Ученики на Учителя.com


Проект "Лепим снеговика"

ГБСУСО МО «Красно-Дубравский детский дом-интернат
«Журавушка»
Проект на тему:
«Лепим снеговика»
2019 год.
Проект
«Лепим снеговика».
Исследовательски-творческий, краткосрочный.
Данный проект осуществляется в рамках детского дома-интерната.
Цели: создать условия для развития познавательных, исследовательских и
творческих способностей детей в процессе проектной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
• Формировать знания детей о явлениях и признаках зимы, зимних
развлечениях.
• Познакомить детей с происхождением снеговика.
Развивающие:
• Способствовать развитию познавательной активности, творческих
способностей детей, их воображения, умению замечать изменения в
природе.
• Развивать коммуникативные способности детей, навыки совместной
работы, творческие способности.
• Углублять и систематизировать у детей знаний о живой и неживой
природе.
Воспитательные:
• Воспитывать у детей любознательность, любовь к русским народным
традиционным развлечениям.
• Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему
миру;
• Воспитывать аккуратность при работе; умение работать сообща;
Актуальность:
Одно из самых удивительных занятий во время зимних прогулок является
лепка снеговика! Уже с раннего детства дети проявляют интерес к снегу. Как
здорово падают снежинки, медленно кружась в воздухе, снег хрустит под
ногами, остаются следы на дорожке. Интересны и зимние забавы, которые
нельзя представить без снега: с горки на санках кататься, и на лыжах бегать, и в
снежки играть…
Данный проект актуален, так как в ходе проекта дети будут узнавать о
зимнем времени года, русских традициях, о снеговике, откуда он взялся,
почему у него такая форма, может ли быть снеговик не из снега, почему у
него нос морковкой, и почему он тает. Данный проект поможет разбудить
детскую фантазию и творчество
Технологичность:
Проект доступен и может быть использован воспитателями и
специалистами детского дома-интерната.
Пути реализации проекта:
Взаимодействие детей разных групп и воспитателей.
Участники проекта:
Дети детского дома-интерната, педагогические сотрудники: Данилова Ю.А.,
Коц О.Н., Лозинская Н.Ю., Садекова В.С., Седова О.Д.
Ожидаем результат:
• актуализированы знания детей о сезонных изменениях в природе в зимнее
время года;
• развит интерес к исследовательской деятельности;
Этапы реализации:
1 этап. Подготовительный
• Подбор методической литературы.
• Составление плана.
• Подготовка атрибутов для проведения бесед, игр, мероприятий .
2 этап. Основной (Работа с детьми)
Социально-коммуникативное развитие.
Беседы:
• Беседа «Почему нельзя снег есть?».
• Беседа: «История снеговика?»
• Просмотр мультфильмов: «Снеговик – почтовик».
«Крот и снеговик» (Чехия).
• Рассматривание иллюстраций с изображением Снеговиков.
• Сюжетно – ролевая игра «Снеговик заболел».
Познавательное развитие.
Беседы:
• Рассуждение «Что такое снег?»
• Опытно – экспериментальная деятельность «Снег чистый – грязный».
• Опытно – экспериментальная деятельность «Ледяной снеговик».
• Презентация «В прошлое Снеговика»
Игры:
• Дидактическая игра «Кто быстрее соберёт снеговика».
• Дидактическая игра «Найди предметы на картинке».
Речевое развитие
Беседы:
• Загадывание загадок о зиме, зимних явлениях, зимних развлечениях.
Чтение художественной литературы:
• Русская народная сказка в обработке «Морозко»
• Русская народная сказка «Снегурочка».
• Стихотворение Е. Седовой «Снеговик».
• Е. Смородина «История про снеговика, который не любил зиму».
Художественно-эстетическое развитие.
• Раскрашивание сюжетных картинок с изображением снеговика.
• Лепка «Снеговик».
• Аппликация «Снеговик».
• Рисование свечкой «Забавный снеговик».
Физическое развитие.
Подвижные игры и упражнения:
• «Два мороза».
• «Заморожу».
• «Северный и южный ветер».
• «Мороз – красный нос».
• «Ветер и снежинки».
Упражнение на дыхание:
• «Снежки в кучу».
Пальчиковые игры:
• «Мы построим снежный дом».
• «Лепим снеговика».
• «Снежок».
• «Снеговик»
Физкультминутки:
• «Зимние забавы».
• «Снеговик».
• «Мы погреемся немножко».
• «Снежинки».
3 этап. Заключительный
• Игра-развлечение «Снеговик, снеговик, ты не мал и не велик!» (лепка
снеговиков из снега.)
• Выставка творческих работ « Веселые снеговики»
• Анализ результатов проекта.
Проектная карта.
День
Содержание работы.
1.
Опытно – экспериментальная деятельность «Что такое снег?»
Цель: формировать представления о физических свойствах снега.
Подвести детей к пониманию того, что в тепле снег тает,
превращается в воду.
Чтение русской народной сказки «Морозко».
Подвижные игры «Два мороза», «Заморожу».
2.
Беседа «Почему нельзя снег есть?».
Опытно-экспериментальная деятельность «Снег чистый -грязный».
Цель: формировать представления о физических свойствах снега.
Чтение русской народной сказки «Снегурочка».
3.
Презентация «Что можно построить из снега»
Дидактическая игра «Найди предметы на картинке».
Пальчиковые игры «Мы построим снежный дом», «Лепим
снеговика».
4.
Загадки про снеговика и зиму.
Раскрашивание сюжетных картинок с изображением снеговика.
Физкультминутки «Снеговик», «Мы погреемся немножко».
Дидактическая игра «Кто быстрее соберёт снеговика».
5.
Беседа «История снеговика»
Рассматривание иллюстраций с изображением Снеговиков
Физкультминутка «Зимние забавы», «Снеговик».
Сюжетно – ролевая игра «Снеговик заболел».
6.
Презентация «В прошлое Снеговика»
Упражнение на дыхание «Снежки в кучу».
Подвижная игра «Ветер и снежинки».
Рисование свечкой «Забавный снеговик».
7.
Беседа «Почему Снеговик жить на холоде привык?».
Опытно-экспериментальная деятельность «Ледяной снеговик».
Цель: продолжать формировать представления у детей о физических
свойствах воды. Подвести к пониманию того, что вода имеет свойство
замерзать, превращаясь в лёд (твёрдый, хрупкий, холодный,
прозрачный). Показать, как из ледяных шаров можно сделать
снеговика.
Пальчиковая гимнастика «Снежок», «Снеговик».
8.
Просмотр мультфильма «Крот и снеговик».
Чтение сказки Е. Смородиной «История про снеговика, который не
любил зиму».
Подвижные игры «Северный и южный ветер», «Мороз – красный
нос»
9.
Чтение сказки «Путешествие Снеговика, или о кругообороте воды в
природе».
Лепка «Снеговик».
Чтение Стихотворение Е. Седовой «Снеговик».
10.
Просмотр мультфильма «Снеговик почтовик».
Аппликация «Снеговик» (коллективная).
Игра-развлечение «Снеговик, снеговик, ты не мал и не велик!»
По реализации проекта «Лепим снеговика» были получены
следующие результаты:
1. Дети познакомились со свойствами снега.
2. У детей формировался интерес к исследовательской,
познавательной, творческой деятельности.
3. В результате практической деятельности дети получи знания о
лепке снега.
4. Дети увидели многообразие творческих способов создания
снеговика.
5. Дети стали уважительно относиться к труду других людей.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: