Конспект интегрированного занятия "Волшебная снежинка"
Конспект интегрированного занятия в младшей группе.
Тема: «Волшебная снежинка»
Задачи:
-расширять представления о характерных особенностях зимней природы
(холодно, идет снег, люди одевают зимнюю одежду)
-дать представления о свойствах снега (холодный, белый, от тепла тает)
-продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
-совершенствовать умение детей согласовывать прилагательные с существительными.
-развивать диалогическую форму речи
-закреплять умение узнавать и называть цвета, геометрическую форму
-развивать чувство композиции при раскладывании готовых форм
Образовательные области:
1.Познавательное развитие
2.Речевое развитие
3.Социально – коммуникативное развитие
4.Художественно – эстетическое развитие
5.Физическое развитие
Материалы и оборудование:
Мольберт, картина с зимним пейзажем, карточки для игры «Выбери картинку», снежинка большая, тарелочки по
количеству детей, наборы для конструирования снеговика по количеству детей, снежинки по количеству детей.
Ход занятия.
Приветствие.
Воспитатель читает стихотворение.
На полянку, на лужок
Тихо падает снежок!
Улеглись снежинки – белые пушинки!
Все кругом белым - бело,
Много снегу намело!
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на картину. Какое время года на ней изображено?
Дети: Зима!
Воспитатель: А как вы догадались? Почему решили что зима?
Дети: Много снега, дети лепят снеговика, люди тепло одеты….
Воспитатель: А у нас сейчас какое время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель:
Белые дорожки
Белые дома
По дорожкам белым
К нам пришла зима.
Воспитатель: Зима какая?
Дети: холодная, снежная, белая…
Воспитатель: Все верно. Зима холодная, белая, снежная…..И зимой много снега!
Воспитатель: Ребята, я хочу вам открыть секрет.. Снег, это маленькие снежинки!
Сегодня к нам прилетела снежинка. Она не простая, а волшебная. Она предлагает вам поиграть в игру
«Зимние забавы». Я буду называть слова, если вы услышите слова связанные с зимой, то хлопайте в ладоши.
Воспитатель: Снежинка, бабочка, сосулька, ягоды , сугроб, метель, грибы, Новый год, снеговик.
Воспитатель: У снежинки есть еще одна игра
«Выбери карточку». Вам надо будет выбрать только те карточки, которые относятся к зиме. Внимательно
посмотрите и возьмите по одной карточке. Назовите что можно делать зимой? Воспитатель подходит к ребенку и
спрашивает почему он выбрал именно эту карточку.
Ответы детей…
Воспитатель: Что- то холодно стало, давай с вами погреемся.
Физминутка.
Мы зимой в снежки играем,
По сугробам мы шагаем,
И на лыжах мы бежим
На коньках по льду летим
И снегурку лепим мы
Гостью зиму любим мы!
Воспитатель: Ребята у снежинки есть загадка для вас.
Меня не растили,
Из снега слепили.
Вместо носа ловко
Вставили морковку.
Глаза – угольки
Руки – сучки.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Снеговик!
Воспитатель: Ребята а давайте смастерим снеговика?
Дети: Давайте.
Воспитатель: Присаживайтесь за столы. Подвиньте к себе тарелочки и посмотрите, что там лежит.
Дети: Кружочки.
Воспитатель: Какие кружочки?
Дети: Белый, маленький, большой.
Воспитатель: Покажите мне самый большой кружок, поменьше, самый маленький.
Пока дети мастерят снеговика читает стихотворение.
Лепит с самого утра детвора снеговика
Снежные шары катает, смеясь соединяет.
Снизу – самый крупный ком,
Чуть поменьше ком на нем
Еще меньше голова, дотянулись едва.
Глазки – угольки, нос морковка.
Шапочку надели ловко. Яркий шарф, в руках метла
И довольна детвора.
Дети мастерят снеговиков.
Воспитатель: Ребята , посмотрите на снеговиков, какие они у вас получились?
Дети: Красивый, смешной, симпатичный, веселый….
Воспитатель: Снежинка приглашает вас потанцевать со своими друзьями – снежинками.
(Дети берут снежинки)
Воспитатель: Теперь попрощаемся со снежинками – сдуем их с ладошки.
(Дети сдувают снежинку с ладони)
Итог занятия.
Ребята о каком времени года мы с вами говорили? Что нового вы узнали? Что вам больше всего
понравилось?
