Конспект занятия "Я берегу своё здоровье "
Клят Юлия Владимировна социальный педагог
ЛОГБУ Сланцевский “ЦСОН “Мечта”
Конспект занятия с использованием технологии индивидуализации
“Я берегу своё здоровье ” (средняя группа).
Программные задачи:
- Уточнить знания детей по теме “Здоровье”, “Личная гигиена”.
- Учить основам правил личной гигиены; расширять знания детей о
предметах личной гигиены, чистоте и аккуратности.
- Формировать и прививать навыки здорового образа жизни, развивать
гигиенические навыки: мытьё рук, чистка зубов, еженедельное купание.
- Учить детей задавать вопросы, познакомить с различными источниками
информации.
- Вызвать интерес к данной теме; развивать любознательность, умение делать
выбор, ставить цель.
- формировать такие компетенции: коммуникативную, социальную,
информационную, здоровьесберегающую.
Материал для занятия:
• Кукла в неряшливой одежде, письмо от Королевы Зубной Щётки,
предметы личной гигиены, магнитики-смайлики.
Методы, приемы: игровой, наглядный, практический, словесный,
художественное слово.
Ход совместной образовательной деятельности:
1. Организационный момент.
(Привлечение внимания детей песенкой О. Емельяновой “Песенка про
здоровье”; сбор детей в центре игровой комнаты на стульчиках).
Воспитатель:
- Ребята, рассаживайтесь на стульчики. Давайте поприветствуем друг друга
и начнём наше занятие.
Воспитатель:
- Покажите мне, какое у вас настроение.
- Надеюсь, что к концу нашего мероприятия у всех будет хорошее
настроение.
2. Планирование. Выбор темы.
Воспитатель:
- Ребята, когда я шла к вам, то встретила вот такую девочку (воспитатель
показывает детям куклу). И когда я смотрю на неё, мне становится грустно.
Как вы думаете, почему?
- Ответы детей.
- Ребята, посмотрите, что это с куклой?
-Ответы детей.
- А вам она нравится? Почему?
-Ответы детей.
- Что надо делать, чтобы не быть похожими на эту куклу?
(Мыть руки, умываться, мыться, чистить зубы, расчесываться.)
- Правильно! О правилах личной гигиены мы и будем с вами говорить.
Как вы думаете, что такое "личная гигиена"?
-Ответы детей.
-Личная гигиена - это уход за своим телом, содержание его в чистоте.
К концу занятия мы с вами составим правила личной гигиены.
3. Презентация познавательного мультфильма.
Воспитатель:
- Ребята, придётся нам с вами научить куклу правилам гигиены.
Я сейчас покажу вам мультфильм “Королева Зубная Щётка”.
-Хотите его посмотреть?
Начинается просмотр мультфильма “Королева Зубная Щётка”.
- Ребята, очень важно помнить правила личной гигиены и всегда соблюдать
их.
4. Физкультминутка.
Надо, надо нам помыться,
Где тут чистая водица?
Кран откроем: Ш-Ш-Ш-Ш-Ш-Ш
Руки моем: Ш-Ш-Ш-Ш-Ш
Щечки, шейку мы потрем
И водичкой обольем.
5. Отгадывание загадок.
-Ребята, Королева Зубная Щётка прислала нам письмо, а в нём загадки.
Давайте мы с вами их отгадаем и покажем нашей кукле, что нужно сделать,
чтобы не превратится в неряху?
Загадки:
Пузыри пускало,
Пеной кверху лезло,—
И его не стало,
Вдруг оно исчезло!
(Мыло)
Говорит дорожка —
Два вышитых конца:
Помылься хоть немножко,
Чернила смой с лица! —
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня!
(Полотенце)
Хвостик — из кости,
А на спинке — щетинка.
(Зубная щетка)
Белая река
В пещеру затекла,
Чистит добела.
(Зубная паста)
Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и мышей.
(Расческа)
6. Реализация плана.
По мере того, как дети отгадывают загадки, Воспитатель достаёт предметы
личной гигиены.
- Ребята, вам знакомы с этими предметами? Для чего они нужны?
-Ответы детей.
-Давайте мы с вами покажем кукле, как пользоваться этими предметами.
В игровом уголке вы можете показать, как вы пользуетесь предметами
личной гигиены.
- Подумайте и решите, кто, что будет показывать кукле.
Каждый из ребят берёт куклу и показывает ей, как нужно умываться,
вытираться насухо полотенцем, чистить зубы.
7. Анализ деятельности. Рефлексия.
В конце самостоятельной деятельности песенка вновь собирает всех на
итоговый сбор.
- Ребята, обратите внимание, песенка вновь собирает нас.
Вновь звучит песенка О. Емельяновой “Песенка про здоровье”.
- Ребята, если вам было сегодня интересно и у вас все получилось –
похлопайте в ладоши.
- А если вам было скучно и неинтересно – потопайте.
Воспитатель: я желаю вам всегда соблюдать правила гигиены и тогда вы
всегда будете здоровы, и у вас всегда будет хорошее настроение.
-Королева Зубная Щётка прислала вам небольшие подарки.
(Воспитатель раздаёт детям магнитики-смайлики).
-Когда вы будете смотреть на эти смайлики, то всегда будете вспоминать о
правилах личной гигиены.
Принципы работы.
Ребёнок имеет право на:
- развитие личности и формирование творческой индивидуальности;
- воспитание в соответствии с его возрастными и индивидуальными
особенностями;
- вовлечение его при воспитании в активную сознательную развивающую
деятельность;
- осуществление воспитания в коллективе и с помощью коллектива;
- осознание ребёнком своих действий;
- самооценку результата;
