Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление знаний о цифрах; логическа задача"

Білім беру саласы/ Образовательная область/: «Познание »
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/
/раздел организованной учебной деятельности/: «ФЭМП»
Тақырыбы/ Тема/: «Закрепление знаний о цифрах; логическа задача. »
Мақсаты/ Цель/: Формирование знания о цифрах от 1 до 5.
Білімділік міндеті/ Образовательная задача/: Учить решать логическую задачу;
правильно отвечать на вопросы.
Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Развивать глазомер ; решать
логические задачи на устоновление закономерностей
Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: Воспитать усидчивость и
любознательность.
Көрнекі құралдар/ используемый материал/: карточки на каждого ребенка ,
карандаши простой карандаш, карточки с цифрами .
Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/: цифра-сан, сосчитай-сана.
бір- один еке- два үш- три , четыре- төрт, пять- бес.
Іс-әрекет
кезеңдері/
Этапы
деятельности
Тәрбиешісінің іс-әрекеті/
Действия воспитателя
Балалардың іс-
әрекеті/
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушылық/
Мотивационно-
побудительный
Круг радости. Қайырлы күн! Қайырлы
күн!
Тёплым приветствием друга встречай!
Сердце раскрой для любви и добра
Сказочный мир ты увидишь тогда.
1.Игра «Сосчитай и сравни»
Задание и вопрос
Нарисуйте в прямаугольнике столько
кружков,сколько пирамидок в квадрате
,треугольнике.
Что можно сказать о количестве и
расположении пирамидок и кватрате и
треугольнике?
Приветствуют друг
друга.
Считают и сравнивают
и узнают
расположение.
Они распаложены по –
разному,но их поровну
Ұйымдастыру-
іздестіру/
Организационно-
поисковый
2.Игра «Загадки и отгадки».
Для этой игры детям понадобится цифры
от1 до 5.Загадайте детям математические
загадки.Отгадав ,дети должны найти
цифру и показать ее;
Чтобы кошка ножки не промочила,
Сколько бы сапожек она купила?
и. т. д.
3.Игра «Подбери заплатку»
Прочитайте детям стихотворение
«Сапожник»
Мастер,мастер
Помаги-,Прохудились сапоги
Отгадывают загадки.
Внимательно слушают
стихотворение и
отвечают на вопросы.
Четыре (төрт)
Забивай покрепче Гвозди-
Мы пойдем сегодня В гости! Б. Заходер.
Скажите детям что сапоги прохудились
надо подабрать каждому сапогу свою
заплатку.
Для этого надо провисти линию от
заплатки к сапогу на котором дырка
такой же формы.
У какого сапога формы заплатка ?
Физкультминутка «Быстро встаньте
улыбнитесь»
Быстро в станьте улыбнитесь
Выше потянитесь
Ну-ка плечи распрямитесь
Влево вправо повернулись
Руками коленей коснулись
Сели-в стали сели-в стали
И на месте побежали.
Игра «Соедини правильно» Дайте
задание детям соединить каждую цифру
с карточками на которых количество
предметов и кружков соотвктствует ей.
Вопросы
С какими карточками соединили цифру2?
Цифру 3?
Цифру 4?
Цифру 5?
У первого- круглая,у
второго-квадратная, у
третого –треугольная,у
четвертого-
прямоугольная,у
пятого-овальная
Дети выполняют
движения по тексту
стихотворение
Слушают задания и
выполняют. Соединяют
С самалетами и с
карточкой в которой
два кружка. С рыбками
и с карточкой в которой
три кружка С кубиками
и с карточкой в которой
четыре кружка С
мячами кубиками и с
карточкой в которой
пять кружков
Рефлексивті-
түзетушілік/
Рефлексивно-
корригирующий
Воспитатель предлагает детям проверить,
по совестной инструкции правильно ли у
них выполнены задания. Если правильно,
то закрасить зелёным; одна ошибка-
жёлтым, а если много ошибок, то
красным цветом закрашиваем кружок в
правом нижнем углу
Самостоятельно
выполняю свои работы,
по совестной
инструкции, делают
самооценку
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/:
Нені біледі/ что ребенок знает (Знать)/: Счёт от 1 до 5
Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: предстовление о
соотнесение количества предметов с цифрой.
Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок
применяет в деятельности (Уметь)/: Отвичать на вопросы воспитаеля и решать
логические задачи.
Тәрбиеші/воспитатель: _______________колы/подпись _____________
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: