Ученики на Учителя.com


Конспект урока развития речи "Обучающее изложение "На горке" (По Н.Н.Носову)" 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Мурманска «Средняя общеобразовательная школа № 18»
Конспект урока развития речи
в 3 классе
Обучающее изложение "На горке" (По Н.Н.Носову)
подготовила
учитель начальных классов
Романчик Любовь Геннадьевна
Мурманск
2024
Урок развития речи
Тема: Обучающее изложение "На горке" (По Н.Н.Носову)
Цель как деятельность учеников: развитие умения письменной речи – письменный пересказ прослушанного и зрительно
воспринятого текста, включающего слова с изученными орфограммами.
Возрастная аудитория: 8-9 лет (3 класс)
Планируемые результаты
Предметные:
1. воспринимать текст на слух;
2. выбирать наиболее подходящее заглавие из нескольких предложенных;
3. делить текст на части, озаглавливать части;
4. предполагать по ключевым словам и фамилии автора содержание текста;
5. подробно пересказывать текст с опорой на план и ключевые слова;
6. грамотно записать пересказ;
7. видеть опасные места в словах, находить и исправлять свои орфографические ошибки на изученные правила.
Метапредметные (УУД):
1. определить и сформулировать цель и задачи деятельности на уроке с помощью учителя;
2. учиться высказывать свою версию на основе работы с учебным материалом;
3. делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Личностные:
1. обращать внимание на особенности письменных высказываний других людей (автора текста);
2. понимать эмоции автора, получать информацию о нем посредством анализа текста.
Оборудование к уроку:
1. карточки с памяткой (по количеству учащихся);
2. карточки с текстом изложения (по количеству учащихся);
3. карточки для орфографической подготовки (по количеству учащихся).
Этапы
Деятельность педагога
Деятельность учащихся
УУД
I. Мотивационный
этап
Приветствие учащихся. Создание
эмоционального настроя на урок.
- Ребята, в начале урока предлагаю вам
подарить друг другу хорошее
настроение. Давайте улыбнёмся друг
другу и постараемся сохранить
хорошее настроение на весь день.
Приветствие учителя.
Приветствие друг друга.
Мотивация деятельности.
Планирование учебного
сотрудничества.
II. Постановка
учебной задачи.
- Ребята, у вас на партах лежат
карточки с текстом. Как вы думаете,
какую работу мы будем сегодня
выполнять?
- Как называется письменный пересказ
текста?
Высказывают своё мнение
Выражение своих мыслей.
Учёт разных мнений.
III. Актуализация
знаний
- Откройте тетради, запишите число и
вид работы. Положите перед собой
карточку с памяткой «Как
подготовиться к написанию
изложения».
Читают памятку
Принимать и сохранять
учебную задачу.
IV. Подготовка к
написанию
изложения
Работа с текстом.
1. Чтение текста (пункт 1Памятки).
2. Словарная работа (пункт 1 Памятки).
- Есть ли в тексте непонятные слова?
Выясним их значение. (дворницкая-
помещение для дворника, для хранения
инвентаря дворника; фанера-тонкая
дощечка из лучшего (дорогого) дерева;
Читают текст.
Объясняют значение
непонятных слов.
Умение вести диалог,
аргументировать свою
точку зрения. Умение
слушать собеседника,
признавать различные
точки зрения.
фанерка-небольшой кусок фанеры)
3. Беседа по содержанию.
4. Определение темы и главной мысли
текста (пункт 2 Памятки).
5. Составление плана текста (пункт 3
Памятки).
6. Пересказ по опорным словам.
Орфографическая подготовка
(индивидуальная работа на карточках,
коллективная проверка) (пункт 4
Памятки ).
- Как избежать повторов?
- Прочитайте по слогам трудные для
вас слова и постарайтесь запомнить их
написание.
- Ещё раз внимательно прочитайте
текст. Мысленно перескажите его
(пункт 5 Памятки)
Отвечают на вопросы.
Определяют тему и главную
мысль текста.
Составляют план.
Пересказывают текст по
опорным словам.
Записывают (при
необходимости) на карточках
слова с изученными
орфограммами, подбирают
проверочные слова.
Высказывают своё мнение.
(Ребята - они, мальчишки;
Котька - он, мальчик,
горемыка)
V. Написание
изложения
- Ребята, мы с вами вместе
подготовились к написанию
изложения. Теперь вам осталось
записать текст изложения в тетрадь.
Самостоятельная работа
учащихся.
Действуют с учётом
выделенных учителем
ориентиров. Применяют
освоенные способы
Это вы будете делать самостоятельно.
Не забудьте проверить написанное
изложение. (пункт 6 Памятки)
действий.
VI. Итог
- Ребята, кто хочет прочитать своё
изложение? (Анализ)
Читают изложение по тетради.
Осуществлять итоговый
контроль.
VII. Рефлексия
Наш урок подходит к концу.
- Что вам показалось самым лёгким на
уроке?
- Что вызвало затруднение?
- Поднимите руку, кто доволен своей
работой?
- Спасибо всем за работу!
Отвечают на вопросы учителя.
Анализировать
собственную работу.
Список использованной литературы
Русский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 1. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. - 2-е
изд. - М. : Просвещение, 2013. - 159 с., [2] л. ил. : ил. - (Школа России). - ISBN 978-5-09-030199-2.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
https://royallib.com/book/nosov_nikolay/na_gorke.html
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: