Внеклассное чтение "М. Пришвин «Этажи леса»" 3 класс
Тема: Внеклассное чтение. М.Пришвин «Этажи леса»
Цели:
формирование познавательных интересов и познавательной мотивации;
организация индивидуально-поисковой работы;
развитие познавательной сферы ребёнка, развитие внимания, памяти,
навыков преобразования информации;
воспитание любви к родному краю, к природе.
1. Орг.момент.
2.Сегодня мы продолжим знакомство с произведениями русских писателей о
природе.
Один из писателей ,посвятивших свои произведения описанию природы ,
был М.М.Пришвин.
Михаил Михайлович Пришвин прожил долгую, насыщенную событиями
жизнь. Родом он был из бедной купеческой семьи, проживавшей в Елецком
уезде Орловской губернии. Он получил хорошее естественнонаучное
образование. Работал агрономом, эта профессия сблизила его с землёй, с
природой, с крестьянской средой, в течение нескольких лет был сельским
учителем, библиотекарем. Писать он начал в 30 лет, этому предшествовал
длительный период накопления впечатлений, когда писатель путешествовал
по северным краям.
Пришвин был влюблён в свою Родину, в её красоту, в леса и поля, реки и
озёра, в её птиц и зверей. Все произведения писателя проникнуты большой
любовью к природе.
Михаил Михайлович Пришвин был уже очень старым, а всё равно мог уйти
далеко в лес и бродить там с утра до вечера то с корзинкой для грибов, то с
ружьём и охотничьей собакой и уж непременно со своей записной книжкой.
Пришвин так любил лес и так умел его понимать, что даже в обыкновенной
заячьей капустке видел интересное: под жарким солнцем она закрылась, а к
дождю раскрылась, чтобы ей больше дождинок перепало. Как будто она
живое, разумное существо.
Когда читаешь рассказы Пришвина, кажется, что писатель взял тебя за руку и
повёл за собой. Видишь, словно перед глазами, всё о чём в них написано,
учишься ещё лучше понимать и любить родную природу. Она становится и
твоим другом. А когда у человека есть настоящий друг, он становится умнее
и добрее.
Пришвин был замечательный писатель. Он написал много книг, и они
приносят нам радость всё новых и новых открытий.
3. Знакомство с книгами М.М.Пришвина.
Перед вами выставка книг М.М.Пришвина, напечатанных в разное время. Их
читали ваши дедушки, бабушки ,мамы ,папы ,старшие братья и сёстры.
Сегодня мы послушаем произведение этого замечательного писателя. Но
вначале проведём викторину.
4.Викторина.
Дополните название произведений.
Разговор …(деревьев)
Первая…(охота)
Кладоваяя …(солнца)
Золотой… (луг)
Лисичкин…(хлеб)
Ежовые…(рукавицы)
Дедушкин…(валенок)
Этажи…(леса)
5. Видеорассказ «Этажи леса».
Вы знакомы с произведением «Этажи леса».
-Ответьте на вопросы:
Кто вьёт своё гнёздышко на земле? (Соловей)
На дереве было дупло какой птицы?(Гаечка)
Кто живёт в самом низу?(Мышка)
На каком дереве было гнездо гаечек?(Берёза)
Чем накормили охотники птенцов?(Червяк)
-Расшифруйте названия животных. Читайте только русские буквы.
RТQРWЯFDSСJОLГZУIЗUWКRFАY трясогузка
RЖYUУILРJGАDВFSZЛQWRЬY журавль
UGЛVИZWСRYGИLЦQАR лисица
ZСZКWОRYGПFQWАRSD скопа
JLNПVЧZSЕWЛQАR пчела
YUIJШМLRYZЕQЛWЬWRY шмель
ZБNRАYUIWБQWRОGFDSSЧZVКUIYАW бабочка
WQRГYUАIZNLДSWЮRYUIКRWQАYI гадюка
WГRУLUGСFЬWS гусь
ZVЗNGFЕRYUМIQWЛSЕWRYРUIJLОWQЙSZVNКWQА землеройка
FОYВUСIЯDНSКQАQQW овсянка
Рассказы детей.
Это герои произведений писателя. Вспомните название рассказов.
1) Собой не птица,
Петь не поёт.
Кто к хозяину идёт,
Она знать даёт. (Собака)
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (Сорока)
Съем червя, попью водицы,
Хлебных крошек поищу,
А потом снесу яичко,
Ребятишек угощу. (Курица)
Всех перелетных птиц черней,
чистит пашню от червей. ( Грач)
Очень красивый лесной петушок:
Красные брови, как гребешок,
Хвостик косицами, чёрные перья,
Любит весною танцы, веселье.
Песни поёт, говорят, что токует.
Знаешь ли ты птицу такую? (Тетерев)
Мнут и катают,
В печи закаляют,
А потом за столом
Нарезают ножом. (хлеб)
Без рук, без топорёнка
Построена избёнка. (Гнездо)
Тёплые, удобные
Ноги согревают,
Долго, долго по сугробам
Ходить позволяют? (Валенки)
В шапке красной и пальто
Нос похож на долото.
Столяру древесный ствол
Каждый день и дом и стол. (Дятел)
6.Итог:
Что нового узнали?
Что понравилось?
