Урок-праздник «Прощание с букварём»
МОУ «Уфтюжская основная общеобразовательная
школа»
Урок-праздник
«Прощание с букварём»
2015 год
Цель урока-праздника: проверить знания, умения и навыки, полученные в
период обучения грамоте.
Задачи урока-праздника:
обобщить и систематизировать полученные знания;
показать родителям и гостям праздника общую
подготовленность класса в овладении грамотой;
вызвать положительный отклик всех участников
к проведению праздника.
Подготовительная работа:
1. Украшение класса.
2. Оформление выставки «Книги, по которым учатся читать».
3. Приглашение родителей на праздник и привлечение их к помощи в
подготовке.
4. Заучивание стихов.
5. Приготовить слайд-шоу и грамзапись песен «Прощай, Букварь!»,
«Азбука».
6. Приготовить подарки-книги для первоклассников.
7. Приготовить выставку интересных книг.
8. Приготовить дипломы и удостоверения об окончании Букваря.
9. Приготовить наглядные и интерактивные средства обучения.
10.Организация родителями чаепития.
ПЛАН ПРАЗДНИКА:
1. Праздничное вступление (звучит песня Людмилы Мельниковой
«Прощай, Букварь!» и демонстрируется слайд-шоу из жизни 1 класса)
2. Выступление первоклассников (чтение стихов)
3. Основная часть:
1) Повторение о звуках и буквах (Смарт-доска).
2) Контрольное чтение.
3) Переменка (интерактивная пауза);
4) игра «Угощение для детей»(Смарт-доска);
5) игра «Кто больше»;
6) разгадывание загадок и звуко - буквенный разбор отгадок;
4. Заключительная часть:
1) чтение стихов первоклассниками;
2) презентация проекта «Алфавит»;
3) Заключительное слово учителя. Напутствие родителей (звучит
песня «Азбука»)
5. Праздничное чаепитие.
ХОД ПРАЗДНИКА:
1.Праздничное вступление: ЕСЛИ ХОЧЕШЬ МНОГО ЗНАТЬ,
МНОГОГО ДОБИТЬСЯ,
ОБЯЗАТЕЛЬНО ЧИТАТЬ
ДОЛЖЕН НАУЧИТЬСЯ!
(звучит песня «Прощай, Букварь!»)
2. Выступление первоклассников:
1) Над страной весенним утром
Занялась заря.
2) А у нас сегодня праздник -
Праздник Букваря!
3) Весь Букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
ВСЕ: Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!
4) Я с этой книгой в первый раз
Пришёл в свой первый, светлый класс.
5) Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
6) И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать!
7) Как хорошо уметь читать –
Не надо к маме приставать.
8) Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу!»
9) Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
4. Основная часть:
Задание от Мудрой Совы.
1) ПОВТОРЕНИЕ О ЗВУКАХ И БУКВАХ
Гласные буквы(10)
Гласные звуки (6)
Согласные всегда звонкие (м, л, н, р, й)
Согласные парные
Согласные шипящие (ч, ш, щ)
Согласные всегда твёрдые (ж, ш, ц)
Согласные всегда мягкие (й, ч, щ)
Буквы не обозначающие звуки (ь, ъ)
2) КОНТРОЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ (помогают в проведении родители)
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться. (Дети берут буквари и подходят к родителям,
читают текст на последних страницах букваря).
3) ПЕРЕМЕНКА: (физминутка)
Задание от Мальвины.
4) ИГРА «УГОЩЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ» (На интерактивной доске);
- К нам в гости шла Мальвина и несла «угощение», но по дороге
рассыпала буквы и слоги. Помогите ей составить эти слова. (Яблоко,
слива, вишня, груша, апельсин).
- Как одним словом можно назвать эти «вкусные слова»? (Фрукты)
- Вам понравилось угощение Мальвины? Почему?
Задание от Учёного кота.
5) ИГРА «КТО БОЛЬШЕ»
(Дети выходят к доске, у каждого буква в руках, когда учитель произносит
слово, то дети поднимают свою букву, если она есть в названном слове и
встают, образуя слово)
Таня – «Е» и «Б» Лёня – «А»
Маша – «Н» и «П» Полина – «Р» и «И»
Вика К. – «К» Лёша – «С» и «Т»
Женя – «Ч» и «Й»
Вика С. – «У»
Лиза – «Л»
(РУЧКА, ПЕНАЛ, ЛИНЕЙКА, УЧЕБНИК, ЛАСТИК)
- Как назвать эти предметы одним словом? (Школьные вещи)
Задание от Умного глобуса.
6) ЗАГАДКИ
- А какие ещё школьные принадлежности вы знаете? Давайте отгадаем
про них загадки, запишем отгадки, поставим ударение, сосчитаем звуки и
буквы и разделим на слоги.
1) В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу. (Дневник)
2) Он признался ножу:
- Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог. (Карандаш)
3) Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
4) Вы меня перелистали -
Как в музее побывали.
Космос на одной странице,
На другой странице - дом,
На последней - хвост жар-птицы,
А всё вместе я - ...
(Альбом)
5) То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я…
(Тетрадь)
6) Сговорились две ноги
Делать круги и дуги.
(Циркуль)
4. Заключительная часть:
1) Презентация проекта «Алфавит»
(Авторы Козлова Алёна и Козлова Маша)
2) ЧТЕНИЕ СТИХОВ ПЕРВОКЛАССНИКАМИ:
-Учебник закрывается,
Пора с ним распроститься…
-Он верным другом был для нас.
Прощаясь с ним, грустит наш класс.
-Но долго нам грустить нельзя:
Другие книги ждут, друзья!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книги я могу прочесть.
До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придёт
Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Все дружно: «СПАСИБО!»
3) Заключительное слово учителя. Вручение дипломов и книг
первоклассникам. (Звучит песня «Азбука»)
Позади нелёгкий труд слогового чтения.
Я сегодня выдам вам удостоверения.
В том, что весь Букварь прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Можете читать любые книжки!
5. Праздничное чаепитие.
