Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Путешествие в лесное царство"

Конспект занятия «Путешествие в лесное царство.»
Автор :Коптева Надежда Николаевна
Задачи: учить детей выражать свои суждения в речи, употреблять
существительные в родительном падеже, участвовать в беседе; расширять
представления детей о животных; учить выделять характерные особенности
диких животных; формировать представления детей о растениях леса:
грибах, лекарственных растениях.
Развивать умения использовать накопленный опыт при решении логических
задач; закреплять знания детей о природе; развивать связную речь,
моторику рук, логическое мышление, внимание, познавательную активность,
вести диалог.
Воспитывать умение правильно вести себя в природе, желание беречь её;
воспитывать представление о здоровьесберегающем поведении.
Ход занятия:
Ребята, мы отправимся с вами в путешествие. Я сейчас загадаю загадку, а вы
отгадайте, куда мы отправимся путешествовать.
Он зелёный и густой,
Он высокий и большой,
То – еловый, то – дубовый,
То – осиново-сосновый.
У него полно плодов,
Ягод, шишек и грибов.
И протоптанной тропинкой
По нему идут с корзинкой.
(Лес)
Правильно, мы отправляемся в лес.
Смотрите, какая красивая полянка. Давайте сядем на полянке и послушаем
звуки леса.
(Слушаем звуки леса)
Что вы слышите?
А какой воздух в лесу?- Чистый!
Почему чистый?- Потому что в лесу много деревьев.
Давайте все вместе вдохнем глоток свежего воздуха.
Дыхательная гимнастика.
Воздух свежий мы вдыхаем, руки к солнцу поднимаем.
Выдохнули, опустили и ещё раз повторили.
Показываю Старичка-Лесовичка.
Лесовичок: здравствуйте ,я старик-Лесовик. По лесу хожу ,за порядком
слежу, деревьям помогаю, зверушек защищяю, добрых людей ягодами
угощаю. И пропущу вас в лес, когда узнаю, что вы действительно любите
природу, многое знаете о ней. А знаете ли вы правила поведения в лесу?
Ребята, расскажите ,что нельзя делать в лесу?
(Шуметь, пугать птиц и животных, ломать ветки, рвать цветы, бросать
мусор, разорять гнезда)
Лесовичок: молодцы, ко всему живому надо бережно относиться. Добрый
человек никогда не будет губить природу, будет лес любить и оберегать. Я
вас пропускаю дальше, идите, и помните, что природу нужно охранять.
Показываю картинки ёлки и берёзы.
Одинаковые они или разные?-разные
Чем отличаются?
Чем похожи?
Как мы называем деревья,на которых растут листья?- лиственные.
А с хвоей?- хвойные.
Молодцы, а как вы думаете, зачем нужны деревья?
(Деревья через листья выделяют кислород, которым мы дышим).
Как вы думаете, интересно быть деревом?
Давайте с вами превратимся в деревья.
Кинезиологическое упражнение « Дерево».
Выполняем под спокойную музыку.
Исходное положение- сидя на корточках, спрятать голову в колени,
обхватить её руками.
Представьте, что вы семечко , которое постепенно прорастает и
превращается в дерево. Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите
туловище, вытяните руки вверх, напрягите тело и вытянитесь. Подул ветер,
вы раскачиваетесь как дерево.
Молодцы, красивые деревья вы показали.
Ой, ребята ,посмотрите ,что растет на поляне?-грибы.
Правильно. В лесу много грибов,но не все грибы людям можно кушать.
Какие грибы мы не употребляем в пищу?-несъедобные.
А какие можно употреблять?-съедобные.
Игра « Собери грибы»
Молодцы, правильно собрали грибы. Но не забывайте, что в лес за грибами
можно ходить только со взрослыми.
Слышится шорох.
Дети, кто это шуршит в траве?- ёжик.
Чем питается ёжик?
Смотрите, здесь под деревом корзина, а в корзине шишки .
Пальчиковая игра «Ёжик» с использованием шишек.
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
На клубочек ты похож (Дети катают шишку между ладонями)
На спине иголки( Массажные движения большого пальца)
Очень-очень колкие( Массажные движения указательного пальца)
Хоть и ростом ёжик мал(Массажные движения среднего пальца)
Нам колючки показал(Массажные движения безымянного пальца)
А колючки тоже (Массажные движения мизинца)
На ежа похожи.
Скажите, ребята, какие ещё животные живут в лесу?
Д/игра « Чей хвост?»
Молодцы, идем дальше.
Ребята, как вы думаете, чья это избушка?- лесовичка.
Посмотрите, какие то мешочки висят?
Лесовичок: это мои волшебные мешочки ,в них полезные лекарственные
растения. А какие лекарственные растения вы знаете?-ромашка, крапива
,мята, липа и др.
Я с вами хочу поиграть, угадайте по запаху , какие растения находятся в
мешочках.
Дети нюхают и определяют, какие растения в мешочках и чем они полезны.
Молодцы ,вы хорошие ребята, умеете бережно относиться к природе, за
это я вам подарю мешочки с лекарственными растениями, что бы вы и
ваши близкие не болели. Но помните, что злоупотреблять лекарственными
растениями нельзя, их принимать только по назначению врача. До
свидания, приходите в лес со своими родителями.
Дети с воспитателем под музыку возвращаются в детский сад.
Воспитатель: Вам понравилось путешествие?
А что больше понравилось?
Мне тоже понравилось с вами путешествоать.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: