Презентация "Влияние характера человека на его почерк"
Подписи к слайдам:
Давидюк Варвара 4 Г МБОУ «СШ № 16»
«Как нет людей одинаково говорящих, так и нет людей одинаково пишущих» Аристотель Актуальность Всех учащихся в начальной школе обучают писать одинаково, но спустя некоторое время, большинство ребят начинают писать по-разному, проявляя свои индивидуальные черты характера . Объект исследования: человек Предмет исследования: почерк человека Гипотеза: предположим, что характер человека можно определить по его почерку Цель: Выяснить Степень Зависимости Почерка И Характера Человека ЗАДАЧИ: 1. Изучить литературу по теме и основные закономерности графологического анализа 2. Выявить причины , которые влияют на почерк человека 3. Проанализировать почерк учащихся 4 Г класса и определить характер каждого школьника Методы исследования: анализ справочного материала, наблюдение, сопоставление Графология - учение, согласно которому существует устойчивая связь между почерком и индивидуальными особенностями личности Камилло Бальдо- 1622 г.
- «Как узнать природу и качества человека, взглянув на букву, которую он написал»
- Русское научное графологическое общество
Название |
Краткая характеристика |
Преимущества |
Компьютерная система анализа почерка HSDetect |
Содержит данные множества источников, книг, работ, выполненных специалистами разных стран и графологических школ |
Позволяет дать более объективную оценку |
Основные классы признаков почерка (автор С. Сибирская)
|
Личностные качества напрямую связаны с движениями в почерке |
Выделяет 9 основных категорий, характеризующих почерк: размер, нажим, наклон, непрерывность, форма, движение, направление, организация, однородность (или изменчивость), поведение линии |
Показатель |
Качества характера |
Нажим - показатель энергетического потенциала |
Сильный нажим характерен для уверенных в себе и энергичных людей, с высокой работоспособностью. Легкий - признак слабовольности. Люди ответственны, но неторопливы, делают все аккуратно, стараясь не допускать ошибок. |
Наклон – показатель эмоционального состояния
|
Небольшой наклон влево чаще всего встречается у людей с критическим складом ума. Сильный наклон влево. Обладатели такого почерка всегда имеют собственную точку зрения на любую проблему. Небольшой наклон вправо присущ людям спокойным и уравновешенным. Всегда открыты к общению. Сильный наклон вправо свидетельствует о целеустремленности и настойчивости. |
Размер |
Крупный почерк (более 3 мм) - открытость, эмоциональность, лидеры. Мелкий почерк (меньше 3 мм) – сдержанность, расчетливость, скрытность, замкнутость. Широкий почерк – творчество и талант. Узкие буквы – рациональность и бережливость |
Очертания |
Округлые буквы указывают на доброту и отзывчивость, а также способность идти на компромиссы. Угловатый почерк – признак эгоизма. |
Расположение строк – показатель поведения человека |
У натур оптимистичных к концу строка поднимается, у пессимистов – наоборот, опускается. Прямые строки характерны для людей спокойных и рассудительных, уравновешенных. Неровные строки говорят о частой смене настроения или неуравновешенности человека.
|
Особенности почерка |
Ф.И. учащихся |
Количество учащихся |
Крупный |
Мельников Е., Воронин В., Савченко Ю., Супрунов Г., Широкова В. |
5 |
Мелкий |
Марченко К., Рублева В. |
2 |
Разборчивый и аккуратный |
Бусыгина А., Кузнецова К., Башина Т., Давидюк В., Русин З., Червякова А., Широкова В. |
7 |
Буквы отделены друг от друга |
Агаджанов Р., Минчук О. |
2 |
Слитные буквы |
Заборовский И. |
1 |
Сильный нажим |
Воронин В., Заборовский Л., Мельников Е., Башина Т., Шикайкова К. |
5 |
Небольшое расстояние между словами |
Заборовский И., Марченко К., Сюськин Д., Уваров В. |
4 |
Округлые буквы |
Башина Т., Злотникова С., Давидюк В., Боровцова К. |
4 |
Угловатые буквы |
Марченко К., Русин З., Воронин В. |
3 |
Пробелы на концах строк |
Заборовский И., Минчук О. |
2 |
Черты характера |
Количество учащихся |
Коммуникабельный, энергичный |
5 |
Сдержанный, осмотрительный |
2 |
Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях |
7 |
Слабая воля |
2 |
Хорошая стрессоустойчивость |
1 |
Критичный, склонный к проявлению силы |
5 |
Слабая субординация |
4 |
Добрый и отзывчивый |
4 |
Эгоист, стремится к независимости, не любит, когда ему указывают |
3 |
Осторожный |
2 |
Особенности почерка |
Черты характера |
Совпадения |
Крупный |
Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный |
Мельников Е., Воронин В., Савченко Ю., Супрунов Г., Широкова В. |
Мелкий |
Сдержанный, осмотрительный |
Марченко К., Рублева В. |
Разборчивый и аккуратный |
Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях |
Бусыгина А., Кузнецова К., Башина Т., Давидюк В., Русин З., Червякова А., Широкова В. |
Буквы отделены друг от друга |
Слабая воля |
Агаджанов Р., Минчук О. |
Слитные буквы |
Хорошая стрессоустойчивость |
Заборовский И. |
Сильный нажим |
Критичный, склонный к проявлению силы |
Воронин В., Заборовский Л., Мельников Е., Башина Т., Шикайкова К. |
Небольшое расстояние между словами |
Слабая субординация |
Заборовский И., Марченко К., Сюськин Д., Уваров В. |
Округлые буквы |
Добрый и отзывчивый |
Башина Т., Злотникова С., Давидюк В., Боровцова К. |
Угловатые буквы |
Эгоист, стремится к независимости, не любит, когда ему указывают |
Марченко К., Русин З., Воронин В. |
Пробелы на концах строк |
Осторожный |
Заборовский И., Минчук О. |
- Почерк – индивидуальное качество личности, своеобразный «слепок» личности. Характер человека и почерк взаимосвязаны
- При анализе почерка внимание уделяется нажиму, наклону, размеру, очертаниям букв, расположению букв и др. По ним можно судить об особенностях характера
- На почерк оказывают влияние различные факторы: возраст, настроение, самочувствие, положение человека. Но основные показатели остаются постоянными в течение жизни
- Энергичны, коммуникабельны и эмоциональны – попробуйте себя в роли организаторов переменок
- Сдержанны и осмотрительны – в роли помощника учителя
- Спокойны, уравновешенны – вам можно поручить разнообразные задачи (вы справитесь с любыми и не создадите конфликтных ситуаций). Попробуйте роль консультантов
- Слабовольны - займитесь спортом
- Не умеете подчиняться - возглавьте какое-либо дело, побудьте руководителем
- Эгоистичны – больше участвуйте в значимых и важных общих делах.
- Осторожны – пробуйте себя в разных делах
Начальная школа - еще материалы к урокам:
- Проект класса "Дружба - это ты и я, и мои друзья!"
- Конструкт внеурочного занятия "Знакомство с произведениями «Удав в кинотеатре» и «Ноги роботов»" 1 класс
- Открытый урок "Обобщение знаний по темам «Состав чисел», «Взаимосвязь действий»" 1 класс
- Урок литературного чтения "Поэзия современных писателей в журналах и книгах" УМК «Гармония»
- КИМ для проведения промежуточной аттестации по литературному чтению 2 класс
- Проектная деятельность в начальной школе по ФГОС