваш взгляд для своего друга, подруги. Запишите его на лепесточке.
Прочитайте ваши желания.
Каких друзей нам хотелось бы иметь?(добрых, отзывчивых, чутких, верных,
надежных) не ссориться, уступать, помогать, быть вежливым, внимательным
и т. д.). От друга ждут верности, у друга ищут поддержки - помощи в
трудную минуту. К другу идут с радостью — он разделит ее с вами.
Друг поймет ваши заветные мечты, сохранит ваши тайны. Но можно
ли представить друга завистливым? А высокомерным? А какие еще
слова не совместимы е понятием «дружба»? (злой, жадный, грубый)
А каким другом является каждый из вас? (мысленно ответим сами себе)
VIII. Творческое задание «Дерево дружбы»
«Какими качествами должен обладать настоящий друг?».
На доске нарисовано дерево. На нем совсем нет листочков, потому
что все они лежат у вас на партах . Давайте дружно напишем на них
качества которыми должен обладать друг и повесим листочки на
дерево.
(На листочках записаны слова: чуткий, верный, честный, заботливый,
добрый, скромный, умный, доброжелательный, готовый прийти на помощь, ,
не бросать друга в беде, уметь хранить секреты, вежливый, внимательный,
отзывчивый, надежный.)
Вот , посмотрите какое дерево дружбы у нас получились.
IX Игра «Дом дружбы»– А есть книга (мультфильм), в которой
действительно один герой написал объявление о том, что хочет завести
друзей.
- Кто этот герой? (Чебурашка)(Слайд 10)
- Что помогло всем подружиться? А кто им мешал?
- Но ведь у героев этой книги была замечательная мысль: построить Дом
Дружбы. Хотели бы вы жить в таком доме?
Как называется дом, в котором мы с вами живем, учимся?(Венгеровская
СОШ)(Слайд 11)
Законы дружбы.- Давайте вместе поразмышляем, какими мы должны быть
и по каким законам жить в Доме Дружбы.
Существуют правила дружбы.
Как вы думаете, после обсуждения пословиц, проблемных ситуаций
мы можем с вами составить законы дружбы?
– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно
соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из
них.
Я буду читать их, а вы мне помогать.
С другом разделю все вместе,
С другом буду всегда …честен.
Если в чем-то я е прав,
Друг поможет – он не… враг.
В обиду друга я не дам,
Не променяю, не …..предам.
От того беги скорей,
Кто чернит своих …друзей.
Обижаться не спешу,
Школьной дружбой ….дорожу.
(Законы записаны на кирпичиках , из которых постепенно на доске
собирают дом Дружбы)
Правил существует много. Прочитаем их. (Слайд 12)
– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.
Еще раз мне хотелось бы ребята задать вам вопрос.
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает это слово?
Значит что оно?
(Дети читают стихи).
Дружба – это если друг твой болен
И не может в школу приходить, -
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему своё вниманье,
Дни, недели, месяц или год…
Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг,
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей – и белых, и цветных.
Дружба – это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба – это мир на всей планете.
Без сирот, без ужасов войны.
X. Итог.
Посмотрите, каждый из вас – это цветок. Такой же красивый и
неповторимый. Но пока вы не окрепли, вас легко сломать. Но стоит нам
объединить цветы. Вы становитесь прекрасным букетом, который способен
приносить радость и преодолевать все трудности на пути
Учитель: Случается, что ради дружбы необходимо поступиться своими
личными интересами. Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном
понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих
человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают,
уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это
проявления порядочности. Лишь у доброжелательного человека могут быть
настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.
11. Рефлексия.
Завершим занятие салютом. Если он будет громкий и дружный – наша
встреча прошла не зря. Если же салют будет тихий – то вам было скучно.
Наш кл час подходит к концу.
Песня «Настоящий друг»
- Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, будем помогать друг другу в
трудную минуту, ценить и беречь хороших и верных друзей.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: