Ученики на Учителя.com


Конспект внеклассного занятия на тему: "Успешного человека создает труд" 6 класс

ОГБОУ «Лесно-Конобеевская школа-интернат»
Конспект внеклассного занятия
с группой 6 класса на тему:
«Успешного человека
создает труд».
Воспитатель: Рыжкина Н.И.
2015 - 2016 уч. г.
Цель: На примерах литературных произведений показать, что всё в жизни
достигается через труд.
Задачи:
-поразмышлять с ребятами о пользе труда и коварстве лени;
-нацелить на правильное восприятие учебного труда;
-воспитывать уважение к людям труда.
Ход занятия.
Организационный момент:
«Человек славен трудом» - гласит народная мудрость. «Землю красит солнце,
а человека труд». Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё
добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда.
Сообщение темы занятия:
На сегодняшнем занятии мы увидим, что всё в жизни достигается через труд
и наша успешность тоже зависит от труда.
Работа по теме:
Русские народные пословицы во главу угла всегда ставят труд.
Послушай пословицы и поговорки и объясни смысл каждой из них.
Землю солнце красит, а человека труд.
Чтоб в почёте быть, надо труд любить.
Не красна жизнь днями, а красна делами.
О людях, которые трудятся добросовестно и творчески, радуя своим трудом
окружающих, вспоминают долго и с благодарностью. Вы знаете много
великих людей различных профессий: писателей, космонавтов, художников,
композиторов, которые жили давно. Но о них и сейчас помнят, стремятся
быть похожими на них.
Труд - это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям.
Эта деятельность требует затрат умственной и физической энергии.
К сожалению, сегодня с экранов то и дело слышится: «Выиграй миллион!»,
«О, счастливчик!» и т.д. То есть нам всячески дают понять, что в жизни все
богатства лежат на блюдечке с голубой каёмочкой, стоит лишь протянуть
руку и заявить о своём желании. Увы, это не имеет ничего общего с
настоящей жизнью.
(Читаю текст рассказа Л.Н. Толстого «Галка».)
Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в
кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать.
Она стала кидать в кувшин камушки и столько накидала, что
вода стала выше и можно было пить.
Л.Н. Толстой
- Благодаря чему птице удалось исполнить желание? (Дети отвечают.)
Правильно, благодаря смекалке и труду галке удалось исполнить своё
желание.
Воспитатель. Очень интересное стихотворение нашла я, готовясь к нашему
разговору. Послушайте его.
Запахи дня.
Если мы строгаем, клеим-
Пахнет день столярным клеем.
Если лесом день пропах-
Мы с корзиною в руках.
Если дымом от костра-
На рыбалке мы с утра,
А ничем не пахнет день -
Значит, к нам подкралась лень.
Г.Ладонщиков.
Воспитатель. Кому лучше, интереснее живётся на свете – ленивому или
трудолюбивому человеку? Почему?
Вывод: Действительно, трудолюбивый человек получает радость от самого
процесса работы и от его результатов. Его жизнь нельзя назвать скучной и
однообразной – он всегда найдёт себе интересное занятие. Трудолюбивый
человек рано или поздно достигает успеха в любом деле, пользуется
уважением коллег и товарищей. В то время как ленивый бесцельно
растрачивает своё время, проводит дни в бесплодных мечтаниях.
Труд всегда был основой нашей жизни. Недаром народ слагал сказки о труде
и лени и высмеивал в них лень и славил трудолюбие. Назовите героев сказок
– лентяев и трудолюбивых. Назовите название сказки? («По щучьему
веленью», «Золушка», «Морозко»…)
Воспитатель. Сегодня к нам в гости пришли некоторые из них. Вы узнали
их? Кто это?
Воспитатель. К какому герою больше всего подходит пословица
«Ленивый сидя спит, лежа работает?» (Емеле)
Воспитатель. Послушайте внимательно, какую загадку вам хочет загадать
Золушка. О чем эта загадка?
Есть у меня работники,
Во всем помочь охотники.
Живут не за горами –
День и ночь со мной:
Целый десяток верных ребяток. (Руки)
Воспитатель. А как вы думаете, почему, Золушка загадала загадку про руки,
если тема нашего занятия – Успешного человека создает труд? Правильно,
все что мы делаем, мы делаем с помощью рук.
Чтение и обсуждение рассказа В.Сухомлинского «Черные руки».
Бабушка месила тесто. Тесто было пышным, мягким, белым.
Испеки мне голубя, попросил Юра.
Бабушкины руки стали лепить голубя. Вот появились крылья, тонкие,
нежные, каждое перышко видно. А руки у бабушки черные, сморщенные, с
высохшими тонкими пальцами.
Не может внук оторвать глаз от них словно впервые увидел бабушкины руки.
Достала бабушка голубя из печи, поставила перед внуком. А его и есть
жалко: белый, пышный, будто вот-вот взлетит.
- Бабушка, - спрашивает Юра, - почему руки у вас черные-черные, а голубь
белый-белый?
- Если бы у меня были руки белые, не было бы ни теста, ни голубя, - тихо
сказала бабушка.
Юра загляделся на голубя. Потом сказал:
- Дайте мне лопату, бабушка.
- Зачем?
- Пойду в сад копать землю.
- Зачем же ее сейчас копать?
- Чтоб руки почернели.
- Бери, Юра, лопату.
(Когда человек приучен к труду, его руки могут многое сделать. Даже испечь
голубя, похожего на настоящего.)
Воспитатель. Погляди дружок на свои руки, погляди на них с уважением и
надеждой. Всё, решительно всё, сделали человеческие руки. Всё могут, всё
умеют, со всем справляются. Надо только приучить их к хорошему делу. И
у каждого из вас, я уверена, руки уже умелые и быстрые, как у Золушки.
Много дел она успевает делать за день. И вас хочет проверить, как быстро у
вас работают руки. Она предлагает вам такую игру: кто быстрее смотает
веревочку.
Игра «Кто быстрее»
Правила: На конце палочки закреплена веревочка, нужно смотать на палочку
веревку, кто быстрее это сделает.
Цель: Развитие мелкой моторики
Воспитатель. Все люди живут на свете по правилам. Лентяи живут по одним
правилам, а труженики по другим.
Воспитатель. Определите, кому принадлежат данные правила.
1. Никогда не причесывайся, пальчики натрудишь.
2. Не берись за веник, спинка заболит.
3. Не клади в рот кашу, устанешь жевать.
4. Побольше спи, поменьше разговаривай, язычок намозолишь.
5. Не смотри телевизор, а то глазки устанут.
6. Никуда не ходи, ножки устанут.
7. Ходи в дырявых штанах, не бери в руки иголку, пальчики уколешь.
(Для Емели)
Воспитатель. Послушайте другие правила. Для кого они?
1. Вставай пораньше, успеешь больше.
2. В доме содержи порядок.
3. Следи за своим внешним видом
4. Помогай старшим и младшим
5. Выполняй все то, о чем попросят тебя родители.
6. Учись любому делу, оно всегда пригодиться в жизни
(Для Золушки)
Воспитатель. А вам какие правила больше нравятся?
Человек трудолюбивый во все времена был любим и уважаем
окружающими. Много пословиц о труде сложилось у русского народа.
Работа с пословицами
Воспитатель. Я начну пословицы о труде, а вы закончите.
- Труд человека кормит, а лень … (портит).
- Глаза страшат, а руки … (делают).
- Терпенье и труд, все … (перетрут).
- Больше дела - меньше … (слов).
- Где ученье, там и … (уменье).
Каков мастер, … (такова и работа).
Кому работать в тягость, … (тот не знает радость).
Воспитатель. Труд – основа жизни, по отношению к труду судят о человеке,
кто он?
- Ребята, скажите, как называют ленивого человека (лодырь, лентяй,
бездельник, неумеха, тунеядец.)
Некоторым лентяям вовсе не скучно жить, возможно, они даже не знают о
том, что ленивы. «Бездельничанье вовсе не состоит в том, что человек сидит
без дела, сложа руки в буквальном смысле. Нет, бездельник вечно занят,
пустословит по телефону, иногда часами ходит в гости, сидит у телевизора и
смотрит всё подряд, долго спит, придумывает себе разные дела. Вообще,
бездельник всегда очень занят».
- Полезно ли такое времяпровождение?
Как относятся к лентяям люди? (смеются над ними, не уважают)
- Будут ли ценить такого человека? Ставить кому – то в пример?
- К чему приводит такая бесцельная жизнь? (Человек в жизни ничего не
добивается)
И, наоборот, как относятся люди к труженикам? Как называют такого
человека? ( труженик, трудяга, мастер-золотые руки)
Для чего нужно трудиться? (Чтобы многого добиться в жизни.)
Слайд (Для чего нужно трудиться)
Воспитатель. Ребята, чтобы многого добиться в жизни, нужно ценить своё
время и не проводить его без пользы.
Предлагаю вам послушать стихотворение «О человеке и его часах», которое
написал С. Баруздин.
(Чтение и анализ стихотворения.)
О человеке и его часах.
Ведут часы секундам счёт,
Ведут минутам счёт.
Часы того не подведут,
Кто время бережёт.
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть,
Успеет встать он за станок,
За парту в школе сесть.
С часами дружба хороша!
Работай, отдыхай,
Уроки делай не спеша
И книг не забывай!
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
Хороший был денёк!
С. Баруздин
Воспитатель. Если вы хотите воспитать в себе трудолюбие, возьмите себе
лозунг «Ни дня без доброго дела!»
Перечень добрых дел:
1. Помощь старикам в хозяйственных делах (покупка продуктов,
уборка жилища и др.).
2. Защита и помощь младшим.
3. Забота о родителях, помощь по дому.
4. Работа в библиотеке по «лечению» книг.
5. Посадка и охрана деревьев, кустарников, цветов.
6. Помощь одноклассникам в учении.
7. Забота о заболевшем товарище.
8. Помощь учителям на уроках.
9. Уборка классов и т.д.
Памятка «Избегайте этих выражений»
невозможно; не могу; трудно; сомневаюсь; не получается; устал; не сегодня –
завтра; потом; успею еще; что мне, больше всех нужно?; что я, больше всех
должен?
Подведение итогов:
Воспитатель. Сейчас для вас самый главный труд - это учеба. Но каждый
относится к нему по-своему. Есть такая притча: «На строительстве собора
подошедший путник спрашивает работающих, что они делают. Один
отвечает: «Камни ношу». Другой говорит: «Деньги зарабатываю». Третий
«Строю собор!». Для одних труд - это принудиловка, рабство, для вторых -
это средство существования, для третьих - радость служения великой цели.
Вы все учитесь в школе. Но одни учатся, чтобы получить знания, чтобы
совершенствовать себя, другие, чтобы общаться, встречаться с друзьями, а
третьи - потому, что посылают родители, надо быть как все. Не пора ли
некоторым из вас изменить позицию?
Помните, что славу человеку создает труд!
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: