Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Состав числа 4" 1 класс УМК «Гармония»

Тема урока «Состав числа 4» УМК «Гармония»
Класс: 1
Тип урока: открытие новых знаний (ОНЗ)
Цель
Рассмотреть состав числа 4, начать работу по формированию навыков табличного сложения.
Задачи
Учить составлять числовое равенство, на основе преобразования предметной модели в знаково - символическую.
Совершенствовать табличные навыки сложения и соответствующих случаев вычитания.
Обобщение урока
Описание однозначного числа на основе полученной информации, содержащейся в предметной, вербальной,
символической и графической моделях.
Межпредметные результаты:
Познавательные УУД
Анализ объектов с целью выделения признаков; установление причинно - следственных связей; построение логической
цепи рассуждений; использование знаково-символических средств; выполнение логических операций сравнения,
анализа, обобщения, классификации; смысловое чтение; ориентировка в учебнике; нахождение ответов на вопросы.
Коммуникативные УУД
Формирование умения слушать и понимать других, умения строить речевое высказывание; отработка умения
согласовано работать в коллективе, в паре и индивидуально.
Регулятивные УУД
Умение учиться высказывать свое предположение; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения
действия и вносить необходимые коррективы; умение определять тему и цель своего обучения; умение планировать
пути достижения целей.
Личностные
Формирование положительного отношения к учению, социальной роли ученика, способности самооценки.
Методы работы: объяснительно – иллюстративный, поисковый, словесный, наглядный, практический.
Формы обучения: групповая (парная), фронтальная, индивидуальная.
Материалы и оборудование: знаковые формы, раздаточный материал, компьютерная техника, магнитная и
интерактивная доска, учебник автор Н.Б. Истомина, рабочая тетрадь автор Н.Б Истомина, маркер, планшет, веер.
Технологическая карта урока
Действия учителя
Действия учащихся
Организационный этап
Учитель:
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок
Все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят? Слайд 1
Актуализация знаний
Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Я буду капитаном корабля, а вы
моей командой. Все команды капитана нужно выполнять четко и быстро. Если
команда будет помогать капитану, путешествие пройдет благополучно. Слайд 2
Постановка проблемы
1) Символом этого числа был квадрат (картинка)
2) У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – сзади. Сколько
всего ног у животного (картинка)
3) Летела стая гусей: 1 гусь впереди, 1 позади, 2 сзади. Сколько было гусей,
(картинка)
Слушают и настраиваются
на работу
Слушают
Отвечают
Физкультминутка для глаз слайд 3
- Как вы думаете, какое число пришло к нам в гости.
- А что бы вам хотелось узнать про это число?
-Как вы думаете, чему будем учиться на уроке? Попробуйте предугадать тему урока.
- Сегодня мы постараемся этому научиться.
- Работать мы будем по алгоритму (План доска)
1. Повторим то, что знаем
2. Узнаем состав числа 4
3. Применим свои знания
4. Сделаем вывод
Мы составили с вами план урока, вот это и будут наши задачи на урок.
Остановимся на станции «Повторяйка» слайд 4 (числовой ряд)
- Назовите предыдущее, последующее число, назовите соседей этого числа.
- Справились с первой задачей?
- Для того чтобы перейти к следующему пункту плана, нам нужно выполнить
задание
1) Работа в группах. «Найдите ошибку».
2) Проверка Обсуждение
- Молодцы
Физкультминутка
Отвечают на вопросы
Число 4
Из чего оно состоит
У доски составляют план
Работа по числовому ряду
Работа в группах
«Соотношение числа и
картинки»
От каждой группы
Открытие» детьми нового знания Состав числа 4
Практическая работа. Работа в паре
- Положите слева 1 палочку, справа 3. Сколько получилось
- Как получилось 4: 1+3=4 (Доска)
3+1=4
Прочитайте равенство по-разному
- Положите слева 2 палочки, справа 2. Сколько получилось
- Как получилось 4, 2+2=4 (Доска)
- Прочитайте равенство по-разному
- Что интересного заметили во всех равенствах
Заселим домик. Какие пары жильцов могут жить в этом домике (Доска)
Вывод: Из каких двух чисел может состоять число 4?
- Второй пункт мы прошли. Молодцы!!!
Физкультминутка для пальцев слайд 7
Применение новых знаний
- Перейдём к третьему пункту нашего плана
1) Работа с учебником: с.83 № 184
2) Работа в тетради ТПО с. 45 № 81 -1,
3) с. 45 №46 – 3 взаимопроверка
выступает ученик
Работают в паре
Дети работают у доски
Отвечают на вопросы
Делают вывод
Физкультминутка
Работают по учебнику,
отвечают, анализируют.
Работают в тетради,
проверяют.
Оценочно-рефлексивный этап
Самостоятельная работа
- Мне хочется отправить вас в свободное плавание. Я вам приготовила задание. На
них написаны выражения, с которыми вы должны будете справиться
самостоятельно. (слайд 7)
Работа на планшетах – обратная связь.
- Оцените самостоятельную работу, зажгите фонарик на столбике
Рефлексия
- Остался четвертый пункт
- Вспомним, какая цель была нашего урока?
- Достигли ли мы цели?
Самооценка детьми собственной деятельности
- Оцените свою работу на уроке
- Наше путешествие подошло к концу. Мы выполнили свою задачу. Молодцы
Работают самостоятельно.
Делают вывод
Оценка
Узнать состав числа 4
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: