Классный час "Учитесь дружбой дорожить!"
Вольская Ольга Анатольевна
МБОУ СОШ №18 г. Иркутск
Учитель начальных классов
Тема: Учитесь дружбой дорожить!
Цели:
1. Привлечь внимание учащихся к проблеме школьной дружбы;
2. Познакомить с законами, которые надо соблюдать для того, чтобы
приобрести и сохранить друзей.
3. Способствовать сплочению классного коллектива.
4. Развивать коммуникативные, творческие и дискуссионные навыки.
5. Воспитывать дружеские отношения, чувство товарищества, уважения к
одноклассникам.
Предполагаемый результат: формирование у детей нравственного понятия
"дружба ", как важнейшего условия формирования классного коллектива.
Оборудование: листы бумаги, фломастеры, конверты с раздаточным
материалом; компьютер, презентация.
Форма проведения:
Работа в группах с сюжетно-ролевыми задачами, проблемными вопросами.
Предварительная работа:
конкурс рисунков: «Наша дружная семья»
Сценарий классного часа.
1 слайд I. Организационный момент.
2 слайд II. Сообщение темы и цели занятия.
III. Вступительная беседа.
1. Чтение наизусть двумя учениками стихотворения С. Маршака:
День стоял весёлый
Раннею весной.
Шли мы после школы –
Я да ты со мной.
Куртки нараспашку,
Шапки набекрень, -
Шли куда попало
В первый тёплый день.
Шли куда попало –
Просто наугад,
Прямо и направо,
а потом назад.
А потом обратно, а потом кругом,
а потом вприпрыжку,
а потом бегом.
Весело бродили
Я да ты со мной,
Весело расстались
К вечеру домой.
Весело расстались –
Что нам унывать?
Весело друг с другом,
встретимся опять!
- Про кого так можно сказать? Как можно озаглавить это стихотворение?
- Я предлагаю вам сегодня обменяться мнениями по теме: «Учитесь
дружбой дорожить»
- Дружба – что это такое? Дайте словесное описание этого понятия.
IV. Анализ стихотворения А. Барто «Требуется друг».
3 слайд - Вы заметили, что у одних ребят много товарищей, а с другим никто
не любит играть? Попробуем разобраться, почему это происходит.
Все живут, не тужат, а со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»
Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.
Все пятерки до одной у Светловой Нади.
Я прошу: « Дружи со мной! Подружись хоть на день.
Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать»
А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»
Не вставать же на колени уговаривать подруг,
Напишу я объявление «Срочно требуется друг».
- Как вы думаете, почему с девочкой не хотят дружить?
- А как вы понимаете такое выражение: «До дружбы надо дорасти»?
- Как вы считаете, при каких условиях или с чего в нашем классе может
завязаться дружба в коллективе и у отдельных ребят друг с другом?
- Что мешает нам строить дружеские отношения в коллективе?
V. Разговор о первом друге.
- Сейчас, я предлагаю поговорить о том: Какой он мой друг? И почему он
бесценен?
- Друзья, я хочу, чтобы в нашем разговоре каждый принял участие, каждый
высказал своё мнение. Итак, я приглашаю для разговора всех учащихся.
Говорят, что друг играет важную роль в жизни человека: он и поможет, он и
посоветует, он и утешит в горе. Многие говорят: «Моему другу нет цены, я без
друга как без рук». А каков ваш друг?
- Почему он твой первый друг?
- Почему он бесценен?
Высказывания детей.
- Вы, наверное, знаете, что есть такая поговорка: «Пойду с ним в разведку». Как
вы полагаете, что бы это значило?
- А с кем из класса каждый из вас пошёл бы в разведку?
- Дружбе посвящено много стихотворений, поэм, песен. Я хочу зачитать вам
отрывок из произведения В. Шекспира:
3.1 слайд
Настоящий друг везде
Верен: в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь – он спать не может,
И во всём, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
- Настоящий друг во все времена – величайшая ценность.
Работа в группах:
4 слайд
- Я сейчас дам вам листы, а вы напишите по 5 качеств, которые цените в друге,
в дружбе.
(Звучит песня «Дружба», автор Любаша в исполнении группы «Барбарики»).
Зачитывание собирательного образа друга, записанного на СВИТКЕ.
5 - 9 слайды
- Дружба предполагает взаимопомощь, сходство чувств, переживаний, недаром
близкого друга частот называют собственным, то есть другим, «Я».
VI. Психологический тест.
- Итак, мы выяснили, какими качествами должен обладать друг, с какими
людьми вы бы хотели дружить.
- Давайте, разберёмся, а сами-то вы хорошие друзья? Для этого нужно
выполнить психологический тест: «Умеете ли вы общаться с людьми?»
- У каждого есть излюбленная манера общаться с людьми – поведенческий
стиль. Данный тест поможет определить, корректны ли вы с
одноклассниками и родными. Из трёх вариантов ответов (А, Б, В) подберите
тот, который вам больше подходит.
10 слайд Звучит песня «Настоящий друг», М. Пляцковский, Б. Савельев.
VII. Знакомство с советами Д. Карнеги, как завоевать друзей.
11 слайд - Есть книга, которая называется «Как завоевать друзей». Её автор
Д. Карнеги даёт советы, к которым стоит прислушаться.
11.1 слайд 1. Искренне интересуйтесь другими людьми.
2. Улыбайтесь.
3. Помните, что имя человека – это самый сладостный и самый важный
для него звук на любом языке.
4. Будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе.
5. Говорите о том, что интересует вашего собеседника.
VIII. Решение проблемных ситуаций. Работа в группах.
(Раздача конвертов с заданиями).
12 слайд 1. - Обсудите в группе предлагаемую ситуацию в течение 3-х минут
и прокомментируйте её.
А). Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы
списать.
Б). Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
В). Твой друг предлагает тебе поступить плохо.
Г). Твой друг совершает плохой поступок и об этом не знает никто, кроме
тебя.
Д). Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.
2. Составление простых правил товарищества.
Помогай товарищу, если он попал в беду, помоги ему, чем можешь.
Делись всегда с товарищами, если у тебя что-то есть, а у товарища нет.
Останови товарища, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить –
значит говорить друг другу только правду.
Не завидуй товарищам, радуйся их успехам.
Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.
IX. Игра «Закончи пословицу»
- Во все времена и у всех народов высоко ценилась дружба, верность,
преданность. «Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг», -
писал в XII веке Шота Руставели. Нет народа, у которого бы не было легенд
и пословиц о дружбе. А вы знаете такие пословицы и поговорки?
Друг – ценный клад, недругу никто не рад.
Дружба не гриб - в лесу не найдёшь.
Старый друг лучше новых двух.
X. Рефлексия.
XI. Подведение итогов.
Заключительное слово учителя:
13 слайд
Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зелёных рек,
Протяните руку, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил человек.
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
от хорошей шутки тает даже снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек.
- Ребята, Давайте сейчас посмотрим друг другу в глаза, улыбнёмся и скажем:
«Я желаю тебе…»
Звучит песня «Если с другом вышел в путь» (сл. М. Танича, муз. В.
Шаинского).
Литература:
1. И.Ю.Щербакова «Воспитательная работа в школе»
2.П.М. Мищенко «Классные часы в начальной школе»
3.Журнал «Начальная школа» №4 2008 г.
