Интегрированное занятие "Осенние листья"
Интегрированное занятие
в старшей группе
«Осенние листья».
Цель: Закреплять знания детей о деревьях (дуб,
берёза, клён, рябина).
Развивать творческую инициативу в танце, пении,
игре. Познакомить с картинами русских художников
об осени, с музыкой П.И. Чайковского. Воспитывать
эстетический вкус и бережное отношение к природе.
Детский сад «Родничок»
Музыкальный руководитель Букина Г.А.
Дети с воспитателем входят в зал.
В записи звучит «Осенняя песня» П.И. Чайковского.
Муз. руководитель. Здравствуйте, ребята! Какая чудесная музыка встречает вас
сегодня. Это «Осенняя песня» великого русского композитора Петра Ильича
Чайковского. Послушайте, какие задумчивые, немного грустные звуки! Они
рассказывают о кружащихся в воздухе листочках, о капельках дождя на стекле, об
уходящем лете. Сегодня мы с вами будем слушать и говорить об осени. А помогут
нам в этом музыка, стихи и картины художников, которые в разные времена
описывали это красивейшее время года. Великий русский поэт А.С. Пушкин очень
любил осень и посвятил ей много прекрасных стихов. Послушайте одно из них.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман…
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса,
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…
А теперь посмотрите, как прекрасна осень в картинах русских художников!
На экране детям демонстрируются иллюстрации картин Поленова, Левитана,
Шишкина, Жуковского, на которых изображены картины осенней природы.
Муз. рук. Какое чудесное время года – осень! Оно всегда вдохновляло поэтов,
художников и музыкантов на создание прекрасных произведений. А сколько песен
написано об осени! Давайте споём одну их них.
Дети исполняют песню «Осень» - Кошминой.
Муз.рук. Осенью погода стоит то тёплая и солнечна, то дождливая. Давайте вспомним
игру про сороконожку.
Дети встают друг за другом «паровозиком».
Проводится игра «Сороконожка».
Шла сороконожка
По лесной дорожке (идут друг за другом)
Вдруг закапал дождик – кап!
Ой, промокнут сорок лап! (идут топающим шагом)
Насморк мне не нужен,
Обойду я лужи (идут «змейкой»)
Грязи в дом не принесу,
Каждой лапкой потрясу (трясут по очереди каждой ногой)
И потопаю потом,
Ой, какой от лапок гром! (идут топающим шагом).
Муз. руководитель берёт в руки букет осенних листьев.
Муз. рук. Осенние листья летят и кружатся,
Ковром разноцветным на землю ложатся!
А я собрала их в букет и хочу у вас спросить: а знаете ли вы, с каких деревьев упали эти
листочки? Отгадайте мои загадки.
За могучий рост и силу
Дерево мне это любо.
Ищут жёлуди ребята
Под листвой большого … (дуба).
В осень - золотом одета,
А зимою спит в морозы.
Белый ствол, как лучик света,
У красавицы … (берёзы).
Протянул ко мне ладошку
Жёлтый, солнцем озарён,
Только выше он немножко.
Здравствуй, друг мой, добрый …(клён).
Молодцы, все загадки отгадали! А теперь давайте потанцуем с листочками осенний
вальс!
Звучит «Вальс» П. Чайковского. Дети исполняют танцевальную импровизацию
с осенними листьями.
Муз. рук. А теперь пришла пора поиграть нам, детвора!
Проводится игра «Найди свой листочек» (по типу «Ищи игрушку!»)
После этого проводится упражнение «Мы – деревья»:
Мы – деревья,
Ноги – корни (стоят, покачиваются, слегка расставив ноги в стороны, руки
опущены)
Тело – ствол большой и сильный (проводят руками по телу сверху вниз)
Наши ветки ветер клонит (покачивают руками)
Пляшут листья в небе синем (потряхивают кистями рук).
Муз. рук. Ой, сколько листьев нападало с ваших деревьев! А давайте пойдём сейчас в
группу и сделаем из листочков осеннюю дорожку!
Дети идут в группу и выполняют коллективную аппликацию «Осенняя
дорожка» под звучание «Осенней песни» П.И. Чайковского.
