Ученики на Учителя.com


Итоговая контрольная работа по литературному чтению в 4 классе за 1 полугодие

Итоговая контрольная работа по литературному чтению
в 4 а классе за 1 полугодие 2020-2021 учебного года
1 вариант
Г. Скребицкий
Белая шубка
В ту зиму снег долго не выпадал. Реки и озёра давно льдом покрылись, а снега всё
нет и нет.
Зимний лес без снега казался хмурым, унылым. Все листья с деревьев давно опали.
Перелётные птицы улетели на юг, нигде не пискнет ни одна птичка; только холодный
ветер посвистывает среди голых обледенелых сучьев.
Шёл я как-то с ребятами по лесу, возвращались мы из соседней деревни. Вышли на
лесную поляну. Вдруг видим посреди поляны над большим кустом вороны кружат.
Каркают, летают вокруг него, то вверх летят, то на землю сядут. Наверно, думаю, они там
какую-то еду себе нашли.
Стали ближе подходить. Заметили нас вороны - одни в сторону отлетели, по
деревьям расселись, а другие и улетать не хотят, так над головой и кружат.
Подошли мы к кусту, смотрим – что-то под ним белеет, а что - сквозь частые ветки
и не разберём.
Раздвинул я ветки, гляжу - заяц, белый-белый, как снег. Забился под самый куст,
прижался к земле, лежит не шевелясь. Кругом всё серое - и земля, и опавшие листья, а
заяц среди них так и белеет.
Вот почему он воронам на глаза попался - оделся в белую шубку, а снега то нет,
значит, и спрятаться ему, белому, негде. Дай-ка попробуем его живьём поймать!
Просунул я руку под ветки, тихонько, осторожно, да сразу цоп его за уши - и
вытащил из-под куста!
Бьётся заяц в руках, вырваться хочет. Только смотрим - одна ножка у него как-то
странно болтается. Тронули её, а она переломана! Значит, сильно его вороны потрепали.
Не приди мы вовремя, пожалуй, и совсем бы забили.
Принёс я зайца домой. Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу
сломанную ножку и посадили в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с
водой поставила. Так у нас зайка и остался жить. Целый месяц прожил. Ножка у него
совсем срослась, он даже из ящика выскакивать начал и меня вовсе не боялся. Выскочит,
побегает по комнате, а как зайдёт ко мне кто-нибудь из ребят, под кровать спрячется.
Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В
нём зайцу легко прятаться. В снегу не скоро его заметишь.
- Ну, теперь можно его и обратно в лес выпустить, - сказал нам однажды папа.
Так мы и сделали – отнесли зайца в ближайший лесок, попрощались с ним да и
выпустили на волю.
Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый,
мохнатый.
В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.
Вот когда ему белая шубка пригодилась!
Выполни задания:
1. Сделайте модель обложки.
2. Когда происходили описанные события? Найдите ответ в тексте. Подчеркните.
3. Почему над кустом кружили вороны? Отметьте ответ.
потому что там был корм
потому что заметили белого зайца на серой земле
потому что заяц был со сломанной ножкой
4. В каком абзаце дано описание зайца?
во втором
в третьем
в шестом
5. Почему заяц не мог убежать? Подчеркните ответ в тексте.
6. Для чего зайца принесли домой? Запишите полный ответ.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7. Сколько времени заяц жил в доме? Отметьте ответ.
неделю
целый месяц
всю зиму
8. Составьте план. Расставьте цифры в нужном порядке. Цифра 1 – первый пункт
плана.
На волю
Вороны на поляне
Встреча с зайцем
Ожидание снега
Заяц в доме
1
1
1
1
1
1
9. Какой снег выпал, пока заяц жил в доме? Допишите предложение.
Пока заяц у нас в доме жил, _______________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. В один миг исчез. Как сказать по-другому? Запишите.
В один миг исчез - ________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11. Какой другой заголовок может подойти к этому произведению? Отметьте.
«Заячье горе»
«Раненый заяц»
«Заяц и дети»
Итоговая контрольная работа по литературному чтению
в 4 а классе за 1 полугодие 2020-2021 учебного года
2 вариант
Н.И. Сладков
Хитрющий зайчишка
В жизни не видал такого хитрого зайца! Да и что сказать: не будь он так хитер,
давно бы попал орлу в когти или кому-нибудь из хищных зверей в зубы. Лисиц, волков,
рысей здесь множество, и они переловили всех зайцев на этом склоне горы. Остался один
— Рваные Ушки. Уши нарвал ему беркут — горный орёл — за неосторожность. С тех пор
зайчишка и стал таким умным.
Беркут был молодой, неопытный. Старый орел падает прямо на спину зайцу и
ломает ему хребет. Молодой вцепился когтями в длинные заячьи уши. Заяц на бегу
вырвал свои уши из страшных орлиных когтей и — шмыг под камни. Эти камни на склоне
лежали грядкой, образуя собой как бы длинную трубу или нору: зайчишке под ней есть
где пролезть, а лисе или орлу — никак. Беркут сел перед входом, сунул в нору шею, а
крылья его не пускают. Пришлось отказаться от добычи. Улетел другого зайца ловить —
поглупее.
Зайцы не устраивают себе постоянных логовищ, как кролики. Кормятся они ночью.
Начнет светать — заяц поскачет, след свой запетляет, запутает, махнёт с него в сторону и
заляжет на весь день где-нибудь под камнем или кустиком. Да не спасли эти хитрости,
давно известные всем любителям зайчатины, других зайцев на этом открытом, безлесном
склоне горы. Уцелел, говорю, один этот хитрющий зайчишка. А почему уцелел? Потому
что, вопреки всем заячьим обычаям, избрал себе постоянным логовом вот эту самую гряду
камней, которая спасла его уже однажды от молодого беркута. Не раз с тех пор охотились
за ним и старые, опытные беркуты. Но зайчишка не отходил далеко от своих камней.
Нырк! — и спрятался под ними.
Пробовали ловить его и волки. Да куда им — таким здоровым-то — подлезть под
камни. В кровь себе горбину стёрли, а пришлось отступиться. Пробовала ловить его и
страшная рысь — большая пятнистая кошка с маленькой головой и гибким, как у змеи,
телом. Во все дыры между камнями совала свой нос. Всюду под камнями вкусно пахло
зайчатиной, но ни раздвинуть камни, ни проскользнуть между ними она не могла.
На беду заячью, жили на той горе, как уже сказано, и лисицы. Уж лисицы-то —
самые хитрые звери и зайцев ловить — великие мастера. Зиму зайчишка Рваные Ушки
перезимовал у себя в камнях благополучно. А весной, как стаял снег, увидали его лисицы:
лис и лиска. Они в эту пору года дружно живут, детей выводят. Ну и, конечно, взялись за
него вдвоём. Зайчишка лежал на склоне — пузечко на солнце грел. А сам по сторонам
косился: не грозит ли откуда опасность?
Лис к нему ну подкрадываться на согнутых лапках. Да не тут-то было! Заметил
зайчишка, вскочил… Лис за ним как кинется! А Рваные Ушки прыг, скок — и дома. Лис
стал у входа в зайчишкину нору и ждёт. Рваные Ушки так делал: уйдёт тот, кто его ловит,
— он подождёт немножко и выйдет наружу. Тут-то лис его и хотел схватить.
Но Рваные Ушки так испугался лиса, что пробежал всю длинную трубу, всю свою
нору под камнями и выскочил с другой стороны каменной гряды. Так он не раз спасался
от волков и рыси. Для них хороша была эта хитрость, а вот для лисиц — не очень-то! Лис
только еще начал подкрадываться к зайчишке, а лиска уже со всех ног бежала к другому
концу каменной гряды. Прибежала и стоит у выхода из норы, караулит.
Зайчишке с его умишком где уж про такое догадаться! Он и выскочил из норы — прямо
на лиску! Лиска в это время уже облизывалась: мечтала, как сейчас сладкой зайчатинкой
полакомится. И хорошо, что облизывалась: не успела она язык убрать, зайчишка верть
налево кругом — и нырк назад в нору!
Тявкнула лиска с досады, а ничего не поделаешь: сама виновата. Остается только
теперь обоим охотникам — лису и лиске — спрятаться и терпеливо дожидаться, когда
зайчишка с той или другой стороны каменной гряды выскочит. Правильную осаду
держать.
Вот и сидят лисицы: лис — у входа, лиска — у выхода; ждут. А зайчишка Рваные
Ушки, не будь глуп, взял да высунул голову из дырки между камнями посередине гряды.
Поглядел он в одну сторону — там лис караулит, за камень прячется. Поглядел в другую
— там лиска за кустом сидит, караулит. Видят и лисицы: высунутся вдруг посреди гряды
длинные заячьи уши с черным пятнышком на конце, крутнет ими заяц в одну сторону,
крутнет в другую — и опять уши спрячутся.
Поняли: надо снимать осаду. Видно, там у зайчишки между камнями трава растет.
Закусывает он ею. Его и измором не возьмешь. И ушли лисицы восвояси. Вот до чего
хитрющий зайчишка: двух лисиц провёл и цел остался!
Выполни задания:
1. Сделайте модель обложки.
2. Какими словами начинает свой рассказ автор? Что в них слышится? Отметьте
ответ.
грусть
восхищение
радость
ирония
3. Какая кличка была у зайца? Отметьте ответ.
Длинные Ушки
Рваные ушки
Белые Ушки
4. Где и когда спит заяц? Отметьте ответ.
днём в траве
ночью в логовище
весь день под камнем или кустом
5. Подберите синонимы к слову восвояси. Запишите.
Восвояси - ______________________________________________________________
6. Кто охотился на зайца? Заполните схему.
7. Составьте план. Расставьте цифры в нужном порядке. Цифра 1 – первый пункт
плана.
Заячьи хитрости
Заяц и беркут
Заяц Рваные Ушки
Охота на зайца
Лис и лиска
Осада
Умный заяц
8. Прочитайте последнее предложение. Как о зайцк говорит автор-рассказчик?
Подчеркните ответ.
9. Какой другой заголовок подходит к этому рассказу? Выберите ответ.
«Рваные Ушки»
«Умный заяц»
«Спасение зайца»
Кто охотился на
зайца
1
1
1
1
1
1
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: