Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Мамино сердце" 1 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КЛАССНОГО ЧАСА (ПРАЗДНИКА) (по ФГОС)
Дата: 07 марта 2019 г.
Классный час
Класс: 1 Б
Классный руководитель: Дмитриева В.А.
Тема: «Мамино сердце».
Форма классного часа: праздник.
Направление: духовно-нравственное
Функции классного часа: просветительская, ориентирующая, направляющая и
формирующая.
Используемые технологии:
1.Технология эффективного воспитания.
2. Технология воспитания духовной культуры молодого поколения по Н. Б. Крыловой.
3. Технология коллективного творческого воспитания И. П. Иванова.
4.Технология воспитательной работы с коллективом класса Е.Н. Степанова. (Как сплотить
классный коллектив, развить субъективность ребёнка, создать условия для
интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения школьника).
5. Здоровьесберегающие технологии.
6. Технологии развивающих игр.
7.Технология личностно-ориентированного классного часа
8.Информационно-коммуникативные технологии
9.ИКТ (Интернет, презентация, видеоролики).
10.Элементы технологии критического мышления: технология сотрудничества, работа в
группах, коллективная работа, совместная работа мам и детей, проблемная ситуация.
Компоненты классного часа:
Содержательный – содержание классного часа является личностно значимым. Он включает
материал, необходимый для самореализации и самоутверждения личности ребёнка.
Организационно- деятельный – учащиеся являются полноправными организаторами классного
часа. Актуальное участие и заинтересованность каждого ребёнка, актуализация его жизненного
опыта, проявление и развитие индивидуальности.
Оценочно-аналитический – в качестве критериев оценки результативности классного часа
выступают проявление и обогащение жизненного опыта ребёнка, индивидуально-личностное
значение усваиваемой информации, влияющей на развитие индивидуальности и творческих
способностей обучающихся.
Цели классного часа.
• повышение эффективности воспитательного процесса, направленного на
реализацию ФГОС, на воспитание ученика, востребованного современным
обществом.
• Формирование знаний по вопросам нравственности сверстников.
• Формирование гражданской позиции, нравственно-эстетических качеств
личности;
• Научить понимать своих товарищей, пробудить желание помогать им решать
проблемы, работать в группах со сверстниками и родителями, взаимодействовать с
ними;
• Вовлечение детей в проведение праздника, воспитывать в ребенке любовь к матери
– женщине, учить выражать свое мнение, анализировать факты, отстаивать свою
точку зрения;
• Создание условий становления и проявления субъективности и индивидуальности
обучающегося, его творческих способностей.
• Формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений
личности ребенка к матерям.
• Формирование классного коллектива как благоприятной среды для развития и
жизнедеятельности школьников.
Задачи классного часа:
• реализовать новые духовно-нравственные и социально-экономические требования,
предъявляемые к выпускнику современной начальной школы:
• уметь самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применять их на
практике для решения разнообразных проблем;
• самостоятельно творчески мыслить;
• четко осознавать, где и каким образом приобретенные ими знания могут быть
применены в окружающей действительности;
• грамотно работать с информацией;
• быть коммуникабельными, контактными, тактичными, уважительными;
План классного часа:
1. Вступление (видео клип)
II.Приветствие и поздравление мам и гостей.
III. Составление праздничных открыток папами и мальчиками.
IV. Беседа-обсуждение «Разговор о женщинах»
1. Качества настоящих женщин (просмотр слайдов: женщины в нашей жизни
(картины, женщины в годы войны, космос, руководители, женщины в
литературе).
2. Женщины в поэзии (стихотворения читают папы)
3. Поздравление женщин мужчинами - папами.
V. Концертная программа, конкурсы (сценка «Про Вову», зажигательный танец:
мама –мальчик-девочка, конкурс «Пантомима», игра «Поле Чудес», игра на флейте,
«Угадай Мелодию», «Точь в точь»); Финальная песня, стихи.
VI. Рефлексия Вручение подарков мама. Угощение женщин (печенье- сердечко)
под клип «Мамино Сердце».
Средства обучения:
Презентация;
Плакат в виде сердца с фотографиями и поздравлениями для мам.
Мудрые высказывания;
Музыкальные произведения: песни о мамах: С. Михайлов «За женщин всех», видеоклип
Жасмин «Мамино сердце», песни для конкурса «Угадай Мелодию», фонограмма
«Здравствуйте, мамы», песня: Мы желаем счастья Вам» в обработке для мам.
Литературные произведения: стихи поэтов о мамах;
Раздаточный материал: плакат «Сердце», поздравительные открытки, зеркала, призы,
карточки для конкурсов, угощения,- сердечки;
Интернет – ресурсы:http://www.46tv.ru/line/kursk/015518/#ixzz3OoJqsxt0; Followus: @46tv1
onTwitter | 46tvruonFacebook
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧИТЕЛЯ и ВЕДУЩИХ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ и РОДИТЕЛЕЙ
1. Мотивация к деятельности.
-. Звучат песни о женщинах.
Давайте поприветствуем присутствующих
и подарим частичку сердечного тепла.
Родители и гости
рассаживаются. Дети
приветствуют всех, приложив
руку к сердцу.
2. Актуализация деятельности.
1) 1.Звучит фонограмма «Здравствуйте
мамы».
2. Учитель (у доски, около сделанного
сердца.
- От чистого сердца,
Простыми словами,
Давайте ребята, мам мы поздравим.
3.Ведущие (2 мальчика)
1-ведущий.
1. –Как ты думаешь, что можно подарить
маме на 8 Марта?
2 –ведущий.
– Я подарил бы маме красивые цветы…
1-ведущий
- А давай спросим у ребят.
Учитель выборочно спрашивает
учащихся.
Учитель подводит итог. (Молодцы.)
- Самый лучший подарок - это подарок,
сделанный своими руками.
- А давайте соберем букет для мам (у
доски 2 мальчика и 1 папа).
В это время
Ведущие. У одного в руках палочка.
1- ведущий: - Ты знаешь, что у меня в
руках?
2- ведущий: - Нет, а что это?
1- ведущий: - Это волшебная палочка.
- Если бы ты был волшебником, что
пожелал бы для мам?
2-ведущий: - Я бы пожелал, чтобы она
всегда оставалась молодой.
Учитель:- А что пожелают мальчики
своим мамам?
Мальчики по очереди, по кругу передают
У доски поет группа учащихся
(остальные – поют на местах.)
МОНТАЖ:
1ученик:
-Я знаю, что все женщины
прекрасны…
И красотой своею и умом.
2 ученик
-Еще весельем, если в доме
праздник,
И верностью, когда разлука в
нем.
3 ученик
-Не их награды и не профиль
римский-
Нас покоряет женская душа.
4 ученик
И молодость ее. И
материнство. И седина, когда
она пришла.
Ребята говорят о своих подарках
для мамы.
волшебную палочку и говорят слова
пожелания.
Учитель:- Спасибо, ребята, за добрые
слова.
2-ведущий:
Затихли вьюги и метели,
Все пробудилось ото сна
И в блеске солнечной капели
Идет красавица – Весна.
6. Песня «Веснянка».
7. Женщины в нашей жизни (картины,
женщины в годы войны, космос,
руководители, женщины в литературе).
Слайды, презентации.
Учитель: Женщины принимают активное
участие во всех сферах нашей жизни. Они
являются украшением общества.
2015 год объявлен годом литературы.
8.Ведущий: - Во все времена поэты в
своих произведениях восхищались
женщинами, воспевали их в своих
стихотворениях и дарили их женщинам.
9. Сценка «Про Вову».
Ведущий:- Сегодня на нашем празднике
мы уже пели, читали стихотворения, а
сейчас предлагаем посмотреть
инсценировку «Про Вову».
10.Танец
1 ведущий: - А чего еще сегодня не было
на нашем празднике?
2 ведущий: - Ну, конечно же,
танцев…тогда смотрим, зажигательный
танец!!!
11.Конкурс «Пантомима».
1 ведущий: - А ты знаешь, как нашим
мамам удается так великолепно
выглядеть?
2 ведущий: - Давай попросим 3-х мам
показать, как они готовятся к
праздничному корпоративу?
12. Игра «Поле чудес»
1 ведущий: - А пока мамы готовятся,
давайте поиграем…Сейчас закрываем
Исполняет ученица.
(Жукова Марьяна)
Папы читают стихи о женщинах.
На экране фото поэтов.
Исполняют учащиеся, мама,
бабушка, папа.
Исполняют мама, девочка,
мальчик.
Три мамы уходят в коридор с
зеркалами и готовятся к
выступлению.
глаза…1,2,3…итак, мы на «Поле
чудес».
2 ведущий: - А помнишь, лет 10 назад на
«Поле чудес» была игра со зрителями?
Итак, игра со зрителями… (проводит
учитель, победители получают призы).
На табло русское женское имя(из 6 букв).
Проверка пантомимы.
(Мамы заходят по одной и изображают,
каждой дается зеркало, зрители
оценивают аплодисментами. Все мамы
получают призы.)
13. Перед игрой на флейте:
Костя: Под флейту нежную весны
Звенят ручьи, щебечут птицы,
И все мечты цветные сны
Спешат скорее воплотиться!
Игра на флейте.
«Старинная французская мелодия».
14. Конкурс «Угадай мелодию»
Звучит музыка…
Ведущий: - А в какой игре вы слышали
эту музыку? Кто догадался?
(Проводит учитель,3 пары (мама+дочка),
все получают призы).
15. Пародия на Ф.Киркорова
Ведущий: - А сейчас вспомним передачу
«Точь в точь» и «Один в один». У нас в
гостях звезда российской эстрады…
Встречайте…
16. Общая песня «Мы желаем счастья
вам» (исполняют ученики хором).
17. Стихи о мамах (читают дети).
18. Стихи читает учитель:
Пусть дыхание весны
Дарит свежесть и прохладу,
Солнца яркие лучи
Льются, словно водопады,
Настроение и смех
Всеми красками играют!
В день Восьмого марта Вас
Всех сердечно поздравляю!
Участвуют все присутствующие.
Исполняет учащийся
(Казанцев Илья).
Участвуют мама + дочка (3 пары)
(песни для девочек и мам)
Пародию на Ф. Киркорова песня
«Вива» исполняет учащийся
(Кортев Егор).
19. Вручение подарков мамам.
Угощение для всех (в виде сердечка) под
клип «Мамино сердце».
3. Рефлексия деятельности на празднике.
- Что вы узнали о женщинах?
- Какие конкурсы и выступления вам
понравились больше всего?
- Оцените свою работу на празднике.
Кому было интересно?
- Понравился ли вам праздник?
Участвуют в обсуждении
мероприятия.
Дают оценку собственной
деятельности на празднике.
Выступление присутствующих
гостей на празднике.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: