Летние задания "Мамина школа" 3 класс скачать

1

Летние задания

________________

__________________

2020 год

2

Несколько слов для мам.

За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников,

письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.

Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков,

достаточно тренироваться ежедневно 20 минут во время летних каникул.

Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во

многих странах мира, например в Италии. Эта же закономерность

положена в основу работы по тетради «Мамина школа». В тетради 30

заданий. Они рассчитаны на 6 летних недель (с 16 июля по 26 августа), по

5 занятий в неделю. С 1 июня занимаетесь в тематическом контроле

(русский язык, математика).

Длительность тренировок ориентировочно:

• трёхкратное чтение текста – 4 минуты

• переписывание - 5 минут

• решение примеров – 6 минут

• решение задачи – 5 минут

Всего 20 минут.

Просьба обратить внимание на следующее:

➢ осмыслен ли текст

➢ уменьшается ли время при трёхкратном прочтении

➢ выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и

увеличилась ли скорость письма за последние занятия

➢ уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок.

Дорогие ребята!

Первое упражнение – чтение.

Текст надо читать трижды, каждый раз замеряя, сколько времени

потребуется. В этом вам помогут старшие. Затраты времени будут

уменьшатся, так как будет увеличиваться скорость чтения. Старайтесь,

чтобы скорость чтения не снижалась с 60 слов в минуту.

Второе упражнение – письмо.

Прочитанный текст надо аккуратно и внимательно переписать на

разлинованную часть страницы в течении пяти минут. После истечения

времени можно дописать до точки. Посчитав количество букв и

разделив их на 5, получим скорость письма. Изо дня в день скорость

письма будет увеличиваться. Она должна быть не менее 30 букв в

минуту.

Третье задание – математическое.

При ежедневных тренировках затраты времени на решение примеров

и задачи уменьшатся до трёх минут.

3

Задание 1

Ручей.

Зиме наступил конец. Стоял тёплый апрельский денёк. Проснулся ручей

и пустился бежать по тропе. С берёзы упал последний сухой листок. Он

запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру.

Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей.

(42 слова)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в первом предложении буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

42-21 =

3 · 8 =

98-46 =

2 · 3 =

64+22 =

12 : 3 =

32+47 =

10 : 2 =

Задача №1

Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – на 6 больше. Сколько

рисунков нарисовала Оля?

4

Задание 2

Мать – и – мачеха.

Весна. Последние клочья снега лежат только под могучими соснами. На

голой бурой земле показались первые цветы. Это мать-и-мачеха. Ночью

цветок спит. Но вот из – за леса встало солнышко. Цветок медленно

поднял головку, расправил листочки. Верхняя часть их холодная, а нижняя

– тёплая. Цветок назвали мать-и-мачеха.

(48 слов)

………………………………………………………………………………………………

Во втором предложении подчеркни буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.

61+11 =

3 · 6 =

76-33 =

2 · 5 =

16+31 =

15: 3 =

72-20 =

18: 2 =

Задача №2

Художник украсил витражами 15 оконных проёмов на первом этаже, а

на втором – на 3 проёма меньше. Сколько всего окон украсил художник

витражами?

5

Задание 3

Мой край.

Я люблю своё село Ильинка. Чудесная роща стоит за нашим селом. Как

хороша она весной! Вот лопнули пахучие почки. Маленькие чистые

листочки усыпали все ветки. Роща покрылась зелёным пушком. Весело

свищут синицы. Они долго ждали этой поры. На речке Тихой уже сошёл

лёд. (44 слова)

………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкость предшествующего

согласного.

Задача №3

В музее художник – гравёр выполнил 12 гравюр на деревянных

досках, а на линолеуме – на 6 гравюр больше. Сколько всего гравюр

выполнил художник?

32+23 =

3 · 5 =

12+45 =

2 · 7 =

48-24 =

9 : 3 =

30+21 =

14 : 2 =

6

Задание 4

Друзья.

Ещё вчера шёл дождь. На улице всюду грязь и лужи.

Ночью подул холодный ветер. Лужи замёрзли. Посыпал мягкий пушистый снежок.

Ребятишки шли из школы домой. На дороге было скользко. Кирилл Субботин упал и

ушиб ногу. Друзья помогли ему встать и отвели домой. Они часто навещали его.

(46 слов)

………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие шипящие согласные.

Задача №4

24 стакана с соком расставили на 8 столов, поровну на каждый стол. Сколько

стаканов с соком на каждом столе?

12+86 - 62 =

8 : 2 +77 =

2 · 4 + 82 =

3 · 3 + 85 =

7

Задание 5.

Летом.

Борис и Глеб часто ходили в лес. Там большой пруд. На берегу рос камыш. Около

камышей плавал белый лебедь. На красивую, гордую птицу любили смотреть

мальчики. В жаркие дни они садились на плот и переплавлялись на другой берег.

Там хороший пляж. Там много друзей.

(44 слова)

………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие глухие согласные звуки.

Задача №5

Белых свинок было 16 штук, а рыженьких – на 7 меньше. Сколько было белых и

рыженьких морских свинок?

42+14 =

3 · 7 =

99-66 =

3 · 9 =

27+48 =

16 : 2 =

31+17 =

21 : 3 =

8

Задание 6

У реки.

Деревня Сосновка стоит на холме. Под горой течёт река Вязьма. Правый берег

Вязьмы крутой. По тропинке ребята спустились на пляж. У берега плавают кувшинки

на длинных стеблях. Около старой берёзы бьёт из-под земли родник. Девочки пьют

прохладную водичку из ключа. Мальчики ныряют в воду.

(46 слов)

………………………………………………………………………………………………

В первом предложении поставь точки под безударными гласными, которые нужно

проверять.

36+52 =

2 · 8 =

25+32 =

3 · 5 =

40-22 =

27 : 3 =

31+63 =

15 : 3 =

Задача №6

На берегу отдыхало 28 тюленей. Приближение белого медведя заметило 7

тюленей. Они и ещё 15 тюленей спрыгнули в воду. Сколько тюленей осталось на

берегу?

9

Задание 7

В классе.

Звенит звонок. Он зовёт детей на долгожданный урок. Учительница

Инна Васильевна читает текст диктанта. Там встретились слова: суббота,

русский язык, соловьи, обезьяна. Ученики быстро пишут в тетрадях. Глеб

Щукин работал у доски. Весело стучал мел. В конце урока девочки и

мальчики подали свои работы.

(45 слов)

………………………………………………………………………………………………

Разбери второе предложение по частям речи.

39-17 =

2 · 7 =

38-27 =

3 · 8 =

77-53 =

12 : 2 =

79+14 =

14 : 2 =

Задача №7

3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько

орехов получил каждый?

10

Задание 8

Илья Субботин получил из Москвы посылку. Бабушка прислала

подарок. На столе стояла чудесная игра. К Илье пришёл Кирилл Гурьянов.

Друзья стали строить железную дорогу. Илюша клал рельсы. Друг

составил длинный поезд. Мальчик завёл машину. Быстро закружил состав

по рельсам.

(39 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте собственные имена существительные.

Задача №8

В стае пингвинов 86 птенцов. 35 птенцов ушли с родителями на

рыбалку, 45 в «детский сад». Сколько птенцов осталось сидеть на лапках

родителей?

21+(46 – 11) =

53+(36 + 4) =

74-(51+15) =

42-(26-13) =

11

Задание 9

Друзья птиц.

Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы.

Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде

пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши

ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?

(42 слова)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих.

Задача №9

В театре было 68 декораций. К открытию сезона сделали новые: 17

деревянных и 28 – на ткани. Сколько декораций стало в театре?

81+18 =

2 · 6 =

63-21 =

3 · 3 =

28+31 =

21 : 3 =

54-37 =

9 : 3 =

12

Задание 10

Забота.

Раннее утро. В родные места летят аисты. Здесь совьют они свои гнёзда.

И вот уже в гнезде пищат аистята. Семью надо кормить. Отец

расправил крылья, полетел искать пищу.

Целое лето прожили аисты в селе Ильинском. Кирюша с сестрой

Аллой носили птенцам лягушек.

(43 слова)

………………………………………………………………………………………………

В первом и втором предложениях, подчеркни главные члены предложения.

Задача №10

В подъезде дома - 9 этажей по 3 квартиры на каждом этаже. Сколько

всего квартир в подъезде?

52+27 =

2 · 9 =

85-66 =

3 · 7 =

54+18 =

18 : 2 =

44+24 =

24 : 3 =

13

Задание 11 Каникулы.

Кончился учебный год. Ребята поедут в деревню, на дачу. Они будут

ходить за грибами и ягодами. Анна Воробьёва едет на Волгу. Слава Ильин

полетит самолётом на озеро Байкал.

Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в

родной город Москву.

(42 слова)

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………...

В печатном тексте подчеркни непроверяемые гласные в словарных словах.

Задача №11

На вечернем спектакле театра оперы и балета в зале было довольно много детей:

24 – в партере и по 9 детей в ложах первого и второго ярусов. Сколько всего детей

было на вечернем спектакле?

2 · 5 + 35 =

3 · 4 - 8 =

10 : 2 + 46 =

18 : 3 + 26 =

14

Задание 12

Любимый театр.

В Москве есть театр кукол. Инна и Татьяна идут туда с радостью. На

стене чудесные часы. Наступил полдень. Петух зовёт детей. Из домиков

вышли медведь, козёл, свинья и заиграли песенку.

Девочки взяли в кассе билеты, сели на места. Открылась сцена. Зал

затих.

(44 слова)

………………………………………………………………………………………………

Обозначь ударение в словах второго предложения.

Задача №12

Студенты-этнографы записали в деревне 30 народных песен: 9

колыбельных, 7 плясовых, а остальные – частушки. Сколько частушек

записали студенты?

25+44 =

3 · 6 =

33+28 =

2 · 4 =

93-57 =

16 : 2 =

52+20 =

27 : 3 =

15

Задание 13

Медведь.

Под елью была яма. Осенью медведь устроил там берлогу и залез на

зиму. Намело над берлогой сугроб. Воют вьюги. Трещит мороз. Дует злой

ветер. А медведь спит.

Пришло весеннее тепло. Проснулся Михайло Иванович. Какой он стал

худой! Вылез медведь и шагает в лесную чащу.

(45 слов)

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………...

В первом предложении подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.

3 · 3 +54 =

16 : 2 +52 =

2 · 9 - 16 =

27 : 3 +46 =

Задача №13

В апреле хозяйка высадила в теплице рассаду баклажанов – 40 штук. Из-за

майских заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 30. Сколько

кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?

16

Задание 14

Рассказ учительницы.

Анна Васильевна рассказала ученикам о бобрах. Дети узнали много

интересного. Бобры живут на лесной реке. Хороши их прочные шубы.

Тепло бобрам зимой. Чуткие у зверей уши. Ударит хвостом рыба. Сухие

листья упадут. Слышит бобёр. А вот глаза на сто шагов плохо видят.

Какие дома делают бобры! Крепкие, вход под водой. (52 слова)

………………………………………………………………………………………………

Найди в тексте и подчеркни одной чертой имя существительное одушевлённое,

нарицательное, употреблённое в единственном числе.

Задача №14

Мама разложила 15 вишенок на 3 торта, поровну на каждый торт. Сколько

вишенок на каждом торте?

62-23 =

3 · 5 =

65+28 =

2 · 6 =

34+49 =

18 : 3 =

20+43 =

10 : 2 =

17

Задание 15

Гуляли забавные утята по двору. Ходили они гуськом такие чистые и

пушистые. Искали малыши корм. Щипали утята траву.

Нашли проказники большую трубу. Залезли туда один за другим.

Вышли озорники из трубы грязные. Стала утка-мать отмывать детей в

реке.

(39 слов)

………………………………………………………………………………………………

Во втором предложении найди и подчеркни слово, в котором букв больше, чем

звуков.

Задача №16

В цветочном павильоне было выставлено 65 икебан: в 44 были белые

хризантемы, а в остальных – жёлтые. На сколько больше икебан с белыми

хризантемами, чем с жёлтыми?

3 · 8 +47 =

2 · 7+24 =

24 : 3 +38 =

8 : 2+20 =

18

Задание 16

Осенью.

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие

краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым

ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи

песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышится свежим воздухом.

(41 слово)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.

Задача №16

Для выклеивания картины из аппликаций японка отобрала 80 лоскутов:

69 шёлковых, а остальные – бумажные. На сколько больше шёлковых лоскутков

отобрала японка?

30+28 =

2 · 7 =

32-24 =

3 · 4 =

59-31 =

8 : 2 =

85-68 =

12 : 3 =

19

Задание 17

Труд у школы.

Новая школа стоит на пустыре. В субботу ребята работали на

школьном дворе. Учитель Илья Петрович привёз липки.

Мальчики рыли лопатами ямки. Девочки опускали деревья корнями в

землю. Встали ровными рядами липки. Пройдут годы. Зашумит у школы

липовая аллея.

(41 слово)

………………………………………………………………………………………………

………...................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте волнистой линией имена прилагательные.

Задача №17

Для выращивания деревьев бонсаи японка купила 30 цветочных

горшков: 19 керамических, а остальные пластиковые. На сколько больше

керамических горшков купила японка?

10+65 =

2 · 5 =

49+29 =

3 · 9 =

40+47 =

18 : 2 =

77+18 =

15 : 3 =

20

Задание 18

Берёза плачет.

Илья и Алла гуляли по лесу. Сели они на пенёк отдыхать. Вдруг на лоб

Илье упала капелька. Мальчик поднял глаза. Откуда дождь? Это плакала

берёза. Из ранки на стволе капал сок. Злые люди ранили дерево. Дети

присыпали ранку землёй.

(41 слово)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте имена собственные.

Задача №18

Носовой платочек в подарок маме дочка решила обшить по краю кружевом.

Сколько дециметров кружева нужно для этого, если длина одной стороны

квадратного платочка – 2 дм?

81-30 =

2 · 8 =

27+66 =

3 · 6 =

60+24 =

12 : 2 =

71-27 =

21 : 3 =

21

Задание 19

Хлеб.

Лежит на столе тёплый душистый хлеб. Кто дарит нам это чудо?

Золотые руки людей растят хлеб. Весной они пашут землю, сеют хлеба.

Всё лето они ухаживают за посевами. Люди хотят получить хороший

урожай. Они хотят подарить всем хлеба побольше.

(40 слов)

………………………………………………………………………………………………

В первом предложении раздели слова вертикальными чёрточками для переноса.

Задача №20

Павлик делает деревянную рамочку для фотографий. Какой длины планка ему

нужна, если длина прямоугольной рамочки будет 3 дм, а ширина 2 дм?

39+(45-12) =

40+(37+11) =

37+(49+6) =

27+(90-42) =

22

Задание 20

Друзья.

Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе

Ильинки. Кругом раскинулись широкие поля. Под горой течёт речушка

Клязьма. Летом ребята работали в поле. Они ходили на прополку свёклы.

Потом бежали в ближний лесок. Там много грибов и ягод. Мальчики

знают грибные места.

(46 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркните в тексте имена собственные.

91-26 =

2 · 6 =

20+56 =

3 · 0 =

46-38 =

12 : 2 =

20+54 =

14 : 2 =

Задача №20

За неделю магазин продал 14 попугаев, крыс – на 8 меньше, а хомячков столько,

сколько крыс и попугаев вместе. Сколько хомячков продал магазин за неделю?

23

Задание 21

Радость.

Прошли сильные дожди. Журчат по полям ручьи. Ребятишки бегут в

овраг. На дне его потоки воды. Вот где раздолье! Мальчики делают

запруду. Юра Субботин спускает на воду лодочку из бумаги. У Андрюши

Воробьёва готов кораблик с парусом. По озеру уже плывёт целая

флотилия.

(44 слова)

………………………………………………………………………………………………

Найди в тексте глаголы и подчеркни их двумя чертами.

2 · 4 +63 =

3 · 5 + 54 =

16 : 8 +47 =

18 : 3+36 =

Задача №21

В конце рабочего дня в магазинном аквариуме осталось 12 меченосцев, а гуппи – на

7 больше. Сколько меченосцев и гуппи осталось в магазинном аквариуме?

24

Задание 22

Новый дом.

Инна Петровна Соловьёва работает на заводе. Она собирает часы.

Семья Соловьёвых получает новую квартиру. Квартира находится на

шестом этаже. В доме есть газ и лифт. Красивый вид из окон на площадь

Гагарина. Около дома жильцы посадили деревья. Друзья и родные

поздравили семью с большим счастьем.

(47 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в словах мягкий знак, обозначающий мягкость согласного.

87-54 =

3 · 5 =

56-20 =

2 · 8 =

30+68 =

12 : 4 =

30+34 =

21 : 7 =

Задача №22

Дима решал 6 дней по 3 задачи. Сколько всего задач решил Дима за эти дни?

25

Задание 23

Забота о малышах.

Рядом со школой построили детский сад. В саду три группы

малышей. Школьники часто ходят туда. Малыши ждут своих друзей.

Ольга Морозова читает детишкам стихи. Алла Юрьева играет с девочками

в куклы. Алёша Ильин принёс альбом и карандаши. Дети любят рисовать.

(43 слова)

………………………………………………………………………………………………

Найди в тексте однокоренные слова к слову школа и обозначь в них корень

Задача №23

На сцене в конце спектакля было 19 актёров. На поклон из-за кулис выбежало 40

актёров, а из зала с цветами – 10 зрителей. Сколько человек оказалось на сцене?

63+10 =

3 · 6 =

20+49 =

2 · 7 =

24+43 =

10 : 5 =

76-63 =

16 : 2 =

26

Задание 24

Прощание с осенью.

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льёт дождь. Дует осенний

ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё

вокруг стоит нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый

снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и травка на тропе у дома.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в словах парные согласные, которые нужно проверять.

Задача № 24

В гардеробе перед началом спектакля висело 75 плащей и курток. Во время

первого действия туда сдали одежду ещё 15 опоздавших женщин и 11 мужчин.

Сколько всего номерков выдала гардеробщица зрителям?

72-20 =

3 · 9 =

25+43 =

9 · 2 =

14+41 =

12 : 3 =

47-20 =

21 : 7 =

27

Задание 25

Зима.

Прошло осеннее ненастье. На дворе зима. Стоит хорошая погода.

Кругом светло от снега. Пришла зимушка и в лесную чащу. Запушила

деревья. Красивый наряд лежит на ветвях. На снегу можно заметить следы

зверей. Вот бежал через поляну заяц. Под сосной пушистые шишки. Чья

это работа? Белочки или дятла.

(48 слов)

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………...

Слова первого предложения раздели вертикальными чёрточками для переноса.

Задача №25

Струнный квартет исполнил 3 сонаты Бетховена, сонат Гайдна на 2 больше, чем

сонат Бетховена, а сонат Моцарта столько, сколько Бетховена и Гайдна вместе.

Сколько сонат Моцарта исполнил струнный квартет?

72 – 54 =

5 · 9 =

37 + 59 =

4 · 2 =

90 – 84 =

24 : 3 =

60 – 4 =

14 : 7 =

28

Задание 26

Пруд.

Около деревни Назарьино хороший пруд. Вокруг стоят берёзы да

плакучие ивы. В сентябре они надели осенний наряд из жёлтых листьев.

Вода в пруду прозрачная. У берега мелькают шустрые рыбёшки. Летом в

солнечную погоду там плавают ребята. Зимой пруд покрыт толстым

льдом. Детишки бегут на лёд с коньками и санями.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни имена прилагательные употреблённые во множественном числе.

Задача №26

В одном из парков Токио расцвело 53 дерева: 22 сливы, остальные – сакуры. Каких

деревьев расцвело больше и на сколько?

5 · 3 + 69 =

5 · 3 =

4 · 3 + 46 =

4 · 3 =

10 : 2 + 45 =

10 : 2 =

18 : 3 9 + 76 =

18 : 3 =

29

Задание 27

В ноябре.

На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю яркие лучи.

Под ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землёй стоит

чистое и высокое. Днём можно увидеть на небе молодой месяц серпом. В

лесных ручьях течёт светлая и прозрачная вода. На дне ручьёв видны

сухие листочки и травинки.

(51 слово)

………………………………………………………………………………………………

Во втором предложении подчеркни гласные буквы, обозначающие два звука.

Задача №27

Мама принесла 15 роз и расставила их поровну в 3 вазы. Сколько роз поставила

мама в каждую вазу?

26 + 47 =

8 · 2 =

87 – 25 =

3 · 6 =

44 + 36 =

4 : 2 =

70 – 27 =

9 : 3 =

30

Задание 28

Дорога.

Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через

поле. Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался

низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю

избушка. Тут живёт дедушка Тарас. Огород у деда большой. Созрели морковка,

репка, горох.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте парные согласные, которые нужно проверять.

Задача №28

В оркестре 20 ударных инструментов: 12 различных барабанов, 4 бубна, а

остальные – колокольчики. Сколько колокольчиков в оркестре?

100 – (75- 18) =

49 + (31+12) =

46 – (19+13) =

26 + (74-45) =

31

Задание 29

Сельская школа.

Далеко видна наша школа. Она стоит на горе. Вокруг здания ребятишки

посадили молодые деревья.

В классах светло. Тут царят уют и чистота. Стоят рядами парты. На

стене висит доска. Посмотри в окно. Чудная картина! Широкая улица

ведёт к реке. За рекой зеленеют поля. Белеет стволами берёзовая роща.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………

В первой части подчеркни двусложные слова.

Задача №29

В ансамбле скрипачей 24 музыканта: 16 человек играет на скрипках, 5 – на

виолончелях, а остальные – на контрабасах. Сколько музыкантов играют на

контрабасах?

76 – 42 =

3 · 9 =

57 + 15 =

7 · 3 =

87 – 81 =

27 : 3 =

50 – 36 =

16 : 2 =

32

Задание 30

Глазные капли.

У Тани Смирновой заболел утром живот. Она позвонила и вызвала

врача. Часа через два явился молодой доктор. Он осмотрел больную. Врач

спросил, что Танюша ела вечером. Оказалась, что девочка наелась зелёных

яблок. Тогда врач прописал ей глазные капли. Он велел лечить глаза.

Догадались, почему? Надо хорошо смотреть, что едите!

(51 слово)

………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни подлежащее, а во втором предложении –

сказуемое.

Задача №30

Кружок юных натуралистов купил в зоомагазине 6 улиток, а лягушек – на 5

больше. Сколько улиток и лягушек купил кружок юных натуралистов?

13 + 7 =

2 · 9 =

75 – 20 =

2 · 3 =

40 – 39 =

12 : 6 =

26 + 45 =

16 : 8 =

33

Рекомендации на лето для будущих третьеклассников!

Дорогие третьеклассники!

Вы успешно окончили второй класс. Наступили долгожданные летние каникулы.

За лето постарайтесь отдохнуть, набраться сил, положительных эмоций, добрых

впечатлений, прочитать интересные книги.

Каждый день читайте художественные произведения, чтобы обогатить себя

духовно и не потерять достигнутый вами навык чтения. Ведите читательский

дневник.

Соберите материалы для сочинения «Как я провёл лето», принесите в класс

интересные впечатления, фотографии, рисунки.

Желаю вам хорошего и полезного отдыха!

Задания для тех, кто хочет хорошо учиться!!!

И помни, мой друг, всё это надо только тебе! Ни родители, ни учитель за тебя

учиться не смогут! Не отчаивайся, если что-то не получается! Главное - не

сдавайся!!! Так ты научишься преодолевать любые трудности и уважать себя!

Древняя мудрость гласит: «Можно коня привести к водопою, но заставить

пить нельзя».

Математика

1.Выучить качественно всю таблицу умножения. Ответ на любой заданный пример

таблицы умножения должен прозвучать мгновенно.

2.Быстро устно решать примеры любого вида в пределах 100.

3.Хорошо знать компоненты при:

- сложении (слагаемое, слагаемое, сумма)

- вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, разность)

- умножении (множитель, множитель, произведение)

- делении (делимое, делитель, частное).

Знать правила нахождения неизвестного компонента.

4.Тренироваться решать задачи разного типа и вида.

Русский язык

1. Повторять словарные слова (за 1 и 2 классы).

2. Находить главные члены предложения (грамматическую основу).

3. Знать, какие из гласных обозначают мягкость согласного, какие из гласных

обозначают один звук, какие - два звука, и в каких случаях.

4. Повторять правила и орфограммы, изученные в 1-2 классах:

- точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения;

- имена собственные: город Москва, пёс Шарик;

- сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ: чаща, чудо, щука, шило, жить;

- сочетания ЧК, НЧ, ЧН, ЩН: ночка, птенчик;

- мягкий знак - показатель мягкости согласного: день, деньки;

- разделительный мягкий знак: деревья;

- правописание слов с удвоенными согласными: шоссе, аллея;

34

- написание слов с парными согласными на конце слова и в середине слова: глаз,

глазки – глаза;

- проверяемые безударные гласные в корне слова: леса - лес, пятно – пятна;

- написание предлогов со словами: у моря, к городу;

- словарные слова: корова;

- разделительный твёрдый знак: подъехал;

- правописание слов с непроизносимыми согласными: прелестный – прелесть;

- сочетания СН–ЗН: чудесно - чудеса, алмазный – алмаз;

- сложные слова: вертолёт, землетрясение;

- приставки и предлоги (перед словами-действиями предлогов не бывает): поехал;

- НЕ со словами-действиями: не видел, негодовал.

5. Списывать части текста из книги, которую читаешь в данный момент,

каллиграфическим почерком (завести тетрадь в узкую линию 12 листов).

Принести тетрадь в начале учебного года.

Соблюдение при письме наклона и одинаковой высоты букв на строке и на всей

странице создает впечатление аккуратного письма!

Чтение Читать ежедневно по 7 и более страниц!!!

1.Читать книги, которые нравятся. Но всё же, обращайте больше внимания на

классическую литературу.

2.Читать вслух и проверять технику чтения еженедельно(не менее 60 слов в минуту).

3.Предлагаю для летнего чтения самые увлекательные произведения, которые

заинтересуют не только учащихся, но и их родителей:

1. Аксаков С.Т. Аленький цветочек

2. Басни И. А. Крылова.

3. Булычёв К. «Гостья из будущего»

4. Былины.(смотрите издательство «Самовар» - они адаптированы для младшего

школьного возраста )

5. Гайдар А. "Чук и Гек","Горячий камень", "РВС", "Голубая чашка", "День в лесу".

6. Гарин-Михайловский Н. «Детство Тёмы».

7. Гауф В. «Карлик-нос», «Маленький Мук», «Холодное сердце», «Калиф – аист».

8. Гераскина Л. «В стране невыученных уроков»

9. Гофман А. «Щелкунчик и Мышиный король»

10. Жуковский В.А. «Аленький цветочек»

11. Заходер Б. "Серая звездочка"

12. Катаев В. «Цветик Семицветик» и др. рассказы.

13. Кипплинг Р. "Рики-тики-тави"

14. Кэрролл Л. «Алиса в стране чудес»

15. Лагерлеф С. «Путешествие Нильса с дикими Гусями».

16. Лагин Л. "Старик Хоттабыч"

17. Шварц Е. "Сказка о потерянном времени" и др.

18. Ларри Я. «Необыкновенные приключения Карика и Вали»

19. Линдгрен А. «Мио, мой Мио!»

20. Мамин-Сибиряк Д.М.- «Приемыш», «Аленушкины сказки», «Постойко»

21. Маршак С. "Двенадцать месяцев"

35

22. Мифы Древней Греции (для детей).

23. Мориц Ю. "Попрыгать-поиграть" (стихи), "Малиновая кошка" (стихи)

24. Некрасов Н. «Дед Мазай и зайцы», «Крестьянские дети»

25. Паустовский К. Сказки и рассказы.

26. Перро Ш. "Мальчик-с-пальчик" и другие сказки

27. Платонов «Волшебное кольцо», «Умная внучка»

28. Прокофьева С. «Ученик волшебника» , «Приключения жёлтого чемоданчика

29. Распе Э. "Путешествия Барона Мюнхгаузена".

30. Русские волшебные сказки и сказки разных народов «Царевна Несмеяна», «Летучий

Корабль», «Финист -ясный сокол», «Волшебная лампа Алладина (арабская сказка)» и

др.

31. Токмакова И. Стихи

32. Ушинский К. Рассказы и сказки

33. Чехов А.П. «Каштанка» и др.

34. Г.Х.Андерсен «Дикие лебеди», «Снежная королева», «Новое платье короля»

35. Бажов П. «Уральские сказки»

36. Губарев В. «Королевство кривых зеркал»

37. Давыдычев Л. «Жизнь и страдания Ивана Семёнова, второклассника и

второгодника»

38. Линдгрен А. «Пеппи Длинный Чулок»

39. Носов Н. «Приключение Незнайки и его друзей», «Приключения Коли Клюквина»

40. Астафьев В. «Васюткино озеро», «Бабушка с малиной», «Капалуха», «Стрижонок

Скрип», «Гуси в полынье», «Конь с розовой гривой», «Монах в новых штанах»,

«Фотография, на которой меня нет», «Царь-рыба»

4. Записать отзыв о прочитанных произведениях в «Читательский дневник».

Принести «Читательский дневник» в начале учебного года.

Летние задания "Мамина школа" 3 класс

Начальная школа - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы