Сценарий "Магазин головоломок" 1 класс
Магазин головоломок в 1 классе
Методические рекомендации. Данное занятие помогает развивать внимание, память,
мышление, воображение, речь, формирует умение подбирать рифму; расширяет кругозор,
формирует умение работать в коллективе.
Оборудование: вывески — «ОТДЕЛ ЛЮБИТЕЛЕЙ СКАЗОК», «ОТДЕЛ
ЛЮБИТЕЛЕЙ ПРИРОДЫ», «ОТДЕЛ ЛЮБИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ», простые
карандаши, бумага.
Учитель. Предлагаю это занятие провести в магазине головоломок. Только сегодня и
только сейчас в нем состоится безденежная распродажа товаров. Товар можно приобрести
в обмен на знания. Согласны посетить магазин головоломок? В нем три отдела.
(Демонстрируются вывески.)
Для того, чтобы посещение магазина прошло организованно, предлагаю вам
разделиться на три группы покупателей (по рядам.). Каждая группа сможет побывать во
всех отделах магазина и выбрать понравившийся товар (карточки с заданиями). Если
товар вам подойдет (вы сможете справиться с заданием), то оставляете товар (карточки)
себе. В противном случае возвращаете товар на прилавок.
Примечание. Товар (карточки с заданиями, красиво оформленные на отдельных
листах) выставляются на магнитной доске либо на столе.
Учитель. Для начала давайте проведем разминку. Попробуйте ответить на вопросы
«с бородой». Да-да, именно «с бородой»! Так говорят о чем-то старом, давно всем
известном. Ваши родители, я уверена, с легкостью ответили бы на них, ведь они тоже, как
и вы, когда-то учились в школе и не раз слышали эти вопросы и тоже пытались на них
ответить.
➢ Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)
➢ Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно, остальные будут уже не
натощак.)
➢ Где вода стоит столбом? (В бутылке, в стакане, в колодце.)
➢ По чему утка плавает? (По воде.)
➢ На что Степа шляпу купил? (На деньги.)
➢ На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое.)
➢ Из какой посуды ничего нельзя съесть? (Из пустой.)
➢ Что стоит между окном и дверью? (И.)
➢ Детей Ивана Петровича зовут Вася и Саша. Саша не брат Васи. А кто же тогда?
(Сестра.)
➢ Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком.)
➢ Из какого крана нельзя напиться? (Из подъемного.)
➢ Какие камни в море? (Мокрые.)
Итак, отправляемся в отдел любителей сказок. (Появляется соответствующая
вывеска.) Попрошу первую группу покупателей подойти к прилавку и выбрать товар по
своему вкусу. Вашему вниманию предлагается широкий ассортимент товаров (не менее
шести карточек.)
Группа, посовещавшись, выбирает одну карточку и отправляется выполнять задание.
К прилавку подходит вторая, а после нее третья группа. Дается 5—7 минут на выполнение
заданий. Затем представители каждой группы читают задания и отчитываются об их
выполнении. Принимаются подсказки от других групп.
Аналогично проходит посещение отдела любителей природы и отдела любителей
математики.
В конце занятия подводятся итоги, детям предлагается поделиться своими
впечатлениями.
Карточки для ОТДЕЛА ЛЮБИТЕЛЕЙ СКАЗОК
№ 1. Задачи.
• Шестиголовый Змей Горыныч вызвал на бой трех богатырей. Один богатырь
прогулял битву. Сколько голов придется во время битвы на каждого
дисциплинированного богатыря? (По 3)
• Маленькая девочка заблудилась в лесу, зашла в избушку, где жили три медведя, и
переломала там всю мебель. Сколько предметов сломала маленькая девочка, если
известно, что у бедных медведей всего-то и было: три кровати, три стула и один стол? (7
предметов.)
• Одной девочке часто снились страшные сны. К счастью, как только девочке
начинала сниться Баба Яга или злой волк, она тут же с диким криком просыпалась.
Однажды, с четверга на пятницу, девочке 7 раз приснилась Баба Яга, а потом 9 раз злой
волк. Спрашивается, сколько раз в ночь с четверга на пятницу просыпался от диких
криков и падал с кровати девочкин дедушка? (16 раз.)
№ 2. «Немного перепутал». Узнать героя сказки.
• Красная Косыночка. (Красная Шапочка.)
• Несоображайка. (Незнайка.)
• Крести-Пух. (Винни-Пух.)
• Сантиметровочка. (Дюймовочка.)
• Рыльчик. (Пятачок.)
• Тельняшкин. (Матроскин.)
• Скелет Вечный. (Кощей Бессмертный.)
• Кругляшок. (Колобок.)
• Белольдинка. (Белоснежка.)
• Чебурек. (Чебурашка.)
№ 3. Прочитать шифровку (читать с конца).
НОСЛРАК .УШЫРК АН
ЯСЙАМИНДОП ,ТЁНСУ
АЦИНЬЛЕТИЧУМОМОД
ОКЬЛОТ КАК ,ШЫЛАМ
№ 4. Загадки.
• На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился ... (колобок).
• Бабушка девочку очень любила.
Красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее! (Красная Шапочка.)
• Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три поросенка.)
• Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ... (Айболит.)
• Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон.)
• Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя.)
• У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Но любил папаша сына.
Что за странный человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?... (Буратино.)
• Она красива и мила,
Имя ей дала зола. (Золушка.)
• Вместе с Карлсоном
Прыгал с крыш Шалунишка наш ... (Малыш.)
№ 5. Кроссворд «Самые-самые».
По горизонтали.
2. Самое доброе соломенное пугало. (Страшила.)
5. Самое удивительное существо с пропеллером. (Карлсон.)
6. Самые маленькие собиратели алмазов. (Гномы.)
По вертикали.
1. Самый хозяйственный кот. (Матроскин.)
3. Самый трудолюбивый работник из сказки А. Пушкина. (Балда.)
4. Самое мудрое насекомое из сказки про Буратино. (Сверчок.)
№ 6. Викторина.
1. «— Ага, — сказал взрослый черный кот, наблюдая с крыши за погоней. —Я же
говорил, что во дворе котенка с таким именем ждут неприятности». (Г. Остер. «Котенок
по имени Гав».)
2. «Залилась Аленушка слезами, села под стожок — плачет, а козленочек возле нее
скачет». («Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)
3. «Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Жили они в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года...» (А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)
4. «Несет меня лиса
За темные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы!..» (Петушок — золотой гребешок».)
5. «Осел идет — кричит по-ослиному, собака идет — лает по-собачьи, кот идет —
мяукает по- кошачьи, петух идет — кукарекает». (Бр. Гримм. «Бременские музыканты».)
6. «Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась — и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей». (А. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
7. « — Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте: куда
стрелы упадут, там и судьба ваша» («Царевна-лягушка».)
8. «Ловись, рыбка, и мала и велика,
Ловись, рыбка, и мала и велика». («Лиса и волк».)
Карточки для отдела ЛЮБИТЕЛЕЙ ПРИРОДЫ
№ 1. «Это делают любители природы?»
➢ Разоряют птичьи гнезда. (Нет.)
➢ Уничтожают несъедобные грибы. (Нет.)
➢ Вывешивают скворечники и кормушки. (Да.)
➢ Рвут цветы охапками. (Нет.)
➢ Сажают деревья. (Да.)
➢ Оберегают родники. (Да.)
➢ Ставят капканы. (Нет.)
➢ Собирают березовый сок. (Нет.)
➢ Ломают ветки деревьев. (Нет.)
➢ Разоряют муравейники. (Нет.)
➢ Высаживают цветы на клумбах и балконах. (Да.)
➢ Мусорят в лесу. (Нет.)
➢ Жгут прошлогоднюю траву. (Нет.)
➢ Участвуют в очистке водоемов от мусора. (Да.)
№ 2. Найти среди букв каждой строчки спрятавшиеся слова — названия
животных.
АБСГДВОЛКИАНОТЛИСАК
РБЕЛКАИУЯНЕТДАКОШКА
РЫСЬСОБАКАСЛОНГУНКЫ
КРОТЯНОКРОКОДИЛЛУЖЭ
Ответ: волк, лиса, белка, кошка, рысь, собака, слон, крот, крокодил, уж.
№ 3. «Как животным служат носы?» Соединить стрелками высказывание с
названием животного.
Комар. Добывают носом-клювом пищу.
Свинья. Своим страшным носом протыкают сородичей.
Слон. Носом, как экскаватором, роют землю, отыскивая корешки.
Дятел. Нос является одновременно и рукой, и душем в жаркую погоду.
Рыба-меч. Носом-иголочкой сосут кровь.
№ 4. Закончить предложения в рифму.
Ар-ар-ар, укусил меня ... (комар).
Дил-дил-дил, очень страшный ... (крокодил).
Ру-ру-ру, я увидел ... (кенгуру).
Лон-лон-лон, по вольеру бродит ... (слон).
Ла-ла-ла, на цветке сидит ... (пчела).
Усь-усь-усь, на дворе гуляет ... (гусь).
Чи-чи-чи, прилетели к нам ... (грачи).
Вей-вей-вей, на тропинке ... (муравей).
Са-са-са, зайца встретила ... (лиса).
№ 5. «Узнай животное по его контуру».
Ответы:
1. Попугай
2. Черепаха
3. Утенок
4. Кот
5. Медведь
6. Кенгуру
7. Белка.
8. Заяц.
№ 6. Загадки «Водоемы».
➢ Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе:
Узкий кончик — в роднике,
А широкий — в море. (Река.)
➢ Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто,
Здесь осоки, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги. (Болото.)
➢ Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог.
Нас он летом в самый зной
Ледяной поит водой. (Родник.)
➢ На горе лежал снежком,
А с горы бежал пешком.
Поле встретил — зажурчал,
Море встретил — замолчал. (Ручей.)
➢ Шириною широко,
Глубиною глубоко.
День и ночь о берег бьется,
Из него вода не льется,
Потому что не вкусна —
И горька, и солона. (Море.)
➢ Посреди поля лежит зеркало:
Стекло голубое, рама зеленая. (Озеро.)
Карточки для отдела ЛЮБИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
№ 1. Задачи-шутки.
➢ По дороге ехали 9 машин. Одна машина остановилась. Сколько машин на дороге?
.(9)
➢ Наступила осень. Маша принесла из леса 5 подснежников. Три цветка она
подарила маме, один бабушке, остальные оставила себе. Сколько подснежников оставила
Маша себе? (Осенью подснежников не бывает.)
➢ Что легче: 1 кг сена или 1 кг свежей травы? (Одинаково.)
➢ Чебурашка съел целый апельсин, две половинки и четыре четвертинки. Сколько
апельсинов съел Чебурашка? (3)
➢ Шарик из Простоквашино пошел на охоту. Он сделал четыре выстрела из
фоторужья. Сколько зверей застрелил Шарик? (Фоторужьем не убивают.)
➢ Мама принесла с рынка овощи: капусту, морковку, сливы, огурцы. Из скольких
овощей мама сделает салат? (Из трех, слива — это фрукт.)
➢ Дедушка поймал на рыбалке семь карасей и три плотвы. Сколько карасей поймал
дедушка? (7.)
➢ Кощей Бессмертный родился 30 февраля, а Баба Яга 31 февраля того же года. На
сколько дней Кощей старше Бабы Яги? (30 и 31 февраля не существует.)
➢ Стоя на двух лапах, пудель весит 6 кг. Сколько он будет весить, если встанет на
четыре лапы? (6 кг.)
➢ Змей Горыныч пожаловался Айболиту на головную боль. Айболит велел Змею
Горынычу принять сразу 9 таблеток. По сколько таблеток достанется каждой голове, если
Горыныч раз- • делит их поровну? (По 3 таблетки.)
№ 2. Определить, сколько геометрических фигур использовано для изображения
каждого поросенка, назвать эти фигуры.
Ответы: 11; 10.
№ 3. Показать не менее семи способов расположения трех спичек.
Примеры.
№ 4. Разгадать ребусы.
Ответ: витрина, сорока, подвал, пятно, семья, родина, стриж.
№ 5. Решить примеры и, пользуясь кодом, расшифровать слова.
Ответ: макака, метка, тема.
№ 6. «Игра в стручки».
Во времена царя Гороха
Под смех и шутки скомороха
Царь, нацепив на нос очки,
Играл с царицею в стручки.
Ты знаешь, как они играли?
Я сообщаю все детали.
Во всех примерах допущены ошибки. Нужно переложить в каждом примере только
один стручок чтобы ошибки исчезли.
Ответы.
а) ((( - )) = );
б) ) + ) = ((;
в) ((( - ( = )).
