Ученики на Учителя.com


Закрепление знаний о цифрах 1,2,3. Высокий, низкий

Картотека № 10
Старшей группы «Ласточка»
Білім беру саласы /Образовательная область: «Познание»
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекет түрі / Раздел организованной учебной деятельности:
математика
Тақырыбы/ Тема: Закрепление знаний о цифрах 1,2,3. Высокий , низкий.
Мақсаты. Цели:
Білімділік міндеті/ Образовательная задача:закрепить знания детей о числе и цифре 3;
продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов; закрепить умение сравнивать
знакомые предметы по высоте (высокий, низкий), объединять предметы по этому признаку;
Дамытушылық міндеті/ Развивающая задача: развивать внимание при сравнении двух похожих
рисунков;
Тәрбиеліқ міндеті/ Воспитательная задача:воспитывать чувство любви к животным.
Көрнекі құралдар/Используемый материал:игрушка «щенок»
Билингвальный компонент:бір-один, екі-два, үш-три, ит-собака, үй-дом.
Іс - әрекет кезеңдері.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс әрекеті.
Действия воспитателя
Балалардың іс - әрекеті.
Деятельность детей
Мотивациялық –
ынталандырушылық
Мотивационно –
побудительный
Сюрпризный момент. В гости пришел
щенок и интересуется, знают ли дети
стихотворения про цифры. Он просит
ребят рассказать эти стихотворения.
Эта цифра- единица,
Видишь, как она гордится.
А ты знаеш почему?
Начинает счет всему.
Цифра два-
Лошадка- диво.
Мчит, размахивая гривой.
Выгнув шею-
Гусь и только,-
Цифра 3
Спешит за двойкой.
На столе лежат цифры от1 до 10.
Педагог просит найти знакомую цифру и
рассказать стихотворение для щенка.
Проявляют интерес к щенку,
здороваются с ним.
Выбирают знакомые цифры,
рассказывают стихотворения.
Ұйымдастырушылық
– ізденушілік
Организационно –
поисковый
Игра «Считай и закрашивай»
Закрасить столько предметов, сколько
обозначает цифра 3.
Скаолько закрасили флажков?
Сколько яблок?
Игра «Обведи нужную цифру».
Обвести по точкам
цифры,соответствующие количеству
изображенных геометрических фигур.
Учточняет , какую цифру обвели под
овалом.
-Под кругами?
-Под квадратами?
Проводит индивидуальную работу.
Работа с раздаточным материалом.
Уточняет:
-Какого цвета столбики?
-Какой столбик выше (ниже)?
-Как об этом узнать?
Педагог предлагает взять в левую руку
низкий столбик, а в правую высокий.
Дает задание поставить на высокий
столбик елочку, на низкий- грибочек.
Физминутка «Раз, два, три».
Раз- согнуться, разогнуться.
Два- нагнуться, потянуться.
Три- в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
Игра «Высокий ,низкий»
Работа в тетради
Какие дома нарисованы на картинке.
Задание:
Нарисовать рядом с высоким домом
низкое дерево, а рядом с низким домом-
высокое дерево.
Игра «Наиди отличия»
Читает стихотворение:
Возле дома пес цепной,
Но не страшный, а смешной,
Ну, кого он устрашит.
Если он из плюша сшит? (О. Высотская)
Задание : внимательно рассмотреть
собачек, найти чем они отличаются друг
от друга.
Найти отличие и нарисовать кружок.
У детей должно быть закрашено 4
кружка.
Работают в рабочих тетрадях
Выполняют задание,
проговаривают действия.
Закрасили три флажка
Закрасили три яблока.
Выполняют задание
Один, потому, что на карточке
один овал.
Три, потому что на карточке
три круга.
Два, потому что на карточке
два квадрата.
Определяют цвет столбиков,
называют какой выше, какой
ниже, определить можно
приложив столбики друг к
другу.
Сравнивают столбики по
высоте используя прием
приложения.
Выполняют задание.
Выполняют движения в
соответствии с текстом.
Рассматривают картинки,
называют : слева высокий
дом, справа – низкий.
Рисуют деревья.
Слушают стихотворение.
Рассматривают собачек,
называют различия: у одной
собачки есть ошейник, у
другой нет; у одной хвост
опущен, у другой поднят
вверх; у одной собаки язык
Билингвальный компонент:бір- один, екі-
два, үш- три, ит- собака, үй- дом
спрятан , у другой нет, у
одной собаки ухо поднято
вверх, у другой оба опущены.
Повторяют:бір- один, екі- два,
үш- три, ит- собака, үй- дом
Рефлексивті – түзету-
шілік
Рефлексивно –
коригирующий
Самоконтроль и самооценка выполненой
работы.
Нарисовать кружок соответствующий
выполнению работы по методу
светофора.
Сравнивют работу свою с
работой на доске.
Рисуют кружок
соответствующего цвета по
методу светофора.
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат:
Білу керек. Знать:цифры 1,2,3,как определять по признаку знакомые предметы (высокий, низкий);
Түсінігі. Иметь:представление о понятии –высокий, низкий;
Дағдысы.Уметь:соотносить цифру 3 с количеством предметов, сравнивать рисунки, находить
отличия.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: