Ученики на Учителя.com


Открытый урок в 4 классе "Где ты был вчера?" Spotlight 4

Открытый урок в 4 классе
УМК: V. Evans, J. Dooley, O. Podolyako, J. Vaulina.
Учебники: ‘’Spotlight 4’’
Тема: ’’Где ты был вчера?’’
Учебник: Spotlight 4 стр. 78-80.
Цель урока: формирование навыков говорения, чтения, отработка новой
грамматической структуры.
Задачи урока:
Общеобразовательные:
-тренировать учащихся в употреблении Past Simple глагола to be (простое прошедшее
время) ,
- формирование и развитие лексических навыков;
- развитие грамматических навыков;
- развитие навыков чтения, аудирования и письма.
Развивающие:
- развитие коммуникативных навыков;
- развитие памяти, внимания, мышления, воображения;
- умение оценить свои знания;
Воспитательные:
- воспитание познавательной активности;
- развитие коммуникативной среды культуры поведения и общения,
- создание комфортной среды для каждого ученика и положительной мотивации к
изучению английского языка.
Образовательные технологии: коммуникативная, обучение в сотрудничестве,
игровая, развитие критического мышления.
Методы обучения: показ, объяснение, организация тренировки и применение знаний,
коррекция, оценка.
Формы работы:
- индивидуальная
- фронтальная
- работа в парах.
Оснащение урока: картинки с прилагательными, выражающими чувства и состояния,
магнитофон, карточки.
Технологическая карта урока
Ход урока
Этапы урока
Учитель
Ученики
УУД
Время
1.Организационный
момент.
- Приветствие
учащихся и
представления
гостей.
2. Постановка целей
урока.
3. Введение
учащихся в
языковую среду,
создание интереса к
теме урока и
мотивирование их
на дальнейшую
деятельность.
- Good morning,
children!
- We are going to
say what did you
do yesterday.
- Dear, boys and
girls, are you
ready for the
lesson? Look at
the black board!
What can you
see on the
pictures?
- Good
morning,
teacher!
- Yes, we are.
- Some children.
Коммуникативная
5 мин.
2. Введение и
основная часть
урока.
- Актуализация
имеющегося
учебного опыта
учащихся.
- Развитие навыков
аудирования.
- Развитие навыков
говорения,
диалогической
речи.
- Развитие навыков
чтения и говорения.
What things do
you know?
- Listen, point
and repeat. Then
sing and do.
- Listen and
repeat these
phrases, then
work in pairs in
other phrases.
- Read and
complete.
Where were
they?
Sad, bored, angry,
scared, tired,
hungry.
Учащиеся
слушают
аудиозапись и
повторяют хором
и
индивидуально.
Учащиеся
слушают, следят
по тексту и
показывают на
соответствующие
картинки. Затем
проговаривают
слова песни за
учителем и
читают
самостоятельно.
Ученики задают
друг другу
вопросы и
отвечают на них
(работа в парах)
P1: Were you
angry yesterday?
P2: Yes, I was.
Учащимся дается
время, чтобы
прочитать текст и
вставить
пропущенные
слова, подобрать
к ним
соответствующие
Регулятивная
Познавательная и
регулятивная.
Коммуникативная.
Регулятивная,
познавательная,
коммуникативная.
30 мин.
- Физкультминутка
- Развитие навыков
говорения.
- Развитие навыков
чтения, письма,
употребление Past
Simple,
автоматизация
употребления
речевых образцов.
Работа по
карточкам с
порядковыми
числительными.
Look at the
calendar, then
rewrite the
sentences in
your notebook.
картинки.
Ответы
проверяются.
Все вместе
выполняют
физкульт
упражнение.
Дети называют
соответствующие
порядковые
числительные.
Учащимся дается
время на
выполнение
упражнения
письменно в
тетрадях. Они
выбирают из
задания
упражнение
подходящие
словосочетания,
выделенные
красным цветом.
По окончанию
работы учащиеся
читают
предложения
вслух.
Регулятивная.
Регулятивная,
познавательная.
Регулятивная,
познавательная.
3. Рефлексия.
Оценка знаний
учащимся и
учителем.
Put plus or
minus into your
card.
Put the mark to
you yourselves.
Did you like the
Ставят плюсы и
минусы
напротив знаний
и умений,
полученных на
уроке.
Ставят себе
оценку в
соответствии с
количеством
плюсов.
Yes, I did. No, I
Регулятивная.
5 мин.
lesson?
did not.
4. Домашнее
задание.
Your home task
is prepare for
the test and do
ex. 3 p. 86
Записывают
домашнее
задание, оно
объясняется.
Регулятивная
2 мин.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: