Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Мыльные пузыри"

МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ
Цель: Обучение совместной деятельности.
Задачи:
> снятие эмоционального напряжения и агрессии;
> преодоление стрессовых состояний у детей с СДА;
> снижение излишней двигательной активности, импульсивности;
> обучение детей установлению контакта друг с другом, сплочение
группы;
> развитие чувства ритма, общей и мелкой моторики
> развитие внимания, речи и воображения.
> развитие длительного плавного выдоха, связной речи, зрительного
внимания, мышления, артикуляционной, координации речи с
движением.
>формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания,
доброжелательности, самостоятельности.
Материалы: наборы для выдувания мыльных пузырей; магнитофон,
кассета с записями детских песен; мячи для подскоков (хоппы),
рабочие листы для закрашивания, набор «Цвета и формы».
Ход урока
Приветствие.
1. Учитель: показывает детям набор для выдувания мыльных
пузырей и предлагает отгадать загадку:
В мыльной воде родился,
В шарик превратился.
К солнышку полетел,
Да не долетел - лопнул!
Учитель и дети выдувают пузыри, наблюдают за ними, ловят их
(комментирование). В конце упражнения учитель задает вопросы.
Дети отвечают на них.
- Сколько пузырей я выдула? - Много.
- Какой формы пузыри? - Круглые.
- Какого размера были пузыри? – Большие и маленькие.
-А какого цвета вы видели пузыри? - Белые, голубые, розовые,
желтые, зеленые. - Разноцветные
-А что делали пузыри? - Летали, лопались, кружились, подни-
мались, опускались, сталкивались.
-А что вы делали?- Мы надували пузыри, ловили пузыри, прыгали...
2. Песенка «Ладушки-ладошки» учитель поет и показывает движения.
Дети повторяют за ним.
Ладушки-ладошки, звонкие хлопошки...
Хлопали в ладошки, хлопали немножко.
Да...
Пену мешали, пузыри пускали,
Пузыри летали, деток забавляли.
Да....
Ладушки плясали, Деток забавляли,
Так они плясали, деток забавляли.
Да...
Ладушки устали, ладушки поспали,
Баю-баю-баюшки, баю-баю-ладушки,
Да…
3.Рисование мыльных пузырей. Выставка работ.
4. Все берутся за руки и встают в маленький круг. Учитель
рассказывает стишок и не спеша отступает назад. Дети повторяют за
ним.
Надувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся!
Круг расширяется, пока учитель не скажет: «Лопнул пузырь!» Тогда
все хлопают в ладоши, хором говорят: «Хлоп!», сбегаются в
маленький круг и снова берутся за руки.
Игра повторяется 2-3 раза.
5. Чтение и счет нарисованных мыльных пузырей.
6. «Полет на пузырях»
- Ну-ка, пузыри, собирайтесь в баночку. Дети подбегают к учителю и
встают вплотную друг к другу.
- Я беру палочку для выдувания пузырей и опускаю ее в банку.
Учитель гладит рукой детей по волосам.
- Проверим, все ли пузыри собрались в баночку. Называет детей по
именам, встречается с ними глазами.
- Раз, два, три, надуваю пузыри!
В первом классе детям не хватает тактильного контакта,
непосредственного эмоционального общения, поэтому им доставляет
огромное удовольствие находиться в «тесной баночке», которую
изображает учитель, обнимая всю группу детей.
Учитель предлагает детям полетать на «мыльном пузыре» (мяче для
подскоков - хоппе). Дети поочередно ложатся на хопп животом, и
учитель раскачивает их в разных направлениях.
7. Итог.
Дети и взрослые вспоминают, какие игры и упражнения проводились
на уроке, и обсуждают, что им больше всего понравилось.
Все прощаются до следующей встречи.
Вручение шоколадных пузырей.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: