Конспект ООД "Экскурсия в овощной магазин"
Конспект непосредственно - организованной
образовательной деятельности воспитателя с детьми:
«Экскурсия в овощной магазин».
Провела:
воспитатель 1-й
квалификационной
категории
Светлана Васильевна
Константинова
Чебоксары
2016
Экскурсия в овощной магазин
Программное содержание: Познакомить детей с трудом работников
овощного магазина. Раскрыть понятие слов: кассир, продавец, грузчик.
Обогатить словарь детей словами: витрина, касса, реклама.
Словарная работа: овощной, покупатель, овощехранилище.
Цель:
1. Дать представление о разных отделах в магазине.
2. Расширять словарный запас, совершенствовать навыки речевого
общения.
3. Совершенствовать навыки счета.
4. Совершенствовать диалогическую форму речи.
5. Обобщить представления об овощах и фруктах.
6. Расширять представления детей о труде продавца в овощном магазине.
7. Закрепить знания детей об отделах продуктового магазина.
8. Активизировать речевую деятельность: умение правильно высказывать
просьбу о покупке овощей, благодарить.
9. Развивать познавательную активность.
10. Воспитывать нравственные нормы общения
А также воспитать у детей уважение к труду людей, которые обеспечивают
жителей нашего города свежими овощами и фруктами.
В образной форме закрепить у детей понятие об овощах и фруктах (загадки,
стихотворения).
Предварительная работа: Воспитатель предварительно договаривается о
проведении предстоящей экскурсии с работника магазина «Овощи и фрукты».
- Беседа «Из чего готовят кашу», «Откуда хлеб пришел?», о полезных
свойствах овощей и фруктов для организма человека.
- Чтение литературных произведений: Э.Успенский «Птичий рынок»,
В.Берестов «В магазине игрушек», Л.Петрушевская «Поросенок Петр и
магазин», заучивание стихотворений об овощах; отгадывание загадок об
овощах.
- Непосредственная образовательная деятельность: «Овощи и фрукты на
нашем столе».
- «Обучение рассказыванию: сюжетно-ролевая игра «Магазин».
- Рисование: «Овощи и фрукты», сюжетное рисование «Магазин».
- Аппликация: «Какие автомобили привозят продукты в магазин».
- Дидактическая игра: «Чудесный мешочек», «Из чего сделано?», «Где это
можно купить?», «Чего не стало?», «Что лишнее?», «На экскурсию в магазин»,
«Все работы хороши».
- Экскурсия в магазин.
Данная предварительная работа способствует:
- знакомству детей с трудом продавца, ее трудовыми действиями:
выслушивает, взвешивает, считает, выбивает чек, дает сдачу;
- расширению представления о разных отделах в магазине;
- расширению представления о труде взрослых.
- уточнению представления детей о внешнем виде и вкусовых качествах
овощей и фруктов, способах их использования в пищу.
Ход занятия:
Собрав детей на улице (перед выходом из детского сада, воспитатель
предлагает прослушать отрывок из стихотворения Юлиана Тувина «Овощи»).
Хозяйка однажды с базара пришла
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свеклу. ОХ!.
Накрытые крышкой в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке
Картошка, капуста, морковка, горох,
Петрушка и свекла. ОХ!
И суп овощной оказался неплох!
Вот как помогли овощи приготовить хороший вкусный обед. Скажите,
дети «Где еще, кроме ранка можно купить фрукты и овощи?»
Правильно, в овощном магазине.
Сегодня мы отправимся с вами на экскурсию в овощной магазин. В
магазине нужно быть внимательными не мешать работе продавцов.
- Смотрите какие большие и светлые окна, что размещается за окнами?
Правильно, зелень. Она создает свежесть и сочность овощами и фруктами.
Вверху вывеска о том, что это магазин «Овощи и фрукты», вечером эта реклама
загорается разноцветными огоньками.
Входим в магазин.
Дети знакомятся с главным продавцом магазина. Екатерина Ивановна
рассказывает детям о работе магазина.
В процессе рассказа задаем Екатерине Ивановне вопросы:
Кто доставляет вам продукты?
Кто разгружает овощи и фрукты?
Где они хранятся?
Расскажите о витрине Вашего магазина?
Что надо сделать, чтобы купить у вас овощи или фрукты?
Включение новых знаний в систему знаний ребенка:
Наблюдаем за покупателями. Продавцы спрашивают детей, чтобы они хотели
купить сегодня в магазине.
Мы сварили борщ, чего нам не хватает? (зеленого лука).
Дети платят в кассу деньги, получают лук. Дети еще купили немного фруктов.
Благодарим работников магазина за интересную беседу.
Закрепление
Предлагаю всем поиграть в интересную игру «Отгадай, что это»
Дети загадывают загадки об овощах и фруктах, продавцы дают ответ и находят
овощ или фрукт, загаданный детьми.
Загадки:
Как надела сто рубах, захрустела на зубах (капуста)
Любопытный, красный нос по макушку в землю врос, лишь торчат на грядке
Зеленые пятки (морковь)
Вверху зелено, внизу красно, в землю вросло (свекла)
И зелен, и густ на грядке вырос куст, покапай немножко под кустом (картошка)
Я румяную матрешку от подруг не оторву. Подожду, пока матрешка упадет
сама в траву (яблоко)
А меня вот все боятся, от меня глаза слезятся (лук)
Итог
После возвращения из магазина в группу воспитатель уточняет у детей,
куда они ходили, что купили в магазине и для чего. Дети обмениваются
впечатлениями, полученными от экскурсии в овощной магазин.
Список литературы
1. Лабынцева Н., Мельникова Н. Конспекты занятий по развитию речи и
знакомству с миром окружающих предметов. //Дошкольное
воспитание.№1, 2002;
2. Саморукова П.Г. Методика ознакомления детей с природой в детском
саду. – М.,1992;
3. Надеждина Н.А. Во саду ли во огороде… - М.: Детская литература, 1988
4. Надеждина Н.А. Где щи, там и нас ищи! М.: - Малыш, - 1989.
5. Надеждина, Н. Вокруг света по стране Легумии: научно-худож. лит-ра /
Н. Надеждина; рис. Н. Мищенко, В. Освер. – М. : Дет. лит., 1994. – 95 с. :
ил.
6. Русские народные загадки, пословицы, поговорки./ Сост. Ю.Г. Круглов. –
М.: Просвещение, 1990. – 335с.
7. Тарабарина Т.И., Елкина Н.В. Пословицы, поговорки, потешки,
скороговорки. Популярное пособие для родителей и педагогов. –
Ярославль: Академия развития, 1997. – 224 с.
