Ученики на Учителя.com


Конспект классного часа "Правила поведения в школе" 2 класс

Конспект классного часа
2 класс
«Правила поведения в школе»
Цель: закрепить знания детей о правилах культурного поведения в школе.
Задачи:
1. Формировать навыки культуры поведения младших школьников.
2. Развивать речь, мышление, воображение.
3. Воспитывать чувства товарищества, взаимоуважения, доброты.
Ход занятия
1. Организационный момент. Мотивация.
- Здравствуйте ребята!
– Приготовились – руки подняли вверх. Все дружно скажем:
- Солнышко, солнышко,
Мы твои лучи,
Быть людьми хорошими – ты нас научи!
- Все друг, другу улыбнитесь и тихонечко садитесь!
Проводим открытый классный час и у нас сегодня гости..
2. Постановка проблемы.
Мы живём в обществе. Это прежде всего ваши родители, бабушки, дедушки –
ваша семья. Это ваши друзья, учителя, школьные товарищи. И мы все должны
жить так, чтобы окружающим было легко и приятно рядом с нами. Поэтому мы
все должны соблюдать определенные правила.
- Какие правила вы знаете? (правила дорожного движения, правила поведения
на воде, правила поведения в лесу и т.д.)
Вы изучаете много предметов.
-Какие это предметы? (математика, русский язык, чтение, рисование) а для того,
чтобы все знать и запомнить, вам нужно освоить самый главный предмет –
«поведение»
- Так зачем же нужно соблюдать правила поведения в школе? (чтобы хорошо
учиться и не мешать учиться другим ученикам, чтобы вы не причинить друг
другу никакого вреда, чтобы не было травм и все были здоровы)
Сегодня наш классный час будет посвящен правилам поведения в школе.
Сегодня мы разберем различные школьные ситуации, и решим , кто из героев
был не прав, и как вам не повторить таких ошибок.
На конверте игра "Доскажи словечко".
Эта игра поможет вам найти первое правило поведения.
Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома -
Не стесняйся, не лукавствуй,
А скажи погромче ….(здравствуй)
Вылез Крот на белый свет
И сказал Ежу … (привет)
Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать …(пожалуйста)
Порвал Воробей
Паутинные нити.
Чирикнул смущенно:
Ну ….(извините)
Если встретилась компания,
не поспешно, не заранее,
А в минуту расставания
Всем скажите: ... (до свидания)
Когда я что-то подарю,
Мне говорят:...(благодарю)
-Какое правило нужно соблюдать культурным людям?
-Необходимо быть вежливым и при встрече с людьми здороваться.
Как вы можете поздороваться со знакомыми вам детьми?
-Здравствуй, привет, доброе утро.
А со взрослыми?
-Здравствуйте.
1 правило. При входе в школу приветствуем людей, уходя говорим до
свидания. Благодарим тех, кто сделал что-то хорошее, извиняемся за свои
неправильные поступки.
Анализ ситуаций
«В гардеробе» М. Кунина.
Сегодня холодно. Ребята надели теплые курточки. Прежде чем идти в класс,
нужно раздеться в гардеробе. Федя спешит. Он вбегает в гардероб и
наталкивается на своего одноклассника Игоря, наступает ему на ногу. Игорь
даже вскрикнул от боли. Но Федя не обратил на него внимания. Он повесил
курточку и тут увидел свою учительницу.
- Здравствуйте, Ирина Ивановна! - громко и весело сказал он.
-Какие ошибки в своем поведении допустил Федя? (не поздоровался с
товарищами, не извинился).
2.правило:
Володя Демин всякий раз
У нас опаздывает в класс.
Уже давно урок идет, а он по лестнице ползет,
У двери 5 минут вздыхает, всех от занятий отрывает.
НА УРОК ВСЕГДА ПРИХОДЯТ ВОВРЕМЯ!
- Зачем нужно соблюдать это правило?
- Что будет если на урок опоздает один ученик, а следом за ним придет второй,
третий…
Учителю уже не останется времени, чтобы вести урок. Опоздавший ученик
отвлекает от урока учителя и своих товарищей.
- А что можно сделать, что бы не опаздывать на урок? (нужно соблюдать
режим, ложиться спать не позднее 10 часов вечера, пораньше встать и прийти в
школу вовремя)
Запомните, приходить в школу нужно за 15 минут до начала уроков. –Для чего?
Чтобы спокойно подготовиться к началу урока.
- Давайте посмотрим, какое же 3 правило:
Перевозчиковой Свете
Первой хочется ответить,
Крикнуть громко с места прямо
И казаться умной самой.
Класс она не уважает
Отвечать другим мешает.
-Что-же неправильно делает Света? (выкрикивает с места).
-А почему это не правильно?
-Может быть все таки можно выкрикивать с места? (нет)
-Кто может показать , как нужно отвечать правильно?
НА УРОКАХ ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ОТВЕТИТЬ ПОДНИМАЮТ РУКУ, А НЕ
КРИЧАТ С МЕСТА.
4 правило :
Лена с Валей на уроке
Обсуждали рот и щеки
Рукавишниковой Аллы.
Всю себя разрисовала!
Так две подружки хохотали,
Ответить никому не дали.
-Что делали девочки на уроке? (разговаривали, смеялись, мешали другим детям
и учителю).
-Допустимо ли такое поведение на уроке? Почему?
НА УРОКАХ НЕ РАЗГОВАРИВАЮТ С ДРУГИМИ УЧЕНИКАМИ, НЕ
СМЕЮТСЯ И НЕ МЕШАЮТ ЗАНИМАТЬСЯ ВСЕМУ КЛАССУ.
5 правило :
Весь урок Наташка с Лизкой
Пишут Владику записки
С кем подружиться хочет он?
Потом кидают с двух сторон.
Учителя не слушал класс,
Следил за этим целый час.
НА УРОКЕ НЕ ЗАНИМАЮТСЯ ПОСТОРОННИМИ ДЕЛАМИ!
-А что значит заниматься посторонними делами? – Это значит заниматься чем-
то, совершенно не относящимся к уроку.
6 правило :
Да – интересный был урок, -
Сказал Антону Игорек.
Но промолчал в ответ Антон…
Он весь урок считал ворон.
- Как вы понимаете фразу: «Он весь урок считал ворон» (не слушал,
-А что же надо было делать Антону на уроке? (внимательно слушать учителя)
НА УРОКАХ ВНИМАТЕЛЬНО, НЕ ОТВЛЕКАЯСЬ, СЛУШАЮТ
УЧИТЕЛЯ!
7 правило :
Каждый день в большом пакете
Шоколадки носит Петя.
И когда в один присест
Все среди урока съест, принимается за жвачки.
Лучше бы решал задачки.
-Можно ли на уроке вести себя так как Петя? (нет) Почему?
НА УРОКАХ НЕ ЕДЯТ И НЕ ЖУЮТ ЖЕВАТЕЛЬНУЮ РЕЗИНКУ!
8 правило :
Носятся на перемене
Гриша с Федей , как олени.
Всех толкают, задевают
И кричать не завывают.
У стены весь класс стоит,
Голова у всех болит.
-Для чего вам дается перемена? (Что бы отдохнуть от урока).
-Как же нужно себя вести на перемене?
-Обязательно ли, что бы отдохнуть от урока нужно бегать, кричать, толкаться?
- А как можно вести себя иначе? (поиграть в спокойные игры (ручеек, колечко-
колечко), поговорить с друзьями, почитать)
-А как вы ведете себя на перемене?
НА ПЕРЕМЕНАХ НЕ БЕГАЮТ, РАСТАЛКИВАЯ ВСЕХ ЛОКТЯМИ И НЕ
КРИЧАТ ГРОМКО.
Анализ ситуаций
«Федя на перемене».
Федя позвал Игоря:
• Иди сюда! Смотри, что у меня есть, - он показал Игорю пистоны.
Мальчики отошли к окну. Бах! Бах! - прогремели взрывы. Дети, бегавшие
вокруг испугались. Подошел учитель, осмотрел подоконник. Он забрал у
Феди пистоны и сказал:
• Пойдемте в учительскую, там поговорим»
-Как вы думаете, о чем шел разговор в учительской?
- Почему нельзя делать то, что сделали мальчики?
-Подумайте, все ли можно приносить в школу?
Физминутка:
9 правило :
Не хотят общаться с Сашей
Все ребята в школе нашей.
Он и к старшим пристает,
И ребят помладше бьет.
Никому прохода Саша в нашей школе не дает.
-Как можно назвать такого мальчика как Саша? (задира)
-Правильно ли он себя ведет?
НЕ СТОИТ ОБИЖАТЬ ТЕХ, КТО МЛАДШЕ, И ЗАДИРАТЬ
ОДНОКЛАССНИКОВ!
10 правило :
Звонок! Все дружною гурьбой
В столовую летят стрелой
А здесь есть правила свои.
Запомни их и повтори
Ешь аккуратно,
не спеши,
Не брызгай, на пол не кроши,
Хлеб береги и уважай,
Его повсюду не бросай.
Поел и убери, друг мой,
Свою посуду за собой.
-А какие у нас в столовой бывают неприятные ситуации?
-Как же нужно вести себя в столовой?
• Входить в столовую надо организованно.
• Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.
• Перед едой всегда мой руки.
• Не разговаривай во время еды.
• Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.
• Убери за собой посуду.
• Скажи «спасибо» тем, кто тебя накормил.
В СТОЛОВОЙ СЛЕДУЕТ ВЕСТИ СЕБЯ, ТАК ЖЕ КАК В ГОСТЯХ!
(Выслушиваются высказывания детей. Учитель подводит итог: главное в
поведении за столом - вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой
обедать. Дети должны запомнить, что есть надо всегда аккуратно, бережно
относиться к хлебу, убирать за собой посуду.
Подведение итогов.
-Давайте проверим как вы поняли правила поведения на уроке.
Я буду читать загадку, а вы хором отвечайте:
На уроке будь старательным, будь спокойным и (внимательным)
Все пиши не отставая, слушай не (перебивая)
Говорите четко внятно, чтобы было все (понятно)
Если хочешь отвечать надо руку (поднимать)
Если друг стал отвечать, не спеши (перебивать)
А помочь захочешь другу – подними спокойно (руку)
Знай: закончился урок, коль услышал ты (звонок)
Когда урок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым)
- В каждой школе существуют правила внутришкольного распорядка для
учащихся. И каждый ученик должен соблюдать их.
- Все правила восстановлены. Теперь все правила с нами и мы их не потеряем,
это будет наш устав, и давайте будем стараться выполнять их и никого не
огорчать.
7
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: