Ученики на Учителя.com


Исследовательская работа "О почерке в 21 веке"

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1»
Исследовательская работа на тему:
Выполнил: Беляев Денис
ученик 4 а класса
Руководитель:
Копейкина Марина Анатольевна
учитель начальных классов
г. Новый Уренгой
2014 год
2
Оглавление
I. Введение
II. Исследовательская часть
III. Заключение
IV. Библиография
V. Приложение
3
I. Введение
Актуальность выбранной темы:
Слово «почерк» я услышал, когда мой старший брат пошел в школу, и у него появились
трудности в написании букв.
Теперь я - ученик 4 класса. Мне кажется, что я пишу хорошо. Но часто учитель указывает
ребятам нашего класса, и мне тоже, на небрежный или неразборчивый почерк. Моя мама
тоже бывает недовольна моим почерком. Мне стало интересно, почему в наш
компьютерный век учителя и родители хотят, чтобы дети писали аккуратно и разборчиво?
Почему в классе учитель учит писать одинаково, а почерк у всех разный?
Цель исследования: выяснить, нужен ли в современной жизни аккуратный и
разборчивый почерк, определить причину различия почерка у людей.
Задачи исследования:
1. Уточнить значение понятий: письмо, почерк, каллиграфия, графология.
2. Установить, какое значение в жизни человека имеет почерк.
3. Выяснить, почему у всех людей почерк разный.
Объект исследования: учащиеся 4а класса.
Предмет исследования: почерк.
Гипотезы:
1. Аккуратное, разборчивое письмо необходимо человеку в течение всей жизни.
2. Разный почерк – это отражение характера человека.
Теоретическая и практическая значимость: данную исследовательскую работу я
рекомендую разместить на сайте школы для проведения классных часов и использовать
материал для выпуска школьной газеты.
Методы исследования: Эмпирические – изучение конкретных жизненных ситуаций,
анкетирование; теоретические – анализ научной литературы.
4
II. Исследовательская часть
Никто не рождается с умением писать. Этот навык приобретается позднее. На первых порах
каждую букву вырисовывают, а потом этот процесс становится чисто автоматическим. В
процессе письма человек не задумывается о том, как он пишет. Все его мысли направлены
на то, что он пишет.
Письмо – знаковая система фиксации речи, позволяющая с помощью начертательных
(графических) элементов закрепить речь во времени и передавать ее на расстояние. С тех пор
как люди изобрели письмо, они стремились совершенствовать его в двух направлениях:
научиться писать красивее и быстрее. Так возникли:
• Почерк – свойственная кому-нибудь манера письменного изображения букв;
внешний вид письма, характерный для кого-нибудь.
• Каллиграфия (от греч. «kalligraphia» - красивый почерк) – искусство красивого
письма.
• Скоропись - мастерство быстрого письма.
• Графология – наука о почерке.
23 января в мире отмечается День почерка (день ручного письма). 23 января 1737
года родился видный американский государственный деятель Джон Хэнкок, который
первым поставил свою подпись на документе.
Уточнив для себя понятия, связанные с почерком, я предложил своим одноклассникам
ответить на вопрос: «Нужен ли человеку в нашей современной жизни аккуратный и
разборчивый почерк?»
Анализ анкет показал, что почти все мои одноклассники считают, что аккуратный и
разборчивый почерк нужен. Я продолжил свои исследования: побеседовал с людьми разных
профессий и выяснил, что почерк нам нужен в течение всей жизни.
1.Наши рабочие школьные тетради. Когда мы пишем чисто, красиво и четко, мы более
аккуратны в выполнении и других заданий, мы увереннее, нам легче найти общий язык со
5
сверстниками. Разборчивый почерк повышает оценку учителя и, в результате, - свою
самооценку.
2.Когда мы будем учиться в 9, 11 классах, у нас будут государственные экзамены, где
нужно писать аккуратно и разборчиво. Так как есть задания, которые выполняются
рукописным текстом, и работа, написанная неразборчивым почерком, может быть оценена в
«0» баллов.
3.Даже у взрослых людей из-за плохого почерка бывают проблемы - возникают
трудности при чтении различных квитанций, справок, классных журналов, медицинских
документов.
А из научной литературы я узнал, что плохой почерк сослужил «плохую» службу даже
великим людям:
• Некоторые записки Леонардо да Винчи не расшифрованы до сих пор из-за плохого,
неразборчивого почерка.
• Почерк музыкального гения Бетховена стал причиной того, что его известная Девятая
симфония была напечатана только спустя два года после ее создания.
• Разобрать почерк Льва Николаевича Толстого могла только его жена, которой
приходилось переписывать его произведения, чтобы их могли прочесть и издать.
Почему почерк у всех разный?
В поиске ответа на этот вопрос, я снова обратился к своим одноклассникам и попросил их
ответить на вопрос «Какой у тебя почерк?»
У большинства моих одноклассников почерк разборчивый и аккуратный, но он разный!
Почему?
Я стал искать ответ в научной литературе. Вот что я выяснил.
Если глаза – зеркало души, то почерк – это рисунок внутреннего мира человека. Зигмунд
Фрейд говорил: «Без сомнения, посредством почерка человек выражает свою
индивидуальность».
6
Почерк может многое рассказать о характере и душевном состоянии своего «хозяина». Он
изменяется в процессе всей жизни, но его основы закладываются в раннем возрасте.
Своеобразие почерка определяется по следующим признакам:
1. Специфической формой отдельных букв – их округлостью или заостренностью.
2. Растянутостью или сжатостью письма.
3. Постоянным или неравномерным расстоянием между буквами.
4. Отрывным или безотрывным письмом.
5. Письмом без наклона, с наклоном вправо, с наклоном влево, колеблющимся наклоном.
6. Нажимом, крупным или мелким письмом.
Наука графология раскрывает индивидуальные особенности человека,
национальность и, даже профессию по определенному написанию букв и строк.
Значит, почерк у нас разный, потому что у всех у нас разные характеры. Так, рассмотрев
почерк своих одноклассников, я выяснил, что:
• у 8 учащихся почерк с наклоном вправо - свидетельствует о дружелюбии, теплоте.
Пишущие так могут держать свои эмоции под контролем, неплохо ладят с другими и
искренне тянутся к общению.
• у 7 учащихся буквы округлые – свидетельствуют о том, что человек склонен к
сотрудничеству.
• у 6 учащихся почерк крупный - свидетельствует о творческом мышлении,
склонности к драматизации происходящего и невнимательности к деталям.
• у 4 учащихся почерк мелкий - свидетельствует о сдержанности, способности к
концентрации.
• у 2 учащихся почерк прямой - свидетельствует о равновесии между разумом и
сердцем.
• у 1 ученика почерк с наклоном влево - свидетельствует о том, что интеллект
контролирует эмоции.
7
Значит класс у нас дружелюбный, тянется к общению, хотя есть ученики сдержанные, с
равновесием между разумом и сердцем.
III. Вывод
В ходе исследовательской работы я убедился в необходимости писать аккуратно и
разборчиво в течение всей жизни. Познакомился с наукой графология и выяснил, что почерк
человека зависит от характера и внутреннего состояния человека. Данная работа дала
представление о таинственном мире человеческих почерков.
IV. Библиография
1. http:// www.excelion.ru/nauka-i-obrazovanie/o-chem-mozhet-rasskazat-pocherk-html.
2. http://blogs.mail.ru/mail/alex-dr.yakovlev/31A58B633A254C0F.html.
3. Бахтина Е. Пиши красиво. М.: Школа гениев, 2010.
4. Большая российская энциклопедия. Том 7. М.: Большая российская энциклопедия.
5. Гольдберг И. Почерк – Зеркало Души. М.: АСТ, 2008.
6. Проненко Л.И. Каллиграфия для всех. М.: Книга, 1990.
7. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. М.: ЛадКом, 2011.
8. Щеголев И. Тайны почерка. От маленькой буквы к великой судьбе. Спб.: Питер,
2007.
9. Энциклопедия для детей. Русский язык. М.: Аванта+, 2006.
8
Приложение 1
да
нет
не знаю
Нужен ли человеку в нашей современной жизни
аккуратный и разборчивый почерк?
9
Приложение 2
Разборчивый
Разборчивый и
аккуратный
Неразборчивый
и неаккуратный
Какой у тебя почерк?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: