Ученики на Учителя.com


Открытый урок в 1 классе по теме "Ударение"

Открытый урок в 1 классе по теме "Ударение"
Цель:
Создать условия для формирования представления об ударении, ударном и
безударном слогах, развития умение находить в слове ударный слог.
Задачи:
1. познакомить учащихся с понятием «ударение », «ударный слог»;
2. рассмотреть смыслоразличительную роль ударения;
3. закрепить умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове;
4. развивать фонематический слух, память, внимание;
5. содействовать развитию умения работать в паре, в группе, самостоятельно строить и
применять новое знание;
6. актуализировать мыслительные операции: сравнение, анализ; содействовать
воспитанию трудолюбия на уроке, чуткого, уважительного отношения друг к другу.
Ход урока
1. Организационный момент
Каждый день, всегда, везде:
На занятиях, в игре –
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость
общения. Сегодня на уроках, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых
открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
2. Минутка чистописания.
и ц
- Какие буквы будем писать сегодня?
- Чем похожи буквы? Чем отличаются? Запишите буквы красиво и аккуратно.
Минутка чистописания
- С какой буквы начинается слово ударение? (у)
- Давайте повторим, как пишется строчная буква у.
у у у у у
- А теперь красиво напишем слово ударение
-Назовет гласные и согласные буквы - ударение
- Разделите слово на слоги. ( у-да-ре-ни-е)
- Сколько в нём слогов? ( 5 )
- Как проверить сколько в слове слогов? (Ск. в слове гласных, столько и слогов)
- А теперь разделите слово на слоги для переноса. (уда-ре-ние)
3. Открытие нового знания
-Ребята, а что такое ударение?
-Давайте проверим, верно ли мы мыслим. Откроем учебник на странице 67 и
прочитаем правило в рамочке.
Ударение - это выделение голосом одного из слогов в слове. Ударный слог отличается
от безударного тем, что он всегда тянется дольше, произносится громче, сильнее.
Знак ударения в слове ставится над буквой.
- Давайте хором повторим правило.
- Кто запомнил, что такое ударение? (Ударение – это выделение в слове голосом
одного из слогов.)
- Какой слог ударный, а какой безударный? (Слог, кот. произносится в слове с
большей силой голоса, чем другие, называется ударным. Другие слоги (или слог),
называется безударными)
3) - А теперь давайте выясним, какую роль играет ударение.
- Ребята, что может случиться, если ударение будет менять свое место в слове?
- Давайте проверим, так ли это.
Работа в группах.
- Я предлагаю вам поработать в группах. Каждому ряду я даю карточку, в которой
написаны слова. Посоветовавшись, вы должны поставить ударение над словами. По
окончании выполнения задания, один представитель от каждого ряда выйдет к доске и
зачитает слова, выделив ударение.
- Как думаете, что произойдет со словами, в которых ударение поменяло свое место?
(На доске спроектированы картинки к стихам.)
- Сделайте вывод.
4. Физкультминутка.
На дверях висит замок, (сомкнуть руки в “замочек”)
Кто открыть его не смог? (вытянуть руки с “замочком” вперед)
Мы замочком постучали, (постучать “замочком” по столу)
Мы замочек повертели, (повертеть “замочком” вправо-влево)
Мы замочек покрутили, (покрутить “замочком” к себе – от себя)
И открыли! (разомкнуть руки)
5. Продолжение работы по теме
-Давайте потренируемся ставить ударение. Произнесите слова, выделяя голосом
ударение, для этого можно позвать слово или спросить его. Например позовем слово
«ноты» - ноооты, ударный гласный О.Спросим: вОлосы?- ударный гласный О.
Слова: воробей, работа, земля, синица.
-А сейчас давайте придумаем слова, поделим их на слоги, определим ударный слог и
гласный ударный звук обозначим знаком ударения. Подумайте и запишите в тетради.
-Ребята, что может случиться, если в слове гвОздИки поставить ударение на другую
букву? (Изменит значение)
- У ударения есть свои секреты.
Иногда ударение меняет значение слова (Приложение 3).
Измените в каждом слове ударение так, чтобы получилось новое слово
Речевая зарядка(определение значения слов)
-А теперь давайте запишем предложения и в выделенных словах поставим ударение.
На костре варилась вкусная уха. У зайца есть два длинных уха.
Мы видели в парке много белок. Очень полезен яичный белок.
- Прочитайте стихотворение и скажите в каких словах не поставлен знак ударения?
Гриб растёт среди дорожки,
Голова на тонкой ножке
Знак ударения не ставится над словом из одного слога и над буквой ё - это следующий
секрет ударения.
Речевая зарядка
- Я предлагаю вам слова. В каждом слове спряталось животное или птица. Найди их и
напишите эти слова. Надо ли в этих словах ставить ударение? Почему?
Телевизор, коньки, листок, мужчина, ракета, чертеж, стрижка.
6. Физминутка
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – Я.
Вот и вся моя семья.
7. Продолжение работы по теме
Упр.3 стр.40
Прочитайте стихотворение. В каких словах отсутствует ударение? Как вы думаете,
почему? Как сформулируем это правило?
-Расскажи-ка, буква Ё,
Как твоё житьё-бытьё?
Буква Ё даёт ответ:
-Ничего, житьё течёт,
Я-ударная всегда.
-Ой-ё-ёй, вот это да!
Груша, вишня, слива, берёза
Дача, кот, домик, крыша
- Какое слово лишнее в первой строчке (берѐза), а во второй (кот). Что вы можете
сказать про эти слова? (в этих словах ударение не ставится)
Сделайте четвертый вывод: на письме значок ударения не ставится в словах с
буквой Ё и в словах, состоящих из одного слога.
Мы ответили на следующий вопрос? (да). Оцените свою работу.
8. Итог урока
-Что такое ударение? (Выделение в слове голосом одного из слогов). Какую роль
выполняет ударение? (Важную. Иногда ударение изменяет значение слова.). В каких
словах не ставится ударение? (Над словом из одного слога или над буквой ё).
-Какие у вас были трудности на уроке? Как справиться с этими трудностями? Что вам
понравилось, что у вас получалось хорошо?
9. Рефлексия деятельности.
-Что нового узнали на уроке сегодня? -Что было интересным для вас?
Сегодня я узнал…
Сегодня я научился…
На уроке мне было легко…
Пока мне трудно…
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: