Ученики на Учителя.com


Конспект "Мой город Стаханов"

Конспект интегрированного занятия для детей старшей группу по
выполнению регионального компонента
Тема: «Мой город Стаханов»
Цель: формировать у детей нравственно-патриотические качества
посредством приобщения детей к истории и культуре родного края, города.
Познакомить с достояниями города историческим прошлым и настоящим.
Углублять знания о символике родного города: учить узнавать герб, флаг,
гимн. Формировать чувства любви к родному городу, гордость за него;
воспитывать чувство эмоционально-положительного отношения к природе
родного края, художественному слову.
Развивать диалогическую речь детей, умение слушать своих товарищей,
высказывать свои мысли.
Побуждать детей создавать предметные композиции, дополнять их деталями
обогащающими изображение. Воспитывать аккуратность, старательность,
интерес к работе.
Материал к занятию: презентация с иллюстрационным материалом,
клейстер, кисти, альбом, цветная бумага.
Ход занятия
Воспитатель:
- Дети я вам предлагаю раскрыть тайну и секрет одного слова. А какое это
будет слово мы с вами узнаем прочитав стихотворение.
«Лучше нет родного края».
Жура – жура – журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
- Где же лучшая земля?
Воспитатель:
- Дети, как вы думаете, что ответил журавель?
(ответы детей).
Отвечал он пролетая:
- Лучше нет родного края!
Воспитатель:
- Сегодня мы докажем, что действительно это правильный ответ.
- Как вы думаете, что значит слово родной?
(ответы детей).
Воспитатель:
- Родная сторона родной край – это место где нам все дорого, где мы
родились и живем с родными и близкими с друзьями.
- Дети, как называется наш город?
(ответы детей).
Воспитатель:
- Раньше наш город назывался Кадиевка. А почему стал называться город
Стаханов, я вам расскажу.
Дети рассматривают уголь.
Воспитатель:
- Наш город богат углем. Уголь – это горючее. Многие предприятия работаю
благодаря углю. Он дает тепло, а еще уголь называют черным золотом.
- Где добывают уголь?
(ответы детей).
Дети рассматривают иллюстрации,
фотографии с изображением шахт.
Воспитатель:
- Кто добывает уголь?
- Добывать уголь очень трудно и тяжело. Труд шахтера очень тяжелый и
опасный. Несколько лет назад жил на нашей земле А.Г.Стаханов. Он был
шахтером, добывал уголь. За одну рабочую смену он добывал угля больше
всех, и сделал рекорд по добыче угля. Много людей хотели ровняться на
него, их называли стахановцами. В честь А.Г. Стаханова наш город стал
называться Стаханов.
Рассматриваем памятник А.Г.Стаханову
Воспитатель:
- А какие еще достопримечательности есть в нашем городе?
Ответы детей.
Игра «Подбери слова, которыми можно
охарактеризовать наш город».
Дети читают стихотворения.
Есть у каждого на свете свой любимый уголок
Для меня таким, поверьте, стал наш тихий городок.
Раньше я не понимала и печалилась порой,
Если мама после сада нас вела пешком домой.
Мы экскурсий не хотели, мы хотели на качели!
Но теперь я стала старше и проснулся интерес:
Про родной и славный город разузнать все, наконец.
Каждый день я с нетерпеньем жду, когда пойдем гулять,
Потому что мама может обо всем мне рассказать:
Про скульптуры, монументы и про памятник Победы,
Про спортсменов, мастеров, знаменитых земляков…
Я все-все про город знаю, и теперь я понимаю:
Мы должны гордится им, нашим городом родным!
Дети рассматривают флаг и герб г.Стаханова,
слушают гимн нашего города.
Воспитатель:
- Флаг для всех обозначает силу и славу. Каждая страна, республика, город
имеет свой флаг.
Воспитатель:
- Дети давайте изобразим флаг нашего города с помощью аппликации.
Показ образца работы.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель:
- Мы должны любить свой город заботиться о нем, чтоб стал он краше.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: