Ученики на Учителя.com


Урок Победы 1 сентября во 2 классе

Урок Победы 1 сентября во 2 классе. 2019-2020 уч.г.
Цель:
- прививать чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к ее защитникам, чувство
мира и сохранения его во всем мире.
Основные задачи, которые можно решать в рамках данного классного часа:
- формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур и народов мира;
представления о равенстве и независимости народов и государств мира;
- способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира;
- формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам
осуществлять осознанный нравственный выбор;
- воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.
Ход мероприятия
1. Вступление. Введение в тему.
Учитель:
Не жарким солнышком согреты.
Леса еще листвой одеты,
У всех детей в руках букеты,
День хоть и грустный, но веселый,
Грустишь ты:
- До свидания, лето!
И радуешься:
- Здравствуй, школа!
Сегодня праздник – День знаний, посвящен началу нового учебного года. И мы
отправляемся в очередное плавание по океану Знаний. Много трудностей встретится у
нас на пути, но мы ведь опытные открыватели, а значит, со всем справимся. И начнем
это прямо сейчас.
- Сегодня вы все красивые и нарядные. Почему?
- Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение.
- Давайте я угадаю, почему вы сегодня радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете в ладошки.
Договорились?
-Вы радуетесь потому, что у вас красивый костюм, платье?
- Потому что вы увидели тех, кого давно не видели?
-Потому что нас ждёт сегодня очень интересный урок?
- Сегодня мы будем говорить о Победе. Наш первый урок - Урок Победы.
- Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться? (Дети
высказывают свои предположения.)
-Девиз сегодняшнего урока: Мир под чистым небом, ярким солнцем и созвездием
добра!
- Что такое мир?
- Обратимся к толковому словарю Ожегова и узнаем значение слова МИР.
- Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:
1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.
2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны;
тишина, покой; соглашение о прекращении войны.
- С давних времён люди сочиняли пословицы о мире. Давайте разберём несколько
пословиц.
Мир строит, война разрушает.
Мир на планете – счастливы дети.
Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Худой мир лучше любой ссоры.
Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли.
Нам нужен мир навеки! Навсегда!!!
«Дружба». Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,
общности интересов. Не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского
расположения;) разг.
- Для чего нужно дружить? (чтобы делать хорошие дела, в единстве, по общепринятым
правилам)
- Ребята, а что является символом мира?
Загадка: Ну, а это птица мира,
Только в небесах парила,
Быстро к нам спустилась в ноги,
Смело ходит по дороге.
И боится только кошек,
Ей даем семян и крошек.
С нами птица круглый год,
Воркованием поет. (голубь)
-Символ возник после второй мировой войны. Эмблему голубь мира нарисовал Пабло
Пикассо. На эмблеме изображен белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. В
древности голубь был символом мира и плодородия. Так согласно библейской легенде
появление голубя с оливковой ветвью над ноевым ковчегом свидетельствовала о том, что
вода сошла с поверхности земли. Это был знак наступления мира и обновления жизни.
- Назовите противоположное по значению слово к слову МИР. /Война/.
- Окрасьте эти слова. Какие краски вы будете использовать?
- Опишите свои эмоции.
-Как вы думаете, ребята, что порождает войну? А что мир?
-Это, конечно же, зло и добро….
- А сначала ответьте на такой вопрос: “Что же такое добро и что такое зло?”
-В словаре С.И. Ожегова даётся следующее определение.
Добро – положительное, хорошее, полезное. Противоположное – зло. Зло – это нечто
дурное, вредное. Это несчастье, беда, неприятность.
Давайте вспомним даты, связанные с сегодняшним днём, 1 сентября, что хорошего и
плохого случалось в этот день в разные года?
1)1 сентября 1939 года произошла Глейвицкая провокация, послужившая поводом к
нападению Германии на Польшу, ставшему началом Второй мировой войны.
2)1 сентября 2004 года весь мир потрясло известие о захвате террористами здания школы
в североосетинском городе Беслане.
3)1 сентября официально День знаний начали отмечать в СССР с 1984 года.
- Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные
новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят
школы и больницы, гибнут сотни людей. Почему так происходит? Что мешает людям
мирно жить?
-После Великой Отечественной войны прошло 74 года. Но уже за это время в разных
уголках нашей планеты бушевало более 100 войн.
- Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные)
- А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо ответственно относится к
конфликтам, которые возникают между разными странами, и решать возникшие
проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.)
- Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон или когда одна страна
вмешивается в решение спорных вопросов другой страны, что совершенно недопустимо.
Сообщение Левитана о начале Великой Отечественной войны. 22 июня 1941 года
-Множество войн и других тяжелых испытаний выпало на долю нашей страны за долгие
века, многие из которых угрожали самому факту существования народа и государства.
Совместными усилиями народы нашей страны неоднократно разрушали захватнические
планы агрессоров с запада и с востока, мечтавших об имперском статусе или мировом
господстве и видевших в сильной и независимой России препятствие на этом пути.
Победа советского народа в Великой Отечественной войне 1941— 1945 годов занимает
особое, исключительное место в отечественной истории. СССР не только отстоял
свободу и независимость в борьбе с самым мощным, наглым и коварным врагом,
исповедующим человеконенавистнические идеологии расового превосходства, нацизма,
антисемитизма и антикоммунизма, но и сумел добить кровожадного зверя в его логове.
В агрессии против СССР принимали участие войска практически всех стран Европы,
порабощенных нацистами или имевших собственные фашистские режимы: Венгрии,
Румынии, Финляндии, Италии, Словакии, Хорватии, французские батальоны, испанская
«голубая дивизия», соединения и части добровольцев ряда других стран.
Для нападения на СССР Германия и ее союзники выделили армию вторжения,
насчитывающую 4,4 млн. человек, объединенных в 190 дивизий. Всего же вражеская
группировка включала свыше 7 млн. человек.
Таким образом, речь шла о том, быть или не быть нашей стране, выжить или погибнуть
нашему народу. Советский народ ценой неимоверных усилий сумел разгромить врага,
однако заплатил за это огромную цену. Общие людские потери СССР в ходе войны
составили 26,6 млн. человек. Из них более 8,7 млн. погибли на полях сражений, 7,42 млн.
человек были истреблены нацистами на оккупированных территориях, более 4 млн.
погибли от жестоких условий оккупационного режима. 5,27 млн. человек были угнаны
на каторжные работы в Германию и сопредельные с нею страны, пребывавшие также под
немецкой оккупацией. Из них вернулись на родину чуть больше половины - 2,65 млн.
человек, 450 тысяч эмигрировали, 2,16 млн. человек погибли и умерли в плену...
Каждый день войны стоил жизни более чем 18-ти тысячам человек на фронтах войны, от
рук карателей в зоне оккупации и в гетто, в подполье и в партизанских отрядах, на
каторжных работах и в газовых камерах лагерей смерти... Это 782 человека ежечасно, 13
человек ежеминутно... Представьте себе: каждые 5 секунд на войне погибал один
человек... Это страшные цифры. За ними - миллионы изломанных и искалеченных судеб,
горе и страдания сирот, вдов, матерей, невест... Нет такой российской семьи, которую
война обошла бы стороной...
Учитель объявляет МИНУТУ МОЛЧАНИЯ.
День Победы вы воспринимаете скорее как семейный праздник, ассоциирующийся с
Парадом на Красной площади, который вы смотрите в кругу семьи по телевизору, с
участием старших членов семьи вместе с детьми в акции- шествии «Бессмертный полк»,
с Минутой молчания, с праздничным вечерним салютом.
Мы должны глубоко уважать героическое поколение, пережившему все тяготы военного
времени, ощущать себя достойными наследниками своих родных - победителей в войне,
звеньями в цепи поколений защитников Родины.
Учитель демонстрирует слайды, на которых изображено шествие «Бессмертного полка».
Проводится беседа:
1. Знакомы ли вам эти кадры? Что такое «Бессмертный полк»?
2. Принимали ли вы участие в шествии «Бессмертного полка»?
3. Что вам известно о Великой Отечественной войне и Великой Победе нашего
народа в ней?
4. Как в ваших семьях хранится память о ветеранах войны? Что вы знаете о своих
родственниках - участниках боев и тружениках тыла?
5. Как называлась наша страна в годы войны и до 1991 года? Кто такие советские
люди?
«Великая Россия, Великая Победа»
Вся наша сила в том, что мы вместе.
В единстве нашей любви и чести.
После стольких мучений и стольких бед
Войдём в наше завтра дорогой побед.
-Представьте картины о войне и о мирной жизни.
- Какие краски использовал бы художник, чтобы передать ужас и страдание, которые
испытывают люди во время войны? (Мрачные, темные).
- А для изображения мирной жизни? (Светлые, яркие, сочные)
- Почему? (Эти краски выражают добрые чувства, хорошее настроение. Ведь без мира в
масштабном понимании нет мира и в душе.)
- Не всегда краски используют для передачи чувств и настроения. Иногда цвет что-то
символизирует, т. е. является символом чего-то.
-Как вы думаете, что нужно делать, чтобы сохранить мир? (соблюдать законы, правила,
уметь дружить)
Учитель читает законы дружбы, кто согласен, поднимает руку.
• Не оставляй друга в беде, дели с ним радость и горе.
• Не ябедничай.
• Не обманывай друга.
• Останови друга, если он делает что-то плохое.
• Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе.
• Не бойся у друга попросить прощения, и сам старайся поскорее забыть свою обиду.
• Отвернуться от друга в трудную минуту – предать его.
• Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.
• Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.
• Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
- Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.
Писатель Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни
занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения:
защищать мир»
- Как вы понимаете эти слова?
- Вы молодые жители нашей планеты. И от вас в будущем многое на земном шаре будет
зависеть.
Мир во всем мире – мечта моя,
Пусть люди живут, как одна семья.
Пусть больше не будет войн и орудий,
Пусть двери откроют в домах повсюду.
Любовь и доверье – это по мне,
И мир бесконечный – всей Земле!
Исполнение песни «Пусть всегда будет солнце»
Итог занятия. Рефлексия.
- Пусть в нашей школьной семье всегда светит солнце дружбы и взаимопонимания, так
мы вместе сохраним мир!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: