Технологическая карта "Мой любимый детский сад"
ГККП «Ясли-сад «Карлыгаш» отдела
образования акимата Камыстинского района»
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для старшей группы
«Мой любимый детский сад»
Подготовила: Сухий Т.М.
с. Алтынсарино, 2019г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
организованной учебной деятельности
Тобы (группа) - старшая
Білім беру саласы (образовательная область) Социум.
Бөлемі (раздел) Самопознание.
Тақырыбы (тема) Мой любимый детский сад.
Цель: прививать детям любовь к детскому саду, уважение к его традициям;
развивать чувство принадлежности к коллективу детского сада, к группе;
воспитывать дружелюбие, взаимопонимание.
Методы: объяснение, рассказ, игра.
Ресурсы: хрестоматия, сердечки с посланиями, листы белой бумаги,
карандаши цветные, аудиозапись с музыкальным материалом,
Билингвальный компонент: балабақша – детский сад, аспаз - повар, емші
бибі – медсестра, тәрбіе – воспитатель.
Этапы
деятельности.
Деятельность педагога
(способы, приемы)
Действия
детей
Мотивационно-
побудительный
КР: - Здравствуйте, дети! Я очень рада вас
видеть. Я приглашаю вас в круг радости:
Я люблю свой детский сад,
В нем полным-полно ребят.
Раз, да, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать
Может, сто их. Может, двести.
Хорошо, когда мы вместе!
- А сейчас мы прочтем послания, которые
были нам оставлены. Сегодня день
радостных сюрпризов! Хочется быстрее
прочитать эти открытки!
(Читается открытка-сердечко)
- Кто это нам написал? (Доктор наш
Тамара Сатпековна),
(Читается открытка-сердечко)
- Кто же это нам прислал? (Повара: апай
Айгуль и апай Оксана)
(Читается открытка-сердечко)
- Кто это нам написал? (Музыкальный
руководитель Светлана Яковлевна)
(Читается открытка-сердечко)
- А кто эту открытку нам прислал? (Апай
Наташа и апай Айслу)
- Приятно слышать и говорить хорошие
слова и знать, что кто-то заботится о тебе с
любовью.
-Давайте возьмемся за руки и поблагодарим
всех-всех, кто написал нам эти открытки:
Дети встают
в круг и
вместе с
педагогом
повторяют.
Дети
слушают и
отгадывают
Дети
слушают и
отгадывают
Дети
слушают и
отгадывают
Дети
слушают и
отгадывают
Дети встают
в круг и
Спасибо всем, кто нам писал,
Тепла частичку нас послал,
Очень любим детский сад,
Каждый в нем друг другу рад!
вместе с
педагогом
повторяют.
Организационно
-поисковый
Разминка: «Дружные ребята»
Помечтаем: - А сейчас, ребята, я
приглашаю вас в путешествие по детскому
саду. (Звучит музыка).
- За что вы любите свой детский сад?
- С каким настроением вы идете в детский
сад?
Побеседуем: - Красивое название – детский
сад. А как наш детский сад называется? В
настоящем саду растут деревья, цветы, а в
нашем саду растут дети. И всем взрослым
очень нравится ухаживать за детьми, играть
с ними, кормить их и веселиться вместе с
ними.
Встанем все в кружочек и скажем:
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому что дружно в нем
Мы в одной семье растем!
Оттого и говорят:
- В этом доме детский сад!
Творческая работа: - А сейчас ребята, мы
с вами нарисуем наш детский сад в
открытке.
Дети
мечтают и
путешеству
ют в мечтах.
Ответы
детей.
Ответы
детей.
Ответы
детей:
«Карлыгаш
(ласточка)
Дети встают
в круг и
вместе с
педагогом
повторяют.
Дети
рисуют.
Рефлексивно-
коррегирующий
Обобщаем: - Любовь к Родине начинается
с любви к своей семье, к своим друзьям, к
детскому саду. Мы узнали, что в детском
саду работают добрые люди, что в детском
саду всем детям весело и у вас много
друзей.
- Круг «От сердца к сердцу» - Давайте
все вместе скажем:
Наш веселый детский сад
Каждому ребенку рад.
Приходите к нам друзья –
Будем рады вам всегда!
- Спасибо, дети! До свидания!
Дети встают
в круг и
вместе с
педагогом
повторяют.
