Сценарий внеклассного мероприятия "Прощание с азбукой" 1 класс
Сценарий внеклассного мероприятия
"Прощание с азбукой" 1 класс
Пояснительная записка Внеклассное мероприятие проводиться после изучения детьми
предмета «Обучение грамоте и письму». Данное мероприятие проведено в форме праздника.
Организация праздников сплачивает первоклассников и их родителей, позволяет им понять, что
теперь они одна дружная школьная семья, которая при совместном усилии может добиться
больших учебных и творческих успехов.
Цели мероприятия: Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных на уроках
обучения грамоте и письма.
Задачи мероприятия:
1. Подведение итогов изучения детьми азбуки.
2. Показать значение азбуки в жизни детей.
3. Развивать творческие способности детей.
4. Продолжать приобщать учащихся к традициям начальной школы.
5. Способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более
тесному общению с книгой
6. Воспитывать у детей доброжелательность, активность, согласованность своих действий.
ХОД ПРАЗДНИКА.
ведущий. Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих всех нам людей -Всех знакомых, незнакомых –
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Ученик . Когда пришли мы в первый класс
Погожим сентябрем,
Учитель познакомил нас
С волшебным букварем.
Ученик В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно
На страницах букваря.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря,
Целый мир мы открывали
На страницах букваря.
Ученик Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!
Ведущий .
Книгу, что знакомит с буквой,
Букварем назвали встарь.
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой букварь.
Если все у вас в порядке –
Парты, книжки и тетрадки,
Дружба с книгой навсегда, –
Приглашаю вас сюда!
Ученик . Мы все умели говорить,
Да и читать слегка.
Букварь же нам хотел раскрыть
Секреты языка.
Ведущий Вначале он буквы свои показал,
Теперь мы читаем страницы.
Мы доброе слово сказать Букварю
Сегодня должны все ребята.
Ученик . Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
"Умею я теперь читать!"
Ученик — Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу...»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!
Ученик . Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид:
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
Ученик . Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ученик .Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет.
Ученик Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться".
Ведущий . Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу
Вы эту книгу полюбили,
Вы в ней все буквы изучили.
И как вам радостно сказать: —
«Вы все умеете читать».
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Ученик . Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Ученик Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
(Вбегает буква Я) Буква Я. Я знаю, я знаю, я слышала все.
Я – якорь на яхте в реке Лимпопо.
Ведущий. Постой, не волнуйся и так не спеши,
Ты нам по порядку все расскажи.
Буква Я. На яхте пиратской я в море плыла,
Я слышала все, я все поняла.
Там был ужасный и злой Бармалей.
Он Азбуку хочет отнять у детей.
Он буквы решил у ребят утащить
И в страшной реке Лимпопо утопить.
(В зал вбегает Бармалей с грохотом)
Бармалей.
Кто тут вспомнил Бармалея?
Я ужасный Бармалей.
Никого не пожалею,
Даже маленьких детей.
Больно умные вы стали,
Не боится нас никто,
Чтоб вы книжки не читали –
буквы сброшу в Лимпопо.
Буква Я. Как же так? Да разве ж можно
Нас всех взять и утопить?
Ведь без нас на свете просто
Невозможно будет жить!
Бармалей. Ерунда! Я вот, представьте,
Не читаю, не пишу,
И без букв противных ваших
Я прекрасно проживу.
Баста! Хватит говорить!
Мой приказ – всех утопить!
Буква Я. Ну нет! Такому не бывать!
Надо буквы выручать!
Только как в огромном море
Их нам с вами отыскать?
Ой, я одна не справлюсь!
Ведущий : буква я не переживай так как я думаю наши ребята помогут тебе. Поможете? ( ребята
находят конверт с посланием от букв)
Письмо со словами
Ждет вас много испытаний,
Ждет немало вас заданий,
Чтоб вы нас смогли найти,
Высылаем план пути.(карта нарисована на доске , или на ватмане)
Коль не справитесь за час,
Бармалей утопит нас.
Буква я : Ну что, друзья, поможем буквам?
Ну тогда смелей вперед!
Впереди пролив Загадок
Нас по плану с вами ждет.
Буква Я. Бармалей украл все буквы,
Наша помощь им нужна.
ведущий. Знаю я, что вам поможет.
Вы должны с собою взять
Что-то важное, такое...
Не могу я вам сказать.
Я вам должен буду только
Лишь загадки загадать.
Ну а вы в ответ мне букву
Будете должны назвать.
Буквы в слово соберутся,
Без которого в пути,
Дети вряд ли обойдутся,
Чтоб товарища спасти.
1 испытание (Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении и из
полученных букв сложить слово.)
Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит. Дети. Буква "Р".
Буква Я . Эта буква на морозе,
Как оса, ужалить может.
Ну а в мае на березе
Жук ее узнать поможет Дети. Буква "Ж".
Буква Я. С этой буквой – добрым другом –
Долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам
Даже под дождем идем. Дети. Буква "Д".
. Буква Я Эту букву паровоз
На свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь... Дети. Букву "У".
. Буква Я Буква эта знаменита –
Стоит в начале алфавита. Дети. Буква "А".
. Буква Я Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан,
И бодает буква букву,
Будто баловник баран. Дети. Буква "Б".
Буква Я .Вот все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.
(Все буквы написаны на карточках, дети собирают из них слово дружба.)
Учитель:
Получилось слово "дружба".
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Что ж за помощь вам спасибо
Мы же дальше поплывем. (Показывает на карте.)
Ведущий. Надо вам поторопиться,
Времени осталось мало.
Запевайте-ка вы песню,
Чтобы веселее стало( ребята поют песню «Прощание с букварем» или любую другую)
Буква Я Посмотрите, посмотрите,
Это что там впереди?
Реку камни перекрыли,
Как же нам вперед пройти?
Это вредные пираты
Нам преграды создают.
Что же делать? Неужели
Наши буквы пропадут?
Ведущий. Я скажу вам, как нам быть,
Как сквозь валуны проплыть.
Надо карточки вот эти
Правильно расположить.
Буквы пусть в слова сольются,
А словечки – в предложенье,
И магическая фраза
Вам откроет пусть движенье.
2 испытание Ребята из карточек собирают пословицы
«Терпенье и труд всё перетрут» , «Друг познаётся в беде»
«Делу время - потехе час» , «Один за всех и все за одного»
Буква Я. Мы смогли подвинуть камни
И продолжить путь вперед,
Нас волшебный остров Сказок
Впереди, ребята, ждет.
Это злобные пираты
Перепутали все тут.
Буквы многие украли,
Сказки все перемешали.
Наведите здесь порядок.
И за это ключ –подсказку
Вам дадут герои сказок
3 испытание Учитель читает перепутанные нзвания сказок, а ребята исправляют их.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
11. Луковый мальчик. (Чипполино.) ребятам вручают волшебную палочку
Ведущий Если палочкой волшебной
К злым пиратам прикоснетесь,
Победит добро, как в сказке,
Ну а вы домой вернетесь.
(Вбегает Бармалей)
Бармалей.
Я ужасный Бармалей!
Ненавижу я детей
Дружных и активных,
Добреньких, противных.
Вы зачем сюда приплыли?
Что вы у меня забыли?
Буква Я. Буквы наши отпускай,
Вы их мучить перестань.
Если буквы ты бы знал,
Книжки б разные читал.
Бармалей. Не нужны мне ваши книжки.
Все девчонки и мальчишки
Скоро буквы позабудут –
И пиратами все будут.
Ведущий. Нам без палочки волшебной,
Видно, тут не обойтись.
Ну-ка, Бармалей, сейчас же
Ты хорошим становись! (Дотрагивается до Бармалея).
Бармалей. Я... хорошим, добрым буду,
Буду книжки я читать.
А мальчишек и девчонок
Я не буду обижать.
Ведущий. Ну что же, зло мы победили,
Спасли все буквы, и теперь
В огромном океане Знаний
Для вас всегда открыта дверь.
(Входит Королева Азбука)
Королева Азбуки:
Здравствуйте, мои дорогие,
И маленькие и большие.
Раз смогли сюда приплыть,
Значит, вы достойны,
Ключ от знаний получить
Ведущий Ну, что ж, уважаемая Королева Азбуки, ты видишь, что ребята хорошо изучили
Букварь, если вместе с нами приплыли сюда. И я думаю, что по литературе у них будут только
одни пятерки.
Королева Азбуки: Не стоит забывать о том, что на свете наук очень много, кроме литературы.
Буква Я : А-а. И попробуй, выбери, что важней.
Королева Азбуки:
Не надо ничего выбирать,
Науки все нужны и важны,
Чтобы хорошим человеком стать,
Надо все учить, все науки знать:
Музыку, литературу,
Математику и Физкультуру,
Природоведение и Культуру.
Все надо учить – не лениться,
Это в жизни пригодиться.
А теперь ребята я бы хотела немного поиграть с вами ))) я буду задавать вопросы, а вы
постарайтесь правильно на них отвечать. Если вы согласны с тем, что я говорю, дружно
отвечайте «Да!», если не согласны – «Нет!»
Игра «Да», «Нет»
Друга выручим всегда? Да
Врать не будем никогда? Да
В классе списывать ответ? Нет
Кинуть камень кошки вслед? Нет
Брать в автобусе билет? Нет
Ай-яй-яй! Как это нет?
Надо брать билет всегда? Да
Не робеть, когда беда? Да
Не жалеть для дел труда? Да
Рук не мыть когда обед? Нет
Как же это не мыть? Мыть обязательно
Грязь смывать без следа? Да
Солнце, воздух и вода? Да
Мы лентяем шлем привет? Нет
А тем, кто трудиться всегда? Да
Королева Азбуки: Дорогие ребята! Все буквы вы знаете, все научились читать, и я вам больше
не нужна. На следующий год я приду к другим первоклассникам и буду уже их учить читать. Ну а
вам, чтобы не расставаться с книгой, я раздам новые учебники по чтению и дипломы, а также
пожелаю терпения и старания на уроках !
ученик :
Спасибо, Королева Азбука за все,
Что сделала для нас.
За слово первое твое, за стих, За первый твой рассказ,:
Нас научила ты читать, писать,
Слова на слоги разделять.:
Прошли с тобой от «А» до «Я».
И с нами будешь ты всегда
Ученик . Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке: "Спасибо!" –
Расставаться нам пора!
Ученик . До свидания! До свидания!
А на следующий год
Наша Азбука научит
Тех, кто в первый класс придет
Ученик . Мы хотим сказать тебе "спасибо!"
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы: "До свиданья!"
"Здравствуй", – новой книге говорим!
Бармалей Подошел момент прощанья,
Королева Азбуки: Будет краткой наша речь,
буква Я Говорим вам До свидания!
вместе : До счастливых, новых встреч!
