Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Волшебная лаборатория"

Конспект занятия по экспериментированию в средней группе
«Волшебная лаборатория»
Цель : Продемонстрировать свойства магнита.
Задачи :
1. Дать представления о свойствах магнита, о его особенности
притягивать.
2. Отделять магнетические предметы от не магнетических,
используя магнит.
3. Учить решать познавательные и экспериментальные задачи
через опыты.
4. Развивать познавательный интерес у детей.
Словарная работа: магнит, магнетические, пластмассовый,
деревянный, стеклянный, бумажный.
Предварительная работа: опыты с магнитом, игры с магнитной
доской и магнитными буквами, исследовательская деятельность
дома «Что притягивает магнит? ».
Материал и оборудование : магниты на каждого скрепки,
тарелочки 4 шт . Деревянные, пластмассовые, стеклянные, кожаные
, бумажные маленькие игрушки. Две корзинки. Плотный лист
бумаги. Стакан с водой, таз с водой. Нить. Посылка (ящик).
Ход анятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это лежит?
Детей: Какой – то ящик.
Воспитатель: А вдруг его кто то потерял, и ему нужна помощь? (
открывает ящик. Лежит магнит) .
Воспитатель: Ничего не понимаю, предмет, какой то.
Может вы, знаете, что это?
Ответы детей: нет!!!
Воспитатель: Хотите узнать? (да). Ну, тогда отправляемся в нашу
волшебную лабораторию!
Воспитатель : Что бы преодолеть любые трудности , нам с вами
нужно стать одной командой. Для этого возьмитесь за руки и
пожелайте друг другу удачи , почувствуйте тепло товарища.
Воспитатель : Давайте представим, что вы юные научные
сотрудники. Сегодня я буду старшим лаборантом.
Но прежде чем зайти в лабораторию, расскажите мне, какие вы
знаете металлы?
Дети: Железо, медь.
Воспитатель: Много на свете разных металлов. Вы их назвали
правильно. Какие свойства металла вы знаете?
Дети: Тяжёлый, прочный, твёрдый, не бьётся, не режется, не
ломается.
Воспитатель: А вы знаете, что есть металл, который притягивает
разные предметы? Как он называется?
Дети: Магнит.
Воспитатель: Все ли предметы притягивает магнит? (отв.).
Воспитатель: Что бы это узнать я вас приглашаю в лабораторию,
проверить всё на опыте . Как же нам узнать?
Дети: Надо взять магнит и поднести его к предметам в тарелочке.
Какой предмет притянул магнит у тебя, Саша?
Саша: гвоздь .
Воспитатель : А у тебя Вероника ?
Вероника: Скрепка.
Воспитатель : Что можно сказать про эти предметы? Из какого
материала сделаны эти предметы?
Дети: Они все из металла.
Воспитатель: Ребята, мы забыли проверить, что за предмет мы
обнаружили в ящике. Как проверить?
Дети: Положим его вместе с остальными предметами в пустую
корзинку. (кладут).
Воспитатель: Какие предметы мы положили в корзинку?
(магнетические)
Дети: Предметы которые притягивают.
Воспитатель: Правильно. А знаете, все эти предметы ещё
называют, магнетические.
В тарелочках остались предметы, которые магнит не притянул,
давайте их рассмотрим. (рассматривают)
Воспитатель: Остались предметы, из какого материала? (из
пластмассы, из дерева, из стекла, резины, кожи, бумаги) . Что об
этом можно сказать?
Дети: магнит пластмассу, дерево, стекло, кожу, бумагу не
притягивает.
Воспитатель: Так какой же вывод мы сделаем?
Дети: Магнит притягивает только металлические предметы.
Воспитатель: Я довольна вами, вы меня порадовали своими
знаниями.
Воспитатель : Ребята, а как вы думаете, сохраняются ли свойства
магнита в воде?
Дети: не знаем.
Воспитатель: Давайте проверим.
Дети обсуждают, приходят к выводу, что надо привязать верёвку к
магниту из ящика и опустить в таз с водой, где находятся разные
предметы. Один из ребят проводит опыт на столе у воспитателя.
Воспитатель: Какой можно сделать вывод?
Дети: Сохраняются. И в воде притягивает магнит.
Воспитатель: А сейчас я вам задам задание посложнее. Попробуйте
достать скрепку так, чтоб не замочить ни рук, ни магнит. Как это
сделать? (попробовать приложить магнит к стеклу)
Проводят опыт.
Дети: Магнит притягивает предметы и через стекло.
Воспитатель: Я вам сейчас покажу фокус «Танцующие скрепки»
(Скрепка на бумаге, магнит под бумагой )
Воспитатель : Почему она пляшет?
Дети: Магнит притягивает.
Дети: Не только через стекло, но и через дерево магнит притягивает
металлические предметы.
Магнит может притягивать металлические предметы через стекло,
воду, картон, дерево, в воздухе .
Воспитатель : Какое задание вам показалось трудным?
Дети: Достать скрепку.
Воспитатель: А какое задание было лёгким?
Ответы детей:
Воспитатель: Ребята, кто догадался, какой предмет был в ящике?
Дети: Магнит.
Воспитатель: Вы сегодня были настоящими исследователями. Я вас
благодарю за сотрудничество. Можете поделиться со своими
друзьями, рассказать, что интересного узнали о магните и других
предметах (стекло, дерево, бумага).
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: