Сценарий "Вредные привычки - нам не сестрички"
1
ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ - НАМ НЕ СЕСТРИЧКИ
Цель: воспитание у учащихся стремления вести здоровый образ жизни,
негативного отношения к вредным привычкам.
Оформление: карточки с символами вредных и полезных привычек,
мультфильмы «Королева - зубная щётка», «Как медведь трубку курил», таблица
«Влияние курения на организм человека», рисунки детей на тему «Здоровым
будь!»
В класс входит учитель, в руках которого конверт с надписью «Ученикам 2-А класса».
Учитель:
Приветствую всех, кто время нашёл
И на классный час здоровья пришёл!
Пусть солнце улыбается нам в окно,
И вам будет с нами уютно, светло!
- Ребята, вам пришло письмо, но от кого пока неизвестно. Это мы сможем
узнать, лишь прочитав послание. Интересно, кто вам написал? Вскрываем
конверт?
Учитель вскрывает конверт, достаёт лист и читает стихотворение Ю.Тувима «Письмо ко
всем детям по одному очень важному делу».
Ученик:
Дорогие мои дети!
Я пишу вам письмецо:
Я прошу вас, мойте чаще
Ваши руки и лицо.
Всё равно какой водою:
Кипячёной, ключевой,
Из реки, иль из колодца,
Или просто дождевой!
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днём –
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
Тритесь губкой и мочалкой,
Потерпите – не беда!
И чернила, и варенье
Смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети!
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь чаще –
Я грязнуль не выношу.
Не подам руки грязнулям,
Не поеду в гости к ним!
Сам я моюсь очень часто.
2
До свиданья! … МОЙДОДЫР.СЛАЙД
Учитель: Ну, вот мы и узнали, от кого нам пришло письмо. А как вы думаете,
зачем он нам написал это обращение?
- Ребята, посмотрите, а в конверте ещё что-то лежит!
Учитель достаёт из конверта карточки с загадками.
- Да это загадки от Мойдодыра! Справимся с этим заданием?
СЛАЙДЫ
Гладко, душисто, моет чисто.
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята? … (Мыло)
Очень много тут зубков
Для кудрей и хохолков,
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расчёска)
Лежит в кармане, караулит
Рёву, плаксу и грязнулю.
Он утрёт потоки слёз,
Не забудет и про нос. (Носовой платок)
Я на ёжика похожа, а ещё на свинку,
У меня на спинке колкая щетинка.
Если вижу я детей грязных, будто свинки,
Я щетиною своей им почищу спинки. (Одёжная щётка)
Белая-белая масса
Между зубок – скок-поскок.
Заблестели зубки,
Раскраснелись губки. (Зубная паста)
Пластмассовая спинка,
На брюшке щетинка,
По зубкам попрыгала,
Всю грязь повыгнала! (Зубная щётка)
Учитель: Отлично, ребята! Здорово справились с загадками Мойдодыра!
А сейчас предлагаю вам посмотреть мультфильм «Королева – зубная щётка» и
ответить на вопрос: что обязательно нужно делать каждый день, чтобы быть
здоровым?
Просмотр мультфильма «Королева – зубная щётка»
- Скажите, а регулярно ли нужно пользоваться этими предметами: мылом,
зубной щёткой, носовым платком, одёжной щёткой? Почему? А к чему может
привести привычка не умываться, не чистить зубы, не расчёсывать волосы?
3
После ответов детей вдруг открывается дверь, и входит Карлсон с трёхлитровой банкой,
на которой надпись «Варенье». Начинается сценка.
Карлсон: Ещё ложечку одну…
Ой! Ушла она ко дну.
А! Залезу прямо так –
Я руками есть мастак!
(Карлсон лезет рукой в банку и облизывает пальцы)
Карлсон: Пообедал я отлично
Этим джемом земляничным
Третью банку съел с утра.
А теперь лететь пора…
(Нажимает кнопку на животе, но мотор не заводится. Карлсон в ужасе хватается одной
рукой за голову, другой – за живот.)
Карлсон: Мама! Что же такое творится?!
Мотор мой не хочет заводиться!
(К Карлсону подходят девочка и мальчик)
Дети: Карлсон, друг ты наш, привет!
Что грустишь ты? Дай ответ.
Карлсон: Я обкушался варенья!
А ещё было печенье.
Торт и множество конфет:
Очень вкусным был обед.
А теперь мотор заглох…
Ох, зачем я ел пирог?..
Дети: Где же ты сегодня был?
Карлсон : Слон обедать пригласил.
Отказать ему не смог.
Ох, зачем я ел пирог?..
Дети: Да, друзья, на первый взгляд,
Стал наш Карлсон толстоват.
Разве можно столько есть?
На диету нужно сесть!
Карлсон: Чтобы сесть, нужна кровать,
А до дома не достать.
Кто б на крышу влезть помог…
Ох, зачем я ел пирог?..
Дети: Карлсон, больше не ворчи!
Лучше о еде молчи!
Сам во всём ты виноват:
Ел и ел ты всё подряд!
Карлсон: Я мужчина в цвете лет,
Ну, а вам и дела нет!
Всё – настал последний вздох!
Ох, зачем я ел пирог?..
Дети: Ребята, мера нужна и в еде,
Чтоб не случиться нежданной беде,
Нужно питаться в назначенный час
4
В день понемногу, но несколько раз.
Этот закон соблюдайте всегда,
И станет полезною ваша еда!
В питании очень важен режим,
Тогда от болезней мы убежим!
Булки, конфеты, печенье, торты –
В малых количествах людям нужны.
Запомни, Карлсон, простой наш совет:
Здоровье одно, а второго-то нет!
Карлсон: Спасибо, ребята! Теперь буду знать
И строго питанья режим соблюдать.
Без помощи вашей совсем бы засох.
Ох, зачем же я съел тот огромный пирог?..
(Дети берут под руки Карлсона и помогают идти)
Дети: Больше о сладостях ты не вздыхай.
Когда похудеешь, то к нам прилетай.
Карлсон: Прощайте, друзья! В путь на крышу готов.
Зачем же я ел тот огромный пирог?..
(Все уходят.)
Учитель: А что просмеивается в этой сценке? Что же ещё надо соблюдать,
чтобы быть здоровым? (Режим питания)
- Верно, а ещё помните о том, что очень полезно есть овощи и фрукты, так как в
них содержится огромное количество витаминов.
СЛАЙДЫ (Рассказ учителя о пользе некоторых овощей и фруктов, о вреде чипсов, кириешек,
газированных напитков )
Ученик: А ещё, чтоб здоровым и сильным быть,
Со спортом мы должны дружить.
Всегда те здоровы, что с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны!
Учитель: Верно! Спортивные занятия способствуют укреплению здоровья. В
нашем классе многие дети это знают и посещают различные секции и кружки.
Многие из них добились успехов!
(Учитель демонстрирует грамоты и дипломы учеников, достигших результатов в спорте)
- Ну, раз так важно движение, предлагаю отдохнуть и провести физминутку!
(Дети под музыку выполняют упражнения)
Учитель: А сейчас я предлагаю посмотреть отрывок из мультфильма и ответить
на вопрос: какая вредная привычка подорвала здоровье Медведя?
(Дети смотрят фрагмент из мультфильма «Как Медведь трубку курил»)
- Так что же ещё вредит здоровью человека?
(Далее идёт беседа школьного врача о вреде курения и алкоголя)СЛАЙДЫ
Учитель: Ну, а теперь настала пора подвести итог нашей встречи. У меня на
столе лежат символы разных привычек: и вредных, и полезных. Вы должны их
разложить по группам и сделать вывод, что же способствует укреплению нашего
здоровья.
(Ученики выполняют задание и называют правила здорового образа жизни)
5
Учитель: СЛАЙД Нам нужен порядок, уют, чистота,
И спорт, и прогулки, и фрукты всегда.
Здоровье своё береги с малых лет.
Оно вас избавит от болей и бед!
- Прочитаем хором тему классного часа СЛАЙД «Вредные привычки – нам не
сестрички!»
( Ребята произносят вместе эту фразу. Классный час окончен.)
