Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Экологическая акция «Берегите животных леса»"

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №2 г. Шебекино Белгородской области»
Конспект
занятия для детей старшей группы
компенсирующей направленности ЗПР
Учитель-логопед: Яковенко С.Н.
ТЕМА: "Экологическая акция « Берегите животных леса»"
Программное содержание:
Коррекционно-образовательные:
✓ расширять и активизировать словарь по теме "Дикие животные наших лесов и их
детеныши";
✓ закреплять знания о диких животных и их детенышах, знакомить с их жилищами;
✓ учить детей отвечать на вопросы полными предложениями, правильно строя фразы.
Коррекционно-развивающие:
✓ упражнять в образовании названий детёнышей животных и их матерей;
✓ формировать практические навыки правильного образования имен существительных с
помощью суффиксов -онок-, -нок-;
✓ развитие предложно-падежных конструкций;
✓ развитие навыка согласования существительных с предлогами.
✓ развивать слуховое и зрительное восприятие, общую и пальчиковую моторики.
Коррекционно-воспитательные:
✓ воспитание бережного отношения к природе;
✓ формирование навыков доброжелательности и сотрудничества.
Оборудование: презентация; конспект занятия, погремушка, фломастеры, игра « Где, чья мама?»,
дидактическая игра «Чей домик?», дидактическая игра «Чем питаются дикие животные?»,
Ход занятия.
. Орг. момент.
Собрались все дети в круг:
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Здравствуйте, мои друзья, всех вас рада видеть я.
I. Мотивационный этап
- Ребята, сегодня на адрес нашего детского сада пришло письмо из экологического центра. У них
проходит акция «Берегите животных леса». Экологи просят нас тоже поучаствовать в этой акции.
II. Проблемный этап
Вы хотите принять участие в акции?
-А зачем нам принимать участие в акции?
- А что нам нужно знать для проведения акции? (кто живет в лесу, чем питаются, где живут).
Мы с вами отправляемся путешествовать в лес.
- А какое время года на улице?
- Какие приметы зимы вы знаете?
- Отправляемся в путь.
III Практический этап
1)Развитие речевого дыхания
- Л. Холодно в зимнем лесу. Давайте согреемся. Повторяйте за мной:
Руки в кулачки сожмём
И немножко подождем.
На ладошки мы подуем,
Все снежинки мы с них сдуем.
Каждый пальчик мы возьмём,
Сильно на него нажмём.
Дети сжимают руки в кулачки
Дуют на кулачки и ладошки разжимаются
По-очереди нажимают на пальцы правой и левой руки
Л. - Согрелись?
2) Игра «Кто голос падает?»
МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №2 г. Шебекино Белгородской области»
- Животные нам встречают. Давайте внимательно послушаем и скажем, кто же нас встречает..
3) Игра "Кем я раньше был? "
- Сейчас зима и все дикие животные выросли, но весной они были маленькими. Давайте вспомним
детенышей и их родителей.
Л. Посмотрите у вас на столах лежат листы, переверните их.
- Проведите тропинку от детеныша к его маме.
А почему на наших карточках нет медведя и ежа? (они уже в спячке)
Молодцы ребята. Мы с вами вспомнили названия детенышей диких животных и их родителей.
4)Игра «Где я живу? »
У всех животных есть свое жилище, давайте вспомним где, кто живет. Для этого, нужно поочередно
ответить полным предложением на мои вопросы.
Л. Где живет белка? (Белка живёт в дупле).
Л. Где живет волк?
Л. Где живет лиса?
Л. Где живет зайчик?
Где живет медведь? А почему его здесь нет?
Л. Молодцы! Мы с вами назвали жилища диких животных.
5) Физкультминутка «Зайка серенький»(движения согласно тексту)
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
Зайку волк испугал
Зайка тут же убежал..
6) Игра «Чем питаются дикие животные?»
Л. Теперь я предлагаю вспомнить, чем питаются дикие животные!
А чем питается медведь зимой?
Вот мы и вспомнили, чем питаются животные леса.
7) Беседа «Берегите животных леса»
Л. Как вы думаете. Животным хорошо жить в лесу?
Сейчас зима, в лесу холодно и голодно, как мы можем помочь диким животным?
А как человек может навредить лесным жителям?
Л. А как люди должны вести себя в лесу? ( рубит деревья, разрушать жилища животных)
IV. РОЭ
- Ребята, какие задания мы сегодня выполняли? Какие игры вам понравились? А игры были для вас
сложными?
V. Последующая работа
Мне очень понравилась наша акция и поэтому после занятия мы вместе с вами сделаем плакат и
познакомим с ним родителей и детей других групп.
Спасибо за работу. Занятие окончено.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: