НОД "Снежное дерево"
НОД «Снежное дерево»
2 младшая группа
Цель. Познакомить детей с нетрадиционной формой рисования – клеем ПВА и солью.
Задачи.
Обучающие (образовательные) :
1.Продолжить систематизировать у детей признаки о времени года – зима
Развивающие:
1. Развивать внимание, память детей, наглядно-образное мышление, а именно
продолжать развивать умение сравнивать и обобщать; устанавливать простейшие
причинно-следственные связи.
2. Развивать художественное восприятие для формирования целостной картины мира
на материале стихов и игр.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес детей и заботливое отношение к окружающей природе.
2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и гуманные чувства.
Предварительная работа: наблюдения, беседы о зиме, рассматривание иллюстраций.
Для оформления группы у нас есть сезонное дерево, внешний вид которого меняется
соответственно сезонам.
Воспитатель: Ребята, посмотрите что случилось с нашим деревом? Почему оно стало
белым?
Дети рассматривают дерево в снегу. ( ответы детей).
ВСЕ ДЕРЕВЬЯ В КРУЖЕВАХ: СНЕГ НА СОСНАХ, НА КУСТАХ.
В БЕЛЫХ ШУБКАХ ЕЛИ. И ЗАПУТАЛИСЬ В ВЕТВЯХ БУЙНЫЕ
МЕТЕЛИ
.
Воспитатель. - Давайте с вами подумаем, а потом представим, будто на улице
идёт снег, он укрывает всю землю белым пушистым «одеялом». Снег ложится на
ветки деревьев, падает на крыши домов, и они наряжаются в белоснежные шапочки.
Если снег будет идти долго-долго, то всё вокруг станет белоснежным, нарядным и
пушистым.
Ой, ребята, кажется, ветер начинается, метель.
Включается музыка
Вьюга завьюжила раз… Дети выполняют движения.
Воспитатель.
Посмотрите, дети, нам метель принесла волшебный мешочек с волшебным снегом. А
давайте мы сейчас тоже будем волшебниками, нарисуем волшебную зимнюю
картинку.
Дети садятся за стол, рассматривают нарисованные деревья
( предварительно на листе рисуем дерево: ствол и ветки).
Воспитатель: наносите клей по контуру рисунка, показывает, как рисовать клеем
ПВА. Ребенок по контору рисунка наносит клей ПВА (можно из тюбика, клея не
стоит жалеть).
Физкультминутка.
Мы сначала будем топать:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (топать ногами)
А потом мы будем хлопать:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (хлопать в ладоши)
А потом мы повернемся (поворот вокруг себя)
И друг другу улыбнемся. (друг другу улыбнуться)
Дети рисуют клеем, звучит музыка.
Воспитатель. Вы ребята выходите и все мне покажите, как мы играли с вами зимой на
участке: дети показывают в снежки, как валялись в снегу, а потом отрясали ручки и
ножки, а потом лепили снежную бабу (повторить стихотворение - Мы слепили
снежный ком… т.д.)
Воспитатель. А сейчас мы наши деревья засыплем волшебным снегом и они будут у
нас все в снегу. Дети засыпают солью рисунок.
Воспитатель. А сейчас мы тихонечко стряхнем лишний снег (соль) с наших рисунков
и посмотрим на наши деревья.
Воспитатель: Чтоб наши нарядные деревья было лучше видно, мы покрасим «воздух»
вокруг них.
Вот что получилось у нас.
Ребята вам понравилось чем мы сегодня рисовали? Вы сегодня молодцы!
