Презентация "Современные подходы в работе с одарёнными детьми в начальной школе" 2 класс

Современные подходы в работе с одарёнными детьми в начальной школе.

В наше время существует запрос на «успешного человека», всесторонне-развитую личность, так как все профессиональные области становятся высокотехнологичными, что требует от образования нового подхода.
Именно образовательная среда становится стартовой площадкой для выявления одарённости ребёнка. Работа с одарёнными детьми является одним из приоритетных направлений деятельности школы.

Одарённость

системное, развивающееся в течение жизни качества психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок

это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Виды одарённости.

Система работы с одарёнными детьми.

Исследовательский метод

- организация поисковой, познавательной деятельности учащихся путем постановки учителем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения.

Поисковый метод.

Поисковый метод один из активных методов обучения, в котором изучение учебного материала преподносится как проблема. Характерным для этого метода является процесс самостоятельного сбора информации, приобретение знаний.

Проблемный метод.

Проблемное обучение (развивающее обучение)— система проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия, а через это происходит формирование творческих способностей: продуктивного мышления, воображения, познавательной мотивации.

Проектный метод.

Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую. В основе метода проектов лежит развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве. Способствует развитию критического мышления.

Метод творческих и нестандартных заданий.

Творческие и нестандартные задания выполняют целый ряд функций: развивают интеллектуальный потенциал личности, творческие способности; организует непосредственную связь с практикой, с реальными жизненными ситуациями; учит находить решения при любых исходных данных; развивает логическое мышление и аналитические способности.

Формы работы с одаренными учащимися.

внеурочная деятельность (групповые занятия по параллелям классов с сильными учащимися);
факультативы, кружки по интересам;
конкурсы, конференции, интеллектуальные марафоны;
участие в олимпиадах

Заключение.

Работа с одарёнными детьми дает возможность перехода на другой, более качественный уровень образования. Начальная школа является фундаментом развития одарённой личности, способствует развитию гибкости ума ребёнка, оригинальности мышления, формирует положительную учебную мотивацию, даёт уверенность в своих силах и способностях.

https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/10/22/sozdanie-usloviy-dlya-vyyavleniya-i-podderzhki-0
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2016/03/24/soderzhanie-formy-i-metody-raboty-s-odarennymi-detmi-v
https://infourok.ru/iz_opyta_raboty_rabota_s_odarennymi_detmi_v_nachalnyh_klassah-574012.htm
https://infourok.ru/statya-metodi-raboti-s-odarennimi-detmi-429389.html
http://scheglenko.school04.smoladmin.ru/index.php/dlya-druzej-kolleg/10
https://infourok.ru/iz_opyta_raboty_rabota_s_odarennymi_detmi_v_nachalnyh_klassah-574012.htm
https://infourok.ru/razvitie-odarennosti-uhttps://ru.wikipedia.org/wiki/Проблемное_обучение
http://psihdocs.ru/zasedanie-razvitie-sistemi-podderjki-odarennih-i-talantlivih-d.html?page=7
chaschihsya-v-usloviyah-sovremennoy-obrazovatelnoy-sredi-1485197.html