Викторина "Я знаю все" (Обобщение, закрепление и проверка знаний за курс 2 класса)
Технологическая карта внеклассного мероприятия
Описание урока / занятия
Предмет
русский я
Класс
2
Тема
Викторина «Я знаю все» (Обобщение, закрепление и проверка
знаний за курс 2 класса)
Автор урока (ФИО,
должность)
Рупосова Елена Алексеевна, учитель начальных классов
Образовательное
учреждение
МКОУ-Кирзинская СОШ
Район
Ордынский
Город/поселение
с.Кирза
Тип урока (мероприятия,
занятия)
Внеклассное мероприятие (обобщение изученного материала)
Время реализации урока (мероприятия, занятия) 45 мин.
Цели урока (мероприятия, занятия) (образовательные, развивающие, воспитательные)
Повторение и обобщение знаний учащихся по русскому языку за курс 2 класса:
• обобщение сведений о частях речи;
• развитие орфографической зоркости;
• закрепление умения давать характеристику звукам и буквам;
• развитие умения анализировать, сравнивать и обобщать учебный материал;
• формирование культуры общения, самостоятельности, активности при работе в парах;
• формирование универсальных учебных действий, в соответствии с планируемыми
результатами.
• развивать интерес к урокам русского языка посредством ИКТ
Планируемые результаты
Знания, умения, навыки и
качества, которые
актуализируют/
приобретают/закрепляют/др.
ученики в ходе мероприятия.
Предметные:
• Знать признаки частей речи;
• Уметь применять на практике изученные орфограммы;
• Уметь обобщать сведения о звуках и буквах,
Личностные:
• развивать навыки сотрудничества со взрослыми и
сверстниками;
• развивать мотивы учебной деятельности;
• формировать личностный смысл учения;
Метапредметные:
• Регулятивные УУД. Уметь определять и формулировать
цель на уроке с помощью учителя; планировать своё
действие в соответствии с поставленной задачей;
осознавать качество и уровень усвоения изученного
материала, вносить необходимые коррективы в действие
после его завершения на основе его оценки и учёта
характера сделанных ошибок; высказывать своё
предположение, аргументировать свою позицию.
• Коммуникативные УУД. строить продуктивное
взаимодействие и сотрудничество со сверстниками,
учителем.
• Познавательные УУД. Уметь использовать в работе ИКТ
(учебные компьютерные программы: HotPotatoes, MyTest );
использовать знаково-символические средства; владеть
логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения.
Дидактическая структура
урока.
Каким образом данный урок
(занятие, мероприятия)
будет содействовать
реализации новых ФГОС?
1.Организационный момент.
2. Мотивация игровой деятельности. Подготовка к активной учебной
деятельности каждого ученика: постановка учебной задачи.
Инструкция.
3. Выполнение викторины.
4.Подведение итогов. Рефлексия.
Дополнительная
информация.
Викторину по русскому языку «Я знаю все» целесообразно
использовать в конце года при обобщении, закреплении и проверке
полученных знаний за курс 2 класса. Данная викторина проводится
в компьютерном классе, где каждый ребенок работает
самостоятельно или в парах. Викторина создана средствами
мультимедиа..
Вид мультимедиа
компонента
(презентация, видео,
электронная таблица, др.)
1. «Тест» - презентация Microsoft PowerPoint TestKit
2. «Словарные слова»- Видео Windows Movie Maker
3. «Самопроверка словарных слов» – презентация Microsoft
PowerPoint
4. «Кроссворд» – программа Hot Potatoes.
5. Заставка на экран- GIMP 2
Ресурсы, оборудование, материалы
• компьютер, наушники, экран, проектор,
• ПК для детей (кабинет информатики)
• Учебные компьютерные программы: HotPotatoes, MyTest. Microsoft PowerPoint TestKit,
Windows Movie Maker
• Маршрутный лист
Список учебной и дополнительной литературы. УМК«Школа России»,
1.КИМ Русский язык 2 класс МОСКВА «ВАКО» 2013г составитель Синякова В.А.
2. Практический курс по русскому языку для начальной школы «Справочник школьника»
Филологическое общество «СЛОВО» 1998г Составитель Синицина Е.И.
Ссылки на использование интернет- ресурсы
1. http://russianpoetry.ru/stihi/peizazh/bereza-87288.html
http://www.liveinternet.ru/users/anatoliah/post155715504/
http://www.ru.all.biz/yagody-bgg1087181
http://900igr.net/fotografii/eda/JAgody-4.files/012-Zemljanika.html
Используемые педагогические технологии, методы и приемы
• ИКТ, проблемно-диалогическая технология, технология критического мышления;
• Методы: словесные: беседа; наглядные: видео, работа с презентацией ; практические:
работа учащихся в парах на ПК; репродуктивные: знания из личного опыта учащихся.
Приложение 1
Маршрутный лист
Фамилия, имя ______________________________________
этапы
Название этапа
Количество баллов
оценка
1. Тур
Тест
2. Тур
Словарные слова
3. Тур
Кроссворд
ИТОГО:
№
Структура занятия
Деятельность
учителя
Деятельность ученика
1.
Организационный этап.
Беседа по ТБ при
работе с компьютером
Определение рабочего места.
2.
Мотивация игровой
деятельности.
Заставка на экран.
Демонстрация слайда
на экран. Беседа по
слайду.
Знакомит с условиями
игры.
Самоопределение к деятельности,
постановка цели и задач занятия.
Знакомство с маршрутным листом
викторины (приложение 1)
3.
Выполнение викторины:
1. ТУР. Тест
РУССКИЙ
ЯЗЫК
Осуществляет
необходимую
консультацию по
заполнению заданий.
Выполняют тест. Результаты
заносят в маршрутный лист
(Презентация Microsoft
PowerPoint TestKit)
2. ТУР.
• Словарные слова
«Виртуальная
экскурсия»
• Самопроверка
написания
словарных слов.
1.Выполняют задание.
2.Выполняют самопроверку
(«Словарные слова»- Видео
Windows Movie Maker
3 «Самопроверка словарных
слов» – презентация Microsoft
PowerPoint )
3. ТУР. Кроссворд
«Части речи»
Решают кроссворд.
Результат заносят в маршрутный
лист
(«Кроссворд» – программа Hot
Potatoes.)
4.
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
Награждение
победителей.
Подсчитывают количество баллов,
самооценка по «маршрутному
листу»
