Ученики на Учителя.com


Урок внеклассного чтения "Где труд, там и счастье" 1 класс

Урок внеклассного чтения в 1 классе.
Тема: Где труд, там и счастье.
Учитель: Капралова Елена Васильевна
Задачи: формировать у обучающихся знания о России; воспитывать любовь к Родине,
уважение к её истории, гражданственность; совершенствовать навыки чтения; развивать
речь; учить рассуждать на заданную тему; расширить знания первоклассников о
дедушках и бабушках; воспитывать уважительное отношение к ним.
Обучение УУД: умение представить свою страну, родной край, школу, своих дедушек и
бабушек; дополнять тексты информацией, почерпнутой из различных источников.
Пропедевтика: дать почувствовать детям величие духа людей старшего поколения.
Оборудование: карточки с буквами, тексты для чтения
Ход урока
I.Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
-Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Давайте поздороваемся с
гостями.
Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает
не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи мудрец, какая бабочка у меня в
руках: мёртвая или живая, а сам думает: скажет живая – я её умертвлю, скажет
мёртвая – выпущу. Мудрец подумав ответил, всё в твоих руках.
В наших руках возможность получить знания, которые помогут вам стать
умными, добрыми, ответственными, порядочными людьми. Вы готовы получить такие
знания?
-Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне, давайте из слов составим пословицу. Она
и будет являться темой нашего урока.
Пословица: Где труд, там и счастье.
-Сегодня мы с вами прочитаем стихи, в которых говорится о людях старшего
поколения, и поговорим о наших дедушках и бабушках.
-Ребята, у вас на столах лежат конверты с буквами. Давайте составим из этих букв слова.
-Какие слова у вас получились?
( «Россия» « Отечество», «Родина», «Матушка»)
/Соберите буквы в конверты/
-Как вы думаете, связаны ли эти слова между собой?
-Давайте прочитаем рассказ К. Ушинского «Наше Отечество» и ответим на вопросы:
-Почему Россию мы называем «Отечеством»?
-Почему называем «родиной»?
-Почему называем «матушкой»?
Текст:
«Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию»,
потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.
Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам
языком, и всё в ней для нас родное, а матерью, потому, что она вскормила нас своим
хлебом , вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт
нас от всяких врагов. Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и
земель, но одна у человека родная мать – одна у него родина.
( К. Ушинский)
-Почему Россию мы называем «Отечеством»?
-Почему называем «родиной»?
-Почему называем «матушкой»?
Вывод: Мы любим свою маму. Человек должен любить свою родину, Россия – наше
Отечество, в ней жили наши деды и отцы. Любовь к родине начинается со знания своего
прошлого.
-Наша страна великая могучая. От края до края на её просторах шумят зелёные
леса, текут светлые реки. Своя красота у каждого края. Красивые горы со снежными
вершинами, леса, просторы полей. Всё это наша Россия, наша Родина. Но у каждого из
нас есть своя малая Родина. Но у каждого из нас есть своя малая Родина, то место, где ты
родился, где впервые сказал слово «мама», то место, которое составляет малую частицу
нашей большой Родины. Любить свой край – значит жить с нею одной жизнью.
Радоваться в праздник, страдать когда Родине тяжело. Наша с вами малая Родина –
Мокрая Орловка. Кто из вас родился в селе Мокрая Орловка?
В юго-западной части Белгородской области, в одном из живописнейших её уголков,
привольно раскинулось среди холмов и девственных лесов небольшое село Мокрая
Орловка. Это Малая Родина нашего дружного класса
На уроке музыки мы с вами разучили песню «Наш край», мне кажется, в этой
песне говорится как раз о нашем крае, давайте вспомним эту песню
-Давайте расскажем стихотворение о нашем Белогорье.
Белогорье… Поле отчее.
По-над лугом белым дым.
Трав густых сиянье сочное
По откосам меловым.
Змейка вьющегося вереска
Розовеет над горой,
И совсем не видно берега
За травой береговой.
Звёзд полночных многоточие,
Туч движение гурьбой.
Белогорье… Поле отчее-
Что зовут своей судьбой!...
III.Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на уроке мы с вами будем читать стихотворение «Бабушкины руки» . Это
стихотворение перевёл с еврейского языка Лев Моисеевич Квитко и стихотворение «Мой
дедушка», его перевёл с аварского языка Расул Гамзатов. Поговорим о наших
замечательных дедушках и бабушках, которые внесли большой вклад в развитие нашего
села, Белгородчины, России.
Прочитаем стихотворение «Бабушкины руки»
Бабушкины руки.
Лев Моисеевич Квитко.
(Переврд с еврейского).
Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И всё мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней
Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!
Латают, вяжут, метят,
Всё что-то мастерят.
Так толсто мажут пенки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки,
Ласкают нежно так.
Проворные — смотрите,
Готовы день-деньской
Они плясать в корыте,
Шнырять по кладовой.
Настанет вечер — тени
Сплетают на стене
И сказки-сновиденья
Рассказывают мне.
Ко сну ночник засветят
И тут замолкнут вдруг.
Умней их нет на свете
И нет добрее рук.
У кого есть бабушки? Расскажите о них?
Прочитаем стихотворение «Мой дедушка».
Расул Гамзатов.
Мой дедушка
(Перевод с аварского)
У меня есть дедушка,
Как зима седой.
У меня есть дедушка
С белой бородой...
Маленькие ласточки,
Песнями звеня,
Будят вместе с дедушкой
На заре меня.
Мы берёмся за руки
С дедушкой моим,
Вдоль аула нашего
Мы гуляем с ним.
Кто ни повстречается
На дороге нам,
Кланяется дедушке,
Говорит: — Салам!
Много знает дедушка
Былей-небылиц:
Про луну и солнышко,
Про зверей и птиц.
Я вопросы разные
Задаю ему:
— Где?
— Зачем?
— А скоро ли?
— Сколько?
— Почему?
Мне на всё мой дедушка
Может дать ответ.
И не стар мой дедушка,
Хоть ему сто лет.
У кого есть дедушки? Расскажите о них.
-Знаете ли вы стихи о дедушках и бабушках?
Про дедушку
Гужова Кристина
Такая у деда растет борода,
Что я на нее удивляюсь всегда.
«С ним, - мама сказала, -
Не будешь в беде:
У дедушки много ума в бороде».
И правда: попросят родные совет,
Погладит он бороду - скажет в ответ.
Завидую дедушке я иногда,
Скорей бы росла у меня борода.
-Кто знает стихи о бабушке?
Фёдорова Наташа
МОЯ БАБУШКА
Я уселась и сижу,
И гулять не выхожу,
Телевизор не включаю,
Отказалась я от чая,
Не хочу ни есть, ни спать -
Буду бабушку я ждать!
Почему же не пришла,
Может, срочные дела?
Может быть, она устала,
Прилегла и захворала?
Кто же даст больной таблетки,
Кроме добренькой соседки?
Может, помощь ей нужна,
Ведь живет она одна?
Все! Решила! Побегу,
Я сама ей помогу!
Вдруг, я слышу: тук- тук- тук!
Это в дверь бабулин стук!
Здравствуй, милая моя,
Обниму ее, любя!
Знает пусть весь белый свет,
Что родней бабули нет!
-Дома вы подготовили исследовательские работы на тему «Моя бабушка в истории села
Мокрая Орловка», «Мои бабушка и дедушка в истории села Мокрая Орловка». Давайте
послушаем ваши работы.
Пащенко Виктория.
Филонова Дарья
Понравились вам работы?
Ребята, мы сегодня услышали о наших дедушках и бабушках, которые трудились, а
значит и счастливы, потому что их помнят, любят и знают не только в нашем селе, но и в
нашем районе, в нашей области, и в России.
Я хочу предоставить слово бабушке Даши –Елене Георгиевне.
Итог урока
Рефлексия
В завершении нашего урока, я хотела, чтобы вы продолжили предложения:
Я горжусь своим дедушкой за … .
Я горжусь своей бабушкой за … .
Я горжусь своими дедушкой и бабушкой за … .
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: