Конспект "В гостях у тётушки Огородницы"
Конспект по трудовому воспитанию в старшей группе
«В гостях у тётушки Огородницы»
Доминирующая область. «Познавательное развитие».
Задачи.
Уточнить, углубить, систематизировать знания детей о способах ухода за
комнатными растениями (рыхление, опрыскивание, поливка).
Закреплять трудовые умения и навыки.
Развивать умение работать вместе, договариваться о последовательности
выполнения операции, умение делать простые выводы из опыта.
Закрепить элементарные представления о комнатных растениях, уточнить
представленные детали о строении растений, правила и сложности ухода за
ними.
Продолжать формировать умения выполнять трудовые поручения.
Развивать мышление, речь, воображение, умение слушать, вступать в диалог.
Развивать знания о комнатных растениях.
Воспитывать трудолюбие, желание вырастить растение своими руками.
Воспитывать бережное отношение к растениям.
Формы работы: Игровой момент; загадки; вопросы и ответы;
физкультминутка; труд-посадка лука; анализ.
Предварительная работа:
Организация фотовыставки «Я помогаю!»
Ход занятия
Воспитатель: Сегодня на занятие к нам пришла тётушка Огородница
(воспитатель одевает фартук и платок). Здравствуйте, ребята, у меня
стряслась беда, перепутала я все растения, помогите мне их разобрать. (Дети
на доске раскладываются карточки с изображением садовых цветов и
комнатных растении, называют их.)
Воздух очищают, создают уют,
На окнах зеленеет, и зимой цветут.
О чем это стихотворение?
Дети: О комнатных растениях.
Воспитатель: Давайте посмотрим, какие части есть у комнатных растений.
Показ картинок: стебель, корень, листья, цветы.
Воспитатель: А какая польза нам от растений?
Очищают воздух, приносят радость.
Воспитатель: А что нужно нашим растениям, что они хорошо росли и
радовали нас.
Дети: Вода, воздух, земля, солнце, любовь и забота.
Воспитатель: Посмотрите на наши цветочки. Можно представить, будто у
нас в группе лето. Наши цветочки радуют нас и зимой и летом. А в природе
всегда есть цветущие растения?
Воспитатель: Почему их называют комнатными растениями?
Дети: Потому что они растут дома. Их привезли из теплых стран и на улице
могут расти только летом, а зимой погибнут.
Воспитатель: А как ухаживают за комнатными растениями?
Дети: Их поливают, протирают пыль с их листьев салфетками или
опрыскивают, рыхлят землю в горшочках. Срывают высохшие листья,
пересаживают, меняют землю.
Воспитатель: А для чего нужно рыхлить землю в горшочках?
Дети: Потому что, если не рыхлить, а только поливать земля станет, как
асфальт и не будет поступать воздух к корням - растение погибнет.
Воспитатель: А чем вы рыхлите?
Дети: Палочками.
Воспитатель: А почему палочками?
Дети: Они тонкие и не поранят корни.
Воспитатель: А чем вы поливаете?
Дети: Лейками, носик подставляем к краю горшка и льем.
Воспитатель: А где воду берете? Из-под крана наливаете и сразу поливаете?
Дети: Нет, нужно налить и дать отстоятся воде.
Воспитатель: Как узнать, что комнатное растение нужно полить?
Дети: Потрогать пальчиком землю в горшках, если пальчик пачкается –
поливать не надо, а если нет – то поливать.
Воспитатель: А для чего нужно пыль с листьев вытирать?
Дети: Чтобы листья дышали и выделяли кислород.
Воспитатель: А как вы их вытираете?
Дети: Большие листья на ладошку и мокрой салфеткой протираем, а
листочки брызгает из пульверизатора.
Воспитатель: Какие молодцы, а вот у меня бумага - на ней черная полоска –
это земля, а вы нарисуете, что у комнатных растений находится в земле, а что
над землей. (Дети схематически рисуют.) Что же у комнатных растений в
земле?
Дети: Корень.
Воспитатель: А над землей?
Дети: Стебель.
Воспитатель: А чем пьют растение, у них же нет рта?
Дети: Корнями!
Воспитатель: А давайте посмотрим, как они это делают. Проведем опыт: как
пьет комнатное растение. Подойдите к столам, посмотрите - вот посуда с
окрашенной водой и лоскутки белой ткани. Опустите кончик лоскутка в
подкрашенную воду. Что происходит? Видите, как вода поднимается по
ткани, так и растение своими корнями пьет, вода поднимается по стеблю, к
листочкам и цветку.
Воспитатель: Вот вы мне все и рассказали, а теперь покажите, как вы
ухаживаете за комнатными растениями, оденьте фартуки, выберите себе
работу. (Практическая часть, дети рыхлят, опрыскивают, поливают
растения.)
Молодцы, ваши растения заулыбались, а теперь выходите ко мне.
(Физкультминутка.)
На лугу растут цветы небывалой красоты,
К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты.
Ветер дует иногда, только это не беда.
Наклоняются цветы, опускают лепестки,
А потом опять встают и по-прежнему цветут.
Зеленый календарь
Воспитатель: Спасибо, вам ребята, помогли мне разобраться с моими
цветами. А за это я вам сделаю подарок, только скажите мне какое сейчас
время года?
Дети: Осень!
Воспитатель: А после зимы что наступит?
Дети: Зима!
Воспитатель: Зима холодная! Морозная. Зимой случаются у нас простуда. А
чтобы этого не случилось, что же нам нужно делать.
Дети: Тепло одеваться. Закаляться. Витамины кушать.
Воспитатель: Вот я вам дарю луковицы, посадите их и они прорастут. Будет
у нас лучёк на окошке. Будем добавлять его в суп и будем здоровы.
Мы приготовили землю, возьмите по луковице, сделайте лунку и поставьте в
нее луковицу, сверху насыпьте землю и прижмите пальцами. Что нужно,
чтобы луковицы проросли?
Дети: Тепло, свет, вода
Воспитатель: Молодцы, а теперь, если занятие понравилось - похлопайте в
ладоши, а если нет – спрячьте за спину руки. Вы сегодня показали свои
знания и умения по уходу за комнатными растениями и посадке лука.
Спасибо вам большое!
Фотовыставка «Я ПОМОГАЮ!»
