Конспект музыкального занятия "В гости к зимушке - зиме"
1
Конспект музыкального занятия в старшей группе
«В гости к зимушке-зиме»
Музыкальный руководитель МБДОУ
детский сад №16 комбинированного вида
Тюрикова Елена Юрьевна
Декабрь, 2018г
Цель: работать над формированием навыков музыкально-ритмических движений
дошкольников в различных видах музыкальной деятельности.
Программное содержание:
1. Работать над формированием музыкально-ритмических движений у дошкольников
с помощью инновационных методов и технологий: речедвигательный комплекс,
мелодекламация, игроритмика и игропластика, моделирование.
2. Стимулировать самостоятельную деятельность детей по сочинению танца.
3. Способствовать развитию чувства ритма у дошкольников.
4. Вызвать у детей желание участвовать в разных видах музыкальной деятельности.
Ход занятия.
Дети заходят в зал «цепочкой», взявшись за руки.
Исполняется речедвигательный комплекс «Здравствуй, дружочек» С.Коротаевой
Здравствуй, дружочек,
Здравствуй, дружок,
Скорей проходи
Со мною в кружок.
Ручку мне дай
И я тебе дам,
И будет весело нам.
(дети вместе с музыкальным руководителем образуют кружок)
Здравствуйте, наши ладошки – хлоп-хлоп,
Здравствуйте, бодрые ножки – топ-топ,
Глазки, скорее проснитесь – хлоп-хлоп,
Дети. Скорей улыбнитесь.
М.Р. (показывает детям снежинку) «Посмотрите, дети, какая красивая снежинка залетела
к нам в зал. А на ней приглашение. Интересно, от кого оно? Хотите узнать?
Кто, угадай-ка,
Седая хозяйка,
Тряхнет перинки,
Полетят снежинки.
От кого приглашение, догадались? Зимушка-зима приглашает нас к себе в гости. Пойдем?
МРД «Зашагали ножки» С.Коротаевой
М.Р. Мы с вами пришли на снежную поляну.
Вот зима, кругом бело,
Много снега намело.
(раздается хрустальный звон)
М.Р. «Кажется, сама зимушка-зима к нам пожаловала.
Слушание песни «Зимушка-зима» (мелодекламация, на последний куплет в зале
появляется девочка-зима)
Зима: Здравствуйте, гости дорогие! Любите ли вы зиму? Что вам нравится зимой?
М.Р. Давайте расскажем и покажем зимушке-зиме, что нам нравится зимой?
Исполняется песня-игра «Что нам нравится зимой»
2
А вы знаете, дети, зимушка-зима, как и вы, любит кататься на своих волшебных
саночках с бубенцами – вот таких (показывает саночки). Она объезжает свои владения,
проверяет, хорошо ли снегом деревья укрыты, как живется зимующим птицам и
зверюшкам в зимнем лесу. Быстро саночки бегут, бубенчики звонко поют. Все лесные
звери слышат, как зимушка-зима едет по лесу на саночках.
Посмотрите и послушайте, как звенят бубенцы на саночках (выставляет на
фланелеграф модель, рассказывает о ней и пропевает: «Динь-динь-динь-ди-линь»)
Кто хочет проиграть на музыкальных пластинах песенку бубенцов? Кто хочет показать на
фланелеграфе, как поют бубенчики? (индивидуальная работа)
Давайте подарим зимушке-зиме песенку про ее волшебные саночки с бубенцами, вы
такую песенку знаете.
Исполняется песня «Саночки»
Зима: «Спасибо вам, ребята, за песню» (поклонилась и взмахнула рукавом)
М.Р. «Вот махнула рукавом,
Холодом вздохнула.
Но мы холода не боимся. Вставайте в кружок – погреемся.
Массаж под музыку. Я в ладошки хлопаю,
И ногами топаю,
Ручки разотру
Тепло сохраню.
Вы погладьте ножки,
Чтоб бегали по дорожке,
Вы погладьте ручки,
Чтоб играли лучше.
Зимушка-зима, мы приглашаем тебя с нами поиграть.
Зима: «А у меня как раз снежок есть»
Проводится игра «Снежок»
Е.Ю. «Какие интересные танцевальные движения вы придумали!
Зима: «Ребята, научите и меня так танцевать»
М.Р. «У меня есть веселая музыка. Под 1-ю часть музыки надо двигаться подскоками. А
движения дальше мы попробуем придумать вместе. Помогут нам вот такие карточки
(музыкальный руководитель по очереди выставляет на фланелеграф 4 карточки, объясняя
их значение)
А теперь слушайте музыку и смотрите на наши карточки (звучит музыка). Какое
танцевальное движение можно под нее выполнить? (дети выбирают и под музыку все
вместе это движение выполняют) Какое из этих движений вам понравилось больше всего?
(поставить выбранную карточку, остальные убрать)
Нам надо закончить танец. Послушайте конец музыки и скажите, какое танцевальное
движение можно под нее выполнить? (звучит конец музыки, дети называют движения и
каждое выполняется детьми под музыку). А теперь выполним эти два танцевальных
движения под музыку (звучит 2-я часть музыки).
Мы с вами сочинили танец. Под 1-ю часть музыки вы двигаетесь подскоками, а под 2-ю
часть- как сами сочинили (дети исполняют весь танец полностью)
Зимушка-зима, на память о нашей встрече мы хотим подарить тебе картинку, но не
простую, а «живую». (дети берут снежинки и платочки )
Исполняется «Хор рук» по Т.Боровик. (игропластика)
Зима: «Спасибо вам, ребята, за подарок! У меня для вас тоже приготовлено угощение
(достает угощение)
М.Р. «Пора нам, дети, в детский сад возвращаться. Попрощаемся с зимушкой-зимой»
Исполняется «Прощальная песенка» (дети выходят из зала)
