Ученики на Учителя.com


Занятие "Скоро - скоро в первый класс!"

Занятие с дошкольниками
Сальникова Татьяна Николаевна
МБОУ «Гимназия №18»
Тема: «Скоро – скоро в первый класс!»
ЦЕЛЬ: Формировать готовность к школе.
ЗАДАЧИ:
1. Уменьшать тревожность перед обучением.
2. Развивать произвольную сферу, развивать внимание, слуховую и
тактильную память.
3. Стимулировать потребность в общении.
4. Развивать фонематический слух.
ОБОРУДОВАНИЕ: Мячик, цветные карандаши, колокольчик, компьютер.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Оргмомент:
-Доброе утро, ребята! Сегодня мы будем играть, думать и отдыхать.
- Скажите, с каким настроением вы пришли сегодня?
А сейчас давайте повернёмся друг к другу и поздороваемся с соседом по
парте.
2. Разминка
Игра «Угадай чей голосок».
Цель: развивать внимание, слуховую память.
Ведущий (ребёнок) закрывает глаза, один из детей (по сигналу учителя
говорит: «Скок, скок, поскок. Угадай - чей голосок?»). Ведущий старается
отгадать, кто его позвал.
3. Загадки.
Цель: Повышать мотивационную готовность детей к школе, развивать
логическое мышление.
- Дети, а вы любите отгадывать загадки?
Что за добрые друзья
Живут дома у меня?
Они стоят в шкафу, на полках,
В переплётах толстых, тонких.
Друзья рассказывают мне,
Что происходит на земле,
Есть ли инопланетяне,
Что творится в океане,
Чем питаются мартышки, -
Обо всех расскажут…(книжки)
Для меня резинка, братцы, - лютый враг!
Не могу я столковаться с ней никак.
Сделал я кота и кошку - красота!
А она прошлась немножко –нет кота!
С ней хорошую картинку не создашь! -
Так во всю ругал резинку . . .(карандаш)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать. . .
Что такое я? . (тетрадь)
Кусочек белый на доске бегал.
Буквы, цифры он печатал,
Рисовал, чертил ребятам.
Маленьким кусочком стал,
А потом совсем пропал. (мел)
Носят девчонки, носят мальчишки
В кожаном доме тетрадки и книжки. (портфель)
Во всю стену в классе лист:
То исписан он, то чист. (классная доска)
- Ребята, про что эти загадки?
- Кто хочет идти в первый класс?
- Вы все будете первоклассниками, поэтому я предлагаю вам
поиграть в школу. Кто из вас знает с чего начинается и заканчивается
урок? (со звонка - колокольчика)
- Начинаем первый урок! (Звенит колокольчик)
4.Игра «Я хочу учиться в школе!»
Цель: Повышать мотивационную готовность детей к школе, развивать
произвольную сферу.
- Сейчас мы повторим три жеста. Встаньте все в круг.
Указательные пальчики скрестить: «И я тоже так думаю. Согласен».
Указательный пальчик любой руки вытянуть (справа налево или
наоборот): «Я так не думаю. Не согласен».
Указательный пальчик ко лбу или виску: «Я подумаю. Я еще не знаю».
Начинает игру учитель: «Я – серенький зайчик. Я хочу в школе научиться
(писать, танцевать, царапаться, читать, вязать, бегать и прыгать как
спортсмен, научиться драться, дружить и т.д.). А вы?» (Дети отвечают одним
из трех жестов. «Зайчонком» становятся все по очереди )
Итог: все школьники, знают эти жесты. Они понимают и учителя и друг
друга. Когда вы научитесь безошибочно владеть этими жестами, то станете
настоящими школьниками
5.Упражнение «Доскажи словечко».
Цель: Развивать фонематический слух.
- Чтобы было удобно играть встанем в круг. В этой игре мы попробуем
заканчивать слова, которые будут начинаться на разные слоги. Например,
РА, ЗЕМ, ГО, ПА и т.д.
- Я буду каждому бросать мячик и говорить начало слова, вы должны
поймать его, договорить (закончить) слово, вернуть мяч.
Примечание: сначала один слог всем детям, затем каждому ребёнку - свой
слог, с которого начинается слово.
- Звенит колокольчик, значит у нас … (перемена)!
6. Задание «ДОРИСУЙ»
Цель: Повышать мотивационную готовность детей к школе, развивать
логическое мышление и мелкую моторику рук.
- Сейчас мы будем с вами заниматься как настоящие школьники.
Первое задание «Дорисуй рисунок», а чтобы узнать, что мы будем
дорисовывать отгадайте загадку.
На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (глобус)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (кисточка)
- Ребята, вот и закончилась наша игра в школу, теперь нам пора
отдохнуть.
7. Физминутка
Встали тихо, потянулись
Дышим ровно, глубоко
Раз- присели, два- нагнулись
Три подпрыгнули легко..
8. Итог
- Чем мы занимались на этом занятии? В какие игры играли?
- Зачем нам это нужно? Как это может помочь в жизни?
- Что вам понравилось? Что не понравилось? Почему?
- Кому расскажите об этих играх?
- Вам было приятно заниматься?
- Хотите встретиться вновь?
- Поблагодарите друг друга за совместную игру. Пожмите каждому руку и
скажите друг другу добрые слова.
Начинает педагог: «Мне было приятно с тобой увидеться, заниматься.
Спасибо!»
- А сейчас встаньте в круг, возьмитесь за руки и поднимите их вверх. Давайте
хором скажем: «До свидания!»
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: