Ученики на Учителя.com


Проект "Семейный бюджет" 3 класс

1
Тема проекта
Методическая разработка урока
по предмету «Окружающий мир» по теме:
«Семейный бюджет»
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ВВЕДЕНИЕ
Семейный бюджет представляет собой план доходов и расходов каждой
семьи. По сути, это все деньги, которые семья зарабатывает и которые после
расходует. Самый удобный период, на который составляется бюджет – это один
месяц. Именно за такой промежуток времени работодатель начисляет
заработную плату, происходит выплата различных социальных пособий и пр.
Многие наверняка не раз замечали, что при одинаковом доходе одна
семья умудряется оплатить все свои текущие расходы и при этом позволить
приобрести что-то полезное, а другая семья никак не может избавиться от
постоянных финансовых трудностей. Выходит, что благополучие зависит не
только от умения зарабатывать, но и от умения правильно распоряжаться
заработанными деньгами.
Умение правильно тратить деньги – настоящее искусство. Чтобы
семейный бюджет не уходил в минус, нужно научиться не поддаваться
соблазнам и не покупать заманчивые, но совершенно не нужные вещи.
Избавление от вредных привычек, например, курения, также позволит
существенно сэкономить бюджет.
При составлении семейного бюджета очень важно, чтобы текущие
расходы никогда не превышали доходы. Только в этом случае можно избежать
долгов.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Общая характеристика занятия
Объект: обучающиеся 3 класса
Название предмета: Окружающий мир
Место занятия в логике реализации предмета (курса, факультатива):
Урок по разделу «Чему учит экономика»
3
Вид деятельности учащихся: учебная деятельность
Количество занятий по теме/ порядковый номер в теме: 10/12
Тип занятия: урок
Оборудование и/ или характеристика образовательной среды:
- Компьютер, мультимедийный проектор, интернет.
Учебно-методическое обеспечение:
Учебник и/ или учебное пособие для учащихся:
Плешаков А.А. Окружающий мир. 3 класс. Учеб. для общеобразоват.
организаций. В 2 ч. Ч.2 / А.А.Плешаков. – М.: Просвещение, 2018. -176 с.
Плешаков А.А. Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь: пособие для
учащихся. В 2 ч. Ч.2/ А.А.Плешаков. – М.: Просвещение, 2018. -112 с.
Методические материалы для учителя:
Плешаков А.А., Белянкова Н.М., Соловьева А.Е. Окружающий мир.
Методические рекомендации. 3 класс. – М.: Просвещение, 2018. – 63 с.
Сасова И.А., Фирсова М.М. Экономика для младших школьников. 3 класс.
Пособие для учителя. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2012.
Цель урока: достижение учащимися следующих образовательных результатов:
ПРЕДМЕТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
• Усвоение понятий по теме: семейный бюджет, доходы, расходы.
• Умение ориентироваться в средствах и расчетах доходов и расходов
семьи.
• Умение соотносить размер семейного бюджета со своими потребностями.
• Поиск и выделение из источников необходимой информации.
• Анализ, сравнение, обобщение, умение делать выводы.
4
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Коммуникативные:
• Формирование умения договариваться, находить общее решение.
• Умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать.
• Развитие способности сохранять доброжелательное отношение друг к
другу в ситуации конфликта интересов,
• Осуществление взаимоконтроля и взаимопомощи по ходу выполнения
задания.
Регулятивные:
• Формирование умения слушать собеседника,
• Формирование умения принимать и сохранять учебную задачу;
• Формирование умения проявлять познавательную инициативу в учебном
сотрудничестве,
• Осуществление контроля и оценки процесса и результатов деятельности.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
• Установление личностного смысла знания.
• Приобретение навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в
образовательной деятельности.
5
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Описание учебного процесса. Этапы и типы задания для учащихся
Этап
Продолжительность
Действия учащихся при выполнении
заданий или типы заданий для учащихся
1.Мотивация к
деятельности
2 минуты
Чтение фрагмента стихотворения.
Приложение 1.
Беседа
2.Этап
актуализации
знаний.
Постановка и
анализ
проблемной
ситуации
3 минуты
Участие в мини – дискуссии по
проблемному вопросу (Приложение 2)
и высказывания собственных мнений
3.Освоение
базовых понятий
8 минут
Просмотр фрагмента мультфильма:
«Азбука денег Тетушки Совы:
семейный бюджет». Приложение 3.
Индивидуальная работа со схемой в
раб. тетради, с.48 зад.2, проверка по
эталону. Приложение 4
4.Этап
реализации
проблемной
ситуации.
20 минут
Работа в группах. Анализ доходов и
расходов каждой «семьи».
Приложение
5. Этап
обсуждения и
включение в
систему знаний
7 минут
Представление каждой группой
результатов своей работы
Участие в дискуссии по составлению
рекомендаций по формированию
семейного бюджета, делают выводы.
Игра «Да-нет». Приложение 6.
6. Этап
рефлексии
5 минут
Обсуждение трудностей, с которыми
столкнулись при выполнении заданий.
6
Ожидаемые результаты и методы оценки их достижения учащимися
Ожидаемый результат
Формы оценки
достижений
учащихся
Настрой на учебную деятельность
Выявление проблемы в процессе
дискуссии
Самооценка
Принятие базовых понятий:
семейный бюджет, доходы,
расходы.
Применение в практической
деятельности
Сравнение с
эталоном
Умение работать с информацией,
анализировать и делать выводы
Оценка учителя и
взаимоконтроль
Решение проблемной ситуации,
умение соотносить размер
семейного бюджета со своими
потребностями
Тест
Самоанализ и
самооценка
МЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Перечень методик (технологий, методических приемов),
рекомендуемых к использованию на уроке
Педагогические методы и технологии: проблемного обучения,
исследовательский, ИКТ-технологии, элементы игровой технологии,
технология учебного сотрудничества – работа в группах.
Методические приемы: информационный поиск (работа с информацией,
составление схем), работа с текстом, дискуссия в группах.
7
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Формой данного мероприятия является урок окружающего мира в
разделе «Чему учит экономика», который позволяет максимально использовать
знания, имеющиеся у учащихся, с материалом, предоставляемым учителем и
взятым из различных информационных источников.
На каждом этапе занятия учитель использует индивидуальный подход к
организации учебной и познавательной деятельности.
ЛИТЕРАТУРА
1. Учебник и/ или учебное пособие для учащихся:
Плешаков А.А. Окружающий мир. 3 класс. Учеб. для общеобразоват.
организаций. В 2 ч. Ч.2 / А.А.Плешаков. – М.: Просвещение, 2018. -176 с.
Плешаков А.А. Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь: пособие для
учащихся. В 2 ч. Ч.2/ А.А.Плешаков. – М.: Просвещение, 2018. -112 с.
8
2. Методические материалы для учителя:
Плешаков А.А., Белянкова Н.М., Соловьева А.Е. Окружающий мир.
Методические рекомендации. 3 класс. – М.: Просвещение, 2018. – 63 с.
Сасова И.А., Фирсова М.М. Экономика для младших школьников. 3 класс.
Пособие для учителя. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2012.
Интернет-ресурсы:
1. http://финграмотностьвшколе.рф/about (сайт «Финграмотность в
школе.рф»)
9
Приложение 1
Ваня, друг мой, изменился,
Ваня экономным стал.
Так, как раньше, не считая,
Деньги тратить перестал.
10
Приложение 2
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Мальчик Ваня хочет купить велосипед
за 12 тысяч рублей.
Как вы думаете, смогут ли родители купить
Ване велосипед?
11
Приложение 3
Просмотр фрагмента мультфильма: «Азбука денег Тетушки Совы:
семейный бюджет»: https://www.youtube.com/watch?v=aScJRu9Y6gY
12
Приложение 4
ЭТАЛОН ДЛЯ ПРОВЕРКИ
ДОХОДЫ
РАСХОДЫ
Зарплата папы
Покупка лекарств
Зарплата мамы
Покупка продуктов
Пенсия дедушки
Ремонт автомобиля
Пенсия бабушки
Покупка игрушек
Стипендия сына
Покупка компьютера
Оплата счета за телефон
Посещение цирка
13
Приложение 5
КАРТОЧКИ ДЛЯ РАБОТЫ В ГРУППАХ
КАРТОЧКА 1.
В семье Смирновых папа получает заработную плату 30 тысяч рублей,
мама находится в отпуске по уходу за ребенком и получает пособие 5 тысяч
рублей. Бабушка и дедушка – пенсионеры. Их пенсии – 10 тысяч рублей и 12
тысяч рублей. Ваня Смирнов учится в 3 классе.
В течение месяца они тратят деньги на:
продукты – 12 тысяч рублей
платежи за квартиру – 5 тысяч рублей
проезд – 2 тысячи рублей
одежду – 7 тысяч рублей
хозяйственные товары – 1 тысяча рублей
игрушки – 500 рублей
книги – 500 рублей
Определи доходы и расходы семьи Смирновых. На основе полученных
результатов сделай вывод – сможет ли семья Смирновых купить велосипед в
этом месяце?
Доходы
Расходы
ИТОГО
ИТОГО
14
КАРТОЧКА 2.
В семье Ивановых папа получает заработную плату 40 тысяч рублей,
мама – 15 тысяч рублей. Бабушка - пенсионер. Ее пенсия – 12 тысяч рублей.
Ваня Иванов учится в 3 классе. Его брат – студент, получает стипендию
1 тысячу рублей.
В течение месяца они тратят деньги на:
продукты – 15 тысяч рублей
платежи за квартиру – 6 тысяч рублей
проезд – 1 тысяча рублей
одежду – 8 тысяч рублей
кружки – 2 тысячи рублей
хозяйственные товары – 1 тысяча рублей
телефон, интернет– 2 тысячи рублей
книги – 500 рублей
Определи доходы и расходы семьи Ивановых. На основе полученных
результатов сделай вывод – сможет ли семья Ивановых купить велосипед в
этом месяце?
Доходы
Расходы
ИТОГО
ИТОГО
15
КАРТОЧКА 3.
В семье Петровых папа получает заработную плату 25 тысяч рублей,
мама - 20 тысяч рублей. Дедушка – пенсионер. Его пенсия – 10 тысяч рублей.
Ваня Петров учится в 3 классе.
В течение месяца они тратят деньги на:
продукты – 15 тысяч рублей
платежи за квартиру – 7 тысяч рублей
проезд – 4 тысяч рублей
лекарства – 4 тысячи рублей
одежду, обувь – 10 тысяч рублей
хозяйственные товары – 1 тысяча рублей
поход в цирк – 6 тысяч рублей
Определи доходы и расходы семьи Петровых. На основе полученных
результатов сделай вывод – сможет ли семья Петровых купить велосипед в
этом месяце?
Доходы
Расходы
ИТОГО
ИТОГО
16
Приложение 6
ИГРА «ДА - НЕТ»
1. Заработная плата – это доход. (Да)
2. Семейный бюджет – это только доходы. (Нет)
3. Покупка лекарств – это расход. (Да)
4. Лучшим считается бюджет, в котором доходы больше расходов. (Да)
5. Покупка велосипеда – это доход. (Нет)
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: