Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Лесное путешествие"

Конспект занятия для детей старшего дошкольного
возраста «Лесное путешествие»
Цель: Познакомить с многообразием растительного и животного мира
леса, развить творческое мышление, воображение и коммуникабельность,
основываясь на свободном обмене мнениями, сформировать умение и
желание активно беречь и защищать природу леса.
Материал: карта-схема маршрута с заданиями.
Ход занятия
- Ребята, сегодня в группе я обнаружила два листочка разного цвета.
Давайте посмотрим, что это такое? Здесь что-то написано. Сейчас мы с вами
прочитаем: «Мы, лесные жители, приглашаем вас к себе в гости. А чтобы
вы не заблудились по дороге к нам, мы высылаем вам карту». Ну что
оправимся в путь? Посмотрим, куда же нам надо идти. На карте изображены
деревья: лиственные и хвойные. (На магнитной доске расположены деревья:
ель, берёза, дуб, клён, орех. Детям предлагается отгадать загадки,
соотнести отгадку с изображением на доске, а также указать хвойное это
дерево или лиственное).
- Что же это за девица
Не швея, не мастерица.
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год. (ель)
- По весне в лесу высоком
На опушках и в глуши
Всех я своим сладким соком
Угощаю от души. (берёза)
- Я велик и могуч,
А мои детки ходят в тюбетейках. (дуб)
- А когда наступит осень,
Он красавец молодой,
Весь зальётся солнцем
И станет покорять своей красой. (клён)
- Он совсем не хрупкий,
Спрятался в скорлупке.
Загляни в сердцевину
И увидишь половину.
Из плодов он твёрже всех,
Называется ….. (орех)
- Ну вот, ребята, с этим заданием мы справились. Посмотрим на карту,
какое препятствие ожидает нас теперь. На карте изображены ноты, наши
лесные друзья предлагают нам немного отдохнуть.
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – побегаем немножко,
Семь – присели на дорожку.
- Ну что, ребята, отдохнули? Дальше в путь! На карте нарисован мешочек,
а в нём игра «Что для леса хорошо?». Нам нужно разделиться на две
команды. Одна команда будет называть полезные дела для леса, а другая –
будет обосновывать эти ответы.
- Мы с вами справились и с этой задачей. Что же нас ждёт теперь? На
карте нарисованы животные. И мне кажется, что они болеют. Давайте их
лечить, но не привычными нам лекарствами, а лесными травами. (Дети
называют лекарственные растения, с помощью которых можно вылечить
зверей). Теперь животные непременно поправятся!
- Ребята, наше лесное путешествие закончилось. Вам понравилось? Что
запомнилось? (Дети делятся своими впечатлениями, обсуждают
путешествие).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: