Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Смотр знаний в первом классе" 1 класс

Открытый урок в 1 классе
Тема: «Смотр знаний в первом классе».
Цель: Проверить уровень знаний и умений по основным разделам программы
за 1 класс.
Задачи:
1) Закрепить изученный материал.
2) Развивать математическую речь учащихся ,мышление, интерес к предмету,
Расширять кругозор, словарный запас слов.
3) Воспитывать культуру поведения в общественных местах, любовь к
животным.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Интегрированный
урок.
Форма проведения: Урок - путешествие.
Ход урока:
1. Организационный момент.
- Ну-ка, ты проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку пять.
2. Эмоциональный настрой.
- На доске 3 облачка: с хорошим настроением, средним, плохим настроением. Выберите
облачко соответствующее вашему настроению.
3. Психологический настрой.
Сегодня у нас не простой урок. Сегодня у нас много гостей. А много гостей – это
всегда радость для хозяев. Посмотрим, будет ли настроение таким же в конце урока.
Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие. А вот какое- вы сейчас
узнаете, как отгадаете засекреченную карту.
Устный счёт.
2+4 3+7 8-3 3+4 9-1 0+1 7-5 10-6 3-0 7+2
30+40 60-20
10
7
5
6
1
4
2
9
3
8
40
70
и
д
ё
м
в
з
о
о
п
а
р
к
Прочитайте, куда мы отправимся на нашем уроке? Правильно в зоопарк!
- Кто из вас был в зоопарке?
- Каких зверей видели?
- Кто назовёт правила поведения в зоопарке?
- Представьте себе, что мы отправились в зоопарк. Своё путешествие мы начнём от
билетной кассы. Во время путешествия вас ждёт много различных заданий и
приключений, а также вы пополните свои знания о жизни живот-
ных. Счастливого пути!
Касса: Вот мы у кассы. Кассир предлагает нам ответить на вопросы, только тогда мы
сможем попасть к животным. За правильный ответ получаете билет – фишку.
1. Сколько букв в русском алфавите?
2. Сколько гласных букв?
3. Сколько гласных звуков?
4. Какие гласные буквы обозначают 2звука?
5. Назовите звонкие согласные буквы.
6. Назовите глухие согласные буквы.
7. Назовите только мягкие согласные звуки.
8.Назовите только твёрдые согласные звуки.
9. Назовите парные согласные.
Молодцы! Взяв билеты, мы отправляемся смотреть первого животного. Это слон.
Клетка № 1 – Слон.
Чтение учащегося: Слон – самое большое животное суши. У него длинный хобот и
большие уши .Слоны питаются ветками и листьями. Живут в джунглях.
Слон не пустит нас дальше, если не выполним следующее задание.
.Задание 2. На карточках заполните пустые окошки. Работаем в парах. (На партах
лежат карточки)
6+ =8 5+ =10 7- =4 8 - =4
+3=8 +4=9 6- =3 5 - =3
Хорошо справились с работой. Получили возможность посетить следующего
животного. Давайте узнаем, кто это.
Носорог. Носорог по размерам занимает второе место после слона. Его вес – 2 тонны.
Питается носорог большинство травой.
Носорог хочет узнать, сколько четырёхугольников на чертеже.
Физкультминутка.
-Сколько солнышек на небе?
-Сколько глаз у филина?
-Сколько огоньков у светофора?
-Сколько колёс у машины?
-Сколько пальцев у перчатки?
-Сколько ножек у божьей коровки?
-Сколько цветов у радуги?
-Самая лучшая оценка?
-Самое маленькое число?
-Чему равен один десяток?
-Сколько гномиков в сказке Белоснежка и …..
-Сколько единиц в числе 8?
Дорога открыта! Кто живёт в следующей клетке? Для этого надо прочитать
зашифрованное слово и написать его [м`идв`эт`].
Почему пишем медведь? Что является лакомством для медведя?
А теперь послушаем о медведе.
Медведь. Медведь - опасный хищник: он пожирает всё, начиная от маленьких мышей
и кончая лосями. А при случае питается и домашними животными: козами, коровами,
лошадьми. Медведь - большой лакомка. Очень любит малину и мёд.
Медведь желает, чтобы дети решили его задачки. ЗАДАЧКИ от Мишутки:
- С одного улья собрали 20 кг мёда, а с другого 40 кг. Сколько кг мёда собрали с двух
ульев?
- На кустике земляники весели 8 ягод. 5 ягод Мишутка съел. Сколько ягод оставил
Мишутка?
-Мишка собрал землянику и малину. Земляники было 3 кружки, малины – 6 кружек. На
сколько больше было малины?
К кому же пойдём дальше? Отгадайте, про кого говорят»Это жвачное животное с
очень длинной шеей» Правильно мы сейчас отправимся к жирафу. Но? Прежде чем
посмотреть на него, давайте вспомним правила написания этого слова. Жираф – жи –
ши пишем с буквой и, жирафы.
Всё правильно.
Жираф. У жирафа длинные ноги и очень длинная шея. Он легко достаёт листья и ветки
с высоких деревьев. Жирафы живут в Африке.
Жираф вам даёт выполнить вот такое задание: проверьте и исправьте ошибки в
диктанте.
Диктант.
Висной в зоопарке появились новые жытели. Мидвежонок топик, обезьяна чика и
валчонок пик. Бельчонок рыжык весело скачет, а львёнок ловит его пушыстый хвост.
Молодцы! Чужие ошибки находите быстро и помогли жирафу, научили правильно
писать слова на правила жи – ши, клички животных, проверку слабой позиции.
Итак, путь свободен. С кем мы теперь должны встретиться? Из набора выберите
-буквенные выражения
-равенства
-неравенства
-уравнения
-суммы
-разности
8+2 6=6 8> 5 3+5 2=2 10<20 9-а 5+а 8-4 40-30
60+20 а+6 70=70 а-20 40>30 5=5 90-30 5<9 10-2
60- 40
- Найти значения числовых выражений.
10,8,4,30,80,60,6,20.
10-к, 8-р, 4-о, 30-к, 80-о, 60-д, 6-и, 20-л. Перед вами шифр. Составь слово. Работаем
парами.
Крокодил. Крокодилы живут в тёплых странах. У них тяжёлый, как бревно, хвост.
Хвостом крокодил сбивает с ног свою добычу и тащит её под воду. Малыши
крокодилов появляются на свет из яиц.
Итог урока:
-Вот и подошло к концу наше путешествие в зоопарк. Пора возвращаться домой.
-Кого вы увидели в зоопарке?
-Что нового узнали о животных?
-Какой вид работы больше всего понравился?
-Какое было самое лёгкое задание?
-Какое было самое трудное задание?
Посчитайте фишки полученные за правильные ответы. «5» получают…
«4» получают…
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: