Внеклассное мероприятие "Спасибо тебе, Азбука!" 1 класс
1
1
Баранова Нина Анатольевна
учитель начальных классов
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Малышевская средняя
общеобразовательная школа
Внеклассное мероприятие для учащихся и
родителей
«Спасибо тебе, Азбука!»
1 класс
2
2
Цели: вспомнить, чему учились с «Азбукой»; выразительно читать
стихотворения о школе и учебе.
Оборудование: плакаты, диск с записью песен.
Вед. Здравствуйте! У нас сегодня очень важное событие. Мы рады
поделиться своей радостью со всеми собравшимися в нашем
классе. Ребята нашего класса очень волнуются. Приободрите их
пожалуйста аплодисментами.
–В классе у нас суматоха и шум.
–Скоро начнётся.
–А где твой костюм?
–Саша и Дима давайте флажки.
–Шопот, движенья, споры, смешки.
–Что же за праздник готовится тут?
–Видно почётные гости придут?
–Может придут генералы?
–Нет.
–Может придут адмиралы?
–Нет.
–Может герой облетевший весь свет?
–Нет, нет, нет.
–Гадать по напрасну бросьте (показ руками) смотрите, вот они-
гости!
–Почетные, важные самые.
–Здравствуйте наши ,родители!
Дети исполняют песню «Улыбка»
Гордые, нарядные
Мы идем по улице
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
«Провожать не надо нас!»
Мы сказали маме.
А в какой идем мы класс?
Догадайтесь сами.
3
3
Ну, конечно же в первый! Вы проучились в нём целых 6 месяцев и
стали настоящими школьниками.
–Пусть зовут нас шестилетки.
–Пусть не ставят нам отметки.
–Не ведём мы дневники.
–Всё же мы-ученики!
–Мы любим чистый, светлый класс!
–Это раз!
–Там читаем мы слова!
–Это два!
–Ну, а в третьих
Я Лариске
Сам пишу теперь записки
А бабуля говорит
Мой внучёнок «Вундеркинд»
–Позабыли мы про мячик
И про игры во дворе.
Мы теперь уж первоклассники
У нас учёба на уме.
–Садясь за парту осторожно
Чтоб формы школьной не измять
Мы «Азбуку» раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
–Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
–Ель, топор, лопата, руки
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные
Гласные, согласные.
–Гласные тянуться в песенке звонкой
4
4
Могут заплакать и закричать.
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке Алёнку баюкать.
Но не желают свистеть и ворчать.
–А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
С-с-с–кипит чайник.
Ш-ш-ш–шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж–шмели в саду жужжат.
Р-р-р–моторы тарахтят.
Дружат гласная с согласной
Составляя вместе слог.
Ма и ша, а вместе Маша
К нам явилась на урок.
Если слоги встанут рядом
Получаются слова.
Ты и ква, а вместе тыква.
Со и ва, и так сова.
Соединили мы два слова
И предложение готово:
Дождь идёт.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.
–Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Вед. А теперь проведём игру «Живые слова»
( Всем ребятам раздаются конверты со слогами. Дети составляют
5
5
Слова из слогов.)
Ни-на, Ро-ма, Ди-ма, Во-ва,Зи-на, Ма-ри-на, Ва-ся, Ва-ря, Ри-та.
Дорогие, ребята, вы отлично поработали. Я вам желаю дальнейших
успехов. Но для того, чтобы хорошо учиться, нужно добросовестно
выполнять задания учителя. А то с вами может произойти
неприятная история, о которой расскажут четвероклассники.
–Очень просто, очень просто
Мне пятёрку получить-
Сесть за стол на радость взрослым
Взять урок да подучить.
Вот немного погуляю
Где там мячик и лапта?
Отыщу крючки в сарае–
Кто на речку? Красота!
Завяжу Барбосу лапу,
Он, бедняжечка, хромой,
Подожду с работы папу
И тогда пойду домой.
Съем котлетку, выпью чаю.
Закрываются глаза…
Вот немного почитаю.
И тогда уж сяду за…
У доски стою опять
Хоть бы три, зачем мне пять?
Вед. Ещё, в школе самое трудное быть внимательным! Вот мы
сейчас и проверим внимание всех собравшихся с помощью игры
«Это я, это я, это все мои друзья!» Я буду спрашивать, а вы
должны, если согласны, отвечать …, если нет, то молчать.
–Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
–Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?
–Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
–Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
–Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
–Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
–Кто, у вас хочу узнать, любит петь и танцевать?
Прекрасно поют и танцуют ребята 2 и 3 классов. Они нам исполнят
песню о школе.
6
6
–Быстро время пролетело,
С Вами Азбуку прошли.
Стали мы уже большими,
Книжки в руки взяли мы,
И теперь уже мы с вами
Их читаем дружно сами.
–Прощай, дорогая «Азбука»,
Расставаться с тобою жаль.
Мы знаем буквы, знаем слоги.
За всё огромное спасибо тебе,
Дорогая «Азбука».
-Потрудились мы немало
Ведь по правде говоря,
Русской грамоты начало
В нашей «Азбуке» родной.
–Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре
Потому что всюду буквы
Те, что были в «Азбуке».
–Как хорошо уметь читать !
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Вед. Мой дружок, дорогой !
День сегодня такой…
Ты закончил «Азбуку».
7
7
И ты гордо и важно скажешь:
–Я –ученик!
И когда ты уйдешь
В ту неведомую даль,
Ты поймёшь, что во всём
Тебе помогла лишь «Азбука».
Так что в путь!
Не робей!
Не грусти, не жалей,
Что закончил «Азбуку».
Я желаю тебе унестись в эту даль,
Научиться решать, научиться дружить,
И в беде помогать и решительным быть.
Ученикам вручаются удостоверения.
Праздник наш приближается к концу.
И мне очень хочется, чтобы вы послушали
И поняли стихотворение «Школьнику на память»,
Которое вам прочтут четвероклассники.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести ракету ввысь-
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
Спасибо всем вам за старанье,
За теплоту, за добрый смех.
Я говорю вам до свидания
До весёлых новых встреч!
На прощание мы дарим всем гостям
Песенку «Мы растём».
8
8
Список использованных источников информации
1. Горецкий В.Г. и др. Русская азбука: Учебник для 1 класса-5-7-е
издание. М.: Просвещение,2001-2003.
2. Учимся играя/ Сост: В.В. Волина М.: Новая школа, 1994
3. Обучение грамоте. 1 класс: поурочные планы по учебнику В.Г.
Горецкого и др «Русская азбука». Изд. 2-е, перераб./ авт-сост. С.А.
Левина , М.М. Тургаева.- Волгоград: Учитель, 2008.
4. Назарова Л.К. Спутник букваря: Кн. Для доп. Чтения в букварный
период- 6-е изд.- М.: Просвещение, 1980.
5. Гурин Ю.В. Энциклопедия обучающих загадок.- СПб.: «Изд. Дом
“Нева”» М.; «ОЛМА ПРЕСС», 2001.
