НОД "Город, в котором я живу"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
познавательно-речевому развитию детей г.Новозыбкова»
Непосредственно - образовательная деятельность
в старшей группе
Тема:
«Город, в котором я живу»
Воспитатель:
Шелобод Галина Станиславовна
г. Новозыбков,
февраль, 2014 г.
Тема: «Город, в котором я живу»
Задачи:
Образовательные:
Продолжать формировать интерес к малой Родине. Познакомить с историей
возникновения города Новозыбкова.
Уточнить и систематизировать знания детей о родном городе, его памятных местах,
улицах.
Закреплять знания о символике города Новозыбкова.
Продолжать учить узнавать знакомые места по фотографиям.
Развивающие:
Развивать связную речь, совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях.
Развивать память, мышление, воображение.
Продолжать закреплять умение отвечать на вопросы полным ответом.
Воспитательные:
Прививать детям любовь и уважение к своей «малой» Родине,
Воспитывать патриотические чувства, гражданскую принадлежность.
Предварительная работа:
Беседы о родном городе и родном крае, о достопримечательностях города.
НОД по ознакомлению с символикой города Новозыбкова.
Рассматривание альбомов и иллюстраций с видами и достопримечательностям.
Заучивание стихотворений о Родине, чтение пословиц и поговорок, песен.
Дидактические игры «Заколдованный город», «Собери картинку», «Прогулка по городу»,
«Доберись до дома», «Подскажи дорогу».
Экскурсии по улицам города, к памятникам и достопримечательностям, экскурсии в
краеведческий музей.
Знакомство с памятниками воинам, защищавшим город. Чтение рассказов о них.
Материал: проектор, ноутбук, экран для проектирования, презентация «Город, в котором
я живу», аудиозаписи «Гимн Новозыбкова» В. и С. Лузик, «Край родной» Д. Кабалевский,
А.Пришелец, фотографии зданий города и рисунки с изображением контуров этих зданий,
выставка детских рисунков «Мой город», папки-передвижки «Новозыбков», стенд «Мой
любимый город».
Ход НОД:
Звучит фонограмма песни «Край родной» Д. Кабалевского (слайд 1). Дети входят в
зал и становятся полукругом.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними!
Дети: Здравствуйте
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Мы, наверное, кого- то забыли.
Заглядывает Незнайка, входит в зал.
Незнайка: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: ребята, кто это пришел к нам в гости?
Воспитатель: Незнайка, как ты сюда попал?
Незнайка: Я путешествовал на воздушном шаре, по разным городам, делал снимки.
Но мой воздушный шар потерпел крушение, и я оказался в незнакомом городе. Ребята,
помогите мне.
Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке?
Дети: Да.
Воспитатель: В каком городе оказался Незнайка?
Дети: В городе Новозыбков.
Воспитатель: Незнайка, послушай стихотворение о становлении нашего города.
Дети: Евгений Мосягин «Так начинался город Новозыбков»
Храня обычай древней старины
И строгий чин церковного обряда,
Они бежали с дальней стороны,
Спасая веру старого уклада.
Они селились в сумрачных местах
Глухого и нехоженного края
И жили там в молитвах и трудах,
Греховные соблазны отвергая.
Когда ж пришла на родину беда,
Забыли предки царские гоненья
И, не чураясь ратного труда,
Со всей Россией двинулись в сраженье.
За веру и за родину свою
Они ломали вражью силу шведа,
Чтоб осенила в праведном бою
Знамена государевы победа.
Великий Петр раскольников простил,
Пожаловал им земли и гражданство.
И предки наши, не жалея сил,
В мирском труде являя постоянство,
За плотницкие взялись топоры.
В урочище лесном, глухом и зыбком
Рубили избы, ставили дворы –
Так начинался город Новозыбков.
Незнайка: Какое интересное стихотворение. Мне бы хотелось побольше узнать о
Новозыбкове.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем нашему гостю о городе, я вас приглашаю
пройти в наш кинозал.
Незнайка: Ребята, вот снимки улиц, которые я сделал. Знаете ли вы, как называются
эти улицы? лайд 2,3,4)
Воспитатель: Давайте познакомим гостя с названиями улиц нашего города.
Дети: Эта улица называется Садовая (Ломоносова, 307 дивизии).
Воспитатель: Правильно, молодцы. Это снимки нашего города, Новозыбкова. Добро
пожаловать в город Новозыбков.
Незнайка: Я обязательно запомню названия всех улиц. А сейчас я предлагаю вам
поиграть в игру: «Я начну, а ты продолжи». Я начину предложение, а вы его должны
закончить.
- Ребята, вы живете в городе. Значит вы… (горожане, городские жители)
-Правильно. Ваш город называется Новозыбков. Значит вы…(Новозыбковцы)
-Новозыбков расположен на реке . . . (Карна)
- Если мы идем по улице пешком, то мы... (Пешеходы)
- Если едем в транспорте, то мы… (Пассажиры)
- Ваш детский сад расположен на улице… (Садовой)
- Я люблю свой город, потому что он ... (Чистый, маленький, родной. Красивый,
любимый, уютный)
Незнайка: Молодцы.
Воспитатель: Незнайка, а теперь я тебе и ребятам расскажу о истории возникновения
нашего города. (слайд 5)
Новозыбков основали старообрядцы. Расположились они в болотистых,
труднодоступных местах. Поэтому их поселение получило название Зыбков. Позже
слобода Зыбков переименовывается Новым Зыбковым. Со временем Новый Зыбков стали
писать и произносить слитно. Был учрежден герб города. У нашего горда есть свой герб,
флаг и гимн.
Воспитатель: Ребята, кто запомнил. Как назывался в старину наш город? О гербе
Новозыбкова расскажет, Ульяна. (слайд 6)
Ульяна: Герб Новозыбкова представляет собой щит серебряного цвета. На нем
расположены сложенные зеленый сноп конопли и золотой жезл. Жезл является символом
торговли раньше наш город Новозыбков был крупным торговым центром: здесь
проводились четыре крупные ежегодные ярмарки. Из конопли изготавливали ткань и
конопляное масло.
Воспитатель: Маша расскажет про флаг нашего города. (слайд 7)
Маша: Флаг Новозыбкова представляет собой прямоугольное полотнище,
разделенное на три одинаковых по ширине полосы: белую, зеленую, желтую. На верхней
(белой) полосе слева помещено изображение герба города Новозыбкова.
Воспитатель: А сейчас, ребята, послушаем фрагмент гимна Новозыбкова (слова и
музыка В. и С. Лузик) (слайд 8-11)
Воспитатель: А теперь пришло время прогуляться по городу.
Физминутка
Мы по городу шагаем (выходят)
То, что видим называем (шагают на месте)
Светофоры и машины, (показывают светофор, имитируют движение на автомобиле)
Ярмарки и магазины (поворот туловища вправо-влево)
Скверы, улицы, мосты (хлопки в ладоши)
И деревья, и кусты (поднять руки вверх, покачать) .
И высокие заводы (взмах обеими руками, встать на носочки)
На тротуарах пешеходы (повороты головы вправо-влево),
Люди шумною толпой (ходьба на месте),
И все это город мой (разводят руки вперед, затем в стороны) .
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вернемся в наш кинозал и продолжим знакомить
Незнайку с городом. В Новозыбкове есть много памятных