Ученики на Учителя.com


Сценарий "Путешествие по Вселенной"

МБУ Городской комплексный социально – оздоровительный центр
«Обские зори»
Путешествие по Вселенной
(конкурсно – игровая программа)
Автор - составитель : воспитатель
Жаркова В.М.
г. Новосибирск 2016г.
Цель мероприятия: углубление знаний детей о космосе;
Задачи: 1) расширять представления детей о космосе;
2) развивать познавательный интерес, наблюдательность, фантазию,
воображение;
3)развитие творческих способностей учащихся путем использования игровых
элементов.
Возраст : 7- 11 лет.
Количество участников: 17 чел.
Предварительная подготовка: изготовление ракет для пазлов, шифровок.
Реквизит: 2 обруча, 2 конверта с ракетами, фломастеры, чистые листы
бумаги, ножницы, пластиковые тарелки, 2 надувных шара, таблица чисел,
сладкие призы
Продолжительность: 40-45 минут
Музыкальное сопровождение: веселая музыка для конкурсов.
Ведущий: Сегодня, ребята, мы с вами совершим путешествие по Вселенной.
Нам предстоит стартовать с Земли, а затем мы произведем посадку на всех
планетах Солнечной системы. Но для того, чтобы проверить, можно ли вас
принять в отряд космонавтов, я хочу с вами провести игру на внимание. А
игра называется «Летает – не летает».
Игра «Летает – не летает».
Ведущий : Я называю различные предметы. Если предмет летает, то вы
поднимаете руки вверх, а если предмет не летает, то сидите спокойно.
(Самолёт, яблоко, синица, морковь, комар, груша, воробей, вертолёт,
карандаш, пенал, муха и т.д.)
Ведущий: Молодцы, ребята. Все прошли испытание и приняты в отряд
космонавтов. Но для того, чтобы отправиться с Земли, вам предстоит
выполнить два задания.
Задание 1.
Каждый экипаж должен как можно быстрее подняться на свой космический
корабль. Для этого вам нужно пройти через люк. Экипажи, встали со стульев,
построились в колонну.
Каждой команде вручается люк- обруч. Участники команды по очереди
пролезают через обруч ,т.е. через «люк», и занимают места в космическом
корабле.
Ведущий: Итак, экипажи заняли места на космических кораблях.
Но прежде, чем мы с вами отправимся в полёт, вам необходимо выполнить
ещё одно задание. Как вы знаете, существуют разные типы космических
кораблей. И сейчас вам предстоит сконструировать из деталей космический
корабль.
Задание 2.
Для выполнения этого задания приглашаю по одному члену экипажа. Вам
предстоит собрать вот такие космические корабли.
(Ведущий показывает рисунок с изображением ракеты, а участникам этого
конкурса вручаются конверты, в которых находятся такие же ракеты, только
разрезанные на части. Побеждает тот, кто быстрее соберёт ракету).
Победивший получает жетон за победу.
Ведущий: Итак, теперь наши экипажи могут стартовать с Земли. И первая
планета, на которой мы совершим посадку - Марс. Марс – очень интересная
планета. Учёные долго предполагали, что именно на Марсе может быть
жизнь. Вокруг своей оси Марс обращается за одни сутки, как и Земля, а
вокруг Солнца – примерно за два года. У Марса два спутника – Фобос и
Деймос, что в переводе с греческого означает «ужас» и «страх». Прежде, чем
мы отправимся дальше, вы должны ответить на вопросы космической
викторины.
Викторина.
1. В каком году и какого числа первый человек побывал в космосе? Кто
он? Как назывался корабль, на котором он поднялся в космос?
(12 апреля 1961 года, Юрий Гагарин, корабль «Восток»)
2. Как называется космодром, с которого в космос поднимаются русские
ракеты? Где он находится?
(Байконур, Казахстан).
3. Какая планета в солнечной системе самая большая?
(Юпитер, больше Земли в 13 раз).
4. Какая планета в солнечной системе самая маленькая?
(Плутон)
5. Назовите русских женщин-космонавтов.
(Валентина Терешкова, Светлана Савицкая).
6. Сколько времени длился полёт Юрия Гагарина?
(108минут или 1час 48минут).
7. Кто был космонавтом номер два?
(Герман Титов совершил суточный полёт вокруг Земли 6 августа 1961
года).
8. Какие животные, насекомые побывали в космосе?
(Мыши, крысы, тараканы, собаки, обезьяны, лягушки пчёлы и т.д.). За
каждый правильный ответ игрок получает жетон.
Ведущий: Оба экипажа успешно ответили на вопросы викторины, и
мы можем продолжать полёт. Наш путь лежит к планете Венера. Но
что это? На борт корабля поступили какие-то странные
зашифрованные телеграммы. Кто может разгадать эти загадочные
цифры?
Каждому экипажу вручается телеграмма, которую надо прочесть с
помощью шифра, предложенного ведущим.
3, 15, 10, 14, 1, 15, 10, 6 (внимание)
17, 16, 19, 1, 5, 12, 1 (посадка)
15, 6, 3, 16, 9, 14, 16, 8, 15, 1 (невозможна)
31, 17, 10, 5, 10, 14, 10, 33 (эпидемия).
Команда, первая расшифровавшая телеграмму, получает жетон.
Ведущий: Быстрее расшифровал телеграмму экипаж … . Вы
правильно прочитали телеграмму: «Внимание! Посадка невозможна!
Эпидемия!».
Поэтому мы не можем совершить посадку на планете Венера и летим
дальше на планету Меркурий.
Совершаем посадку на этой загадочной планете. Космонавты,
внимательно смотрите в иллюминаторы! Ой, сколько здесь невиданных
животных! Мы, наверное, попали в зоопарк.
Задание. Каждый экипаж должен нарисовать необыкновенное
космическое животное . Вы должны также придумать название этого
животного, рассказать, чем оно питается. За каждый рисунок вручается
жетон.
Ведущий: Продолжаем полёт. Нас ждёт планета Юпитер. Юпитер
больше Земли в 13 раз. А задание вас ждёт такое: вы должны составить
как можно больше слов из слова КОСМОНАВТИКА . Эти слова
должны быть именами существительными. Та команда, которая
составила больше слов, получает жетон.
Ведущий: Заняли места в космических кораблях и летим дальше. Впереди у
нас очень интересная планета – Сатурн. Совершаем посадку на планете
Сатурн. Получите следующее задание - «Космические вырезалочки».
– Ребята, Вы знаете, что в космосе все находится в состоянии
невесомости и даже самые простые действия требуют изобретательности и
находчивости. И в этом конкурсе наши экипажи продемонстрируют именно
эти качества…
Команда делится по 2 человека.
В каждой паре один из участников берет другого за талию, а тот в свою
очередь должен сделать то же самое. Таким образом, получается, что у
каждого участника занято по одной руке: у одного левая, у другого правая.
Парам выдаются ножницы и листы бумаги. Их задача заключается в
следующем: вырезать из бумаги фигуру: звезду, планету, ракету. При этом
ножницы должен держать один игрок, а лист другой. Выигрывает та
команда, которая быстрее и правдоподобнее вырежет заданные фигуры.
Команде, у которой получилось вырезать ровнее других, вручается жетон.
ЭСТАФЕТА «ПЕРЕПИСЬ КОМАНДЫ»
Ведущий: Ребята, мы с Вами уже в длительном космическом полете и
нам необходимо проверить состав наших экипажей, это задание на быстроту
реакции и внимательность наших космонавтов. Внимание, правила конкурса:
соревнуются команды по принципу эстафеты. Участники по очереди
бегут до стола, где лежат лист бумаги и толстый маркер. Добежавший
записывает имя любого участника своей команды (кроме себя и уже
записанных) и, взяв маркер, бежит обратно, передает его другому участнику,
и так пока последний не завершит список. Побеждает та команда, которая
быстрее завершит перепись команды. Ей вручается жетон.
Ведущий: полет продолжается, и мы приближаемся к одной из дальних
планет Солнечной системы – Нептун.
Задание: Кто быстрее вычислит, на каком расстоянии мы находимся от
планеты Земля.
12+36+24+25+3
16+28+11+37+8
За правильный ответ – жетон.
Ведущий : Вы успешно справились с этим заданием, и мы летим на
следующую планету Плутон. Вам по очереди предстоит ответить на вопросы:
1. Рассыпалось к ночи золотое зерно,
Глянули поутру – нет ничего.
(Звёзды на небе)
2. Синенька шубёнка
Весь мир покрыла.
(Небо).
3. То блин, то полблина,
То та, то эта сторона.
(Месяц).
4. Без него плачемся,
А как появится,
От него прячемся.
(Солнце).
5. Влезет в окно,
Растянется, как сукно,
Не прогонишь ни пестом,
Ни плетью, ни шестом.
Пора придёт – сам уйдёт.
(Свет).
6. Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воле, да не птица.
(Ветер).
14. По синему морю
Белые гуси плывут.
(Облака).
15.Летит птица орёл,
Несёт в зубах огонь,
Огневые стрелы пускает,
Никто её не поймает.
(Молния).
Ведущий: наши быстрые ракеты прилетели на неизведанную планету.
Здесь живут инопланетяне, они всегда ходят с тарелками на голове. Почему,
я не знаю, но я вам предлагаю опробовать их метод передвижения, вдруг мы
7. Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (Телескоп)
8. Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя … (Астроном)
9. Астроном – он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная … (Луна)
10. До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (Ракета)
11. У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … (Космонавт)
12. Космонавт сидит в ракете,
Проклиная все на свете –
На орбите как назло
Появилось … (НЛО)
13. НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет
Злой зеленый … (Гуманоид)
16.Гуманоид с курса сбился,
В трех планетах заблудился,
Если звездной карты нету,
Не поможет скорость… (Света)
17.Свет быстрее всех летает,
Километры не считает.
Дарит Солнце жизнь планетам,
Нам – тепло, хвосты – …
(Кометам)
18.Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора –
Это черная … (Дыра)
19.В черных дырах темнота
Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет
Межпланетный … (Звездолёт)
20.Звездолет – стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
Звездные … (Галактики)
21.А галактики летят
В рассыпную как хотят.
Очень здоровенная
Эта вся… (Вселенная)!
(Автор Олеся Емельянова)
догадаемся, зачем они это делают. Поэтому я предлагаю конкурс
«Инопланетяне».
Команды выстраиваются в две шеренги. Первым игрокам выдается
пластиковая тарелочка. Задача: добежать до стула с тарелочкой на голове, не
уронив ее на пол. Если тарелочка упала – игрок выбывает. Игра
продолжается до тех пор, пока не останется один игрок.
Ведущий: Ну что, поняли вы, зачем жители этой планеты ходят с
тарелочками на голове? Чтобы было весело. А еще жители этой планеты
очень любят слушать песни и танцевать. И сейчас мы станцуем танец «Буги –
вуги».
( танец под музыку «Буги – вуги).
Ведущий : А сейчас мы заселим новую планету.
Конкурс «Заселение новой планеты»
Для этого конкурса потребуются большие надувные шары и маркеры.
Командам объясняется, что у них в руках – новые планеты Вселенной, на
которых пока нет жителей. Каждая команда должна «заселить» свою
«планету» инопланетянами, придумать название планеты и презентовать ее.
Побеждает та команда, которая более оригинально представит свою планету
и ее жителей.
Ведущий: Вы прекрасно справились с заданием и сейчас нам
предстоит вернуться на Землю. Я вам даю таблицы, на которых написаны
числа от 1 до 20. Приглашаю одного участника от экипажа. Нужно находить
числа, показывать и называть их при этом. Быстрее спустится на Землю тот
экипаж, кто быстрее закончит счет.
- Внимание! Говорит служба управления. Наш полёт подходит к концу.
Всем пристегнуть ремни. Приготовиться к спуску!
- Посадка совершена! Отстегнуть ремни. Открыть люки! Здравствуй
,Земля!
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами.
Награждение детей сладкими призами
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: