Конспект игрового занятия "Путешествие с колобком"
Конспект игрового занятия по математике
«Путешествие с колобком»
Сердюкова Наталья Александровна,
учитель МБОУ лицей г.Зернограда
Ростовской области
Цель: Формировать умения сравнивать группы предметов,
называть последующие и предыдущие числа; развивать интерес к
математике
Ход занятия:
1. Психологический настрой.
Сядь- ка ровно, повернись,
И красиво улыбнись.
Дай Сережа мне ладошку
Мы потрем её немножко.
Мы друг друга уважаем,
Никого не обижаем! -
2. Введение в игровую ситуацию.
Кто задания решит, к тому сказка спешит.
На доске: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Назови числа, следующие за 3, 5, 6; предыдущие 2, 4, 5, 7; соседей
числа 2, 5; между числами 2 и 4; 4 и 6. Отлично! Ошибок не
допущено и у нас в гостях Колобок (показ).
И так, жили- были дед и баба. Вот дед просит:
-Испеки-ка ты мне, бабка, КОЛОБОК! - а баба отвечает:
- Испеку, если узнаешь, каких фигур больше:
На столе фигуры:
Сравнить, посчитать, уравнять.
Помогли мы деду выполнить задание, и испекла баба румяный
колобок. Положила его на окно студить. И решил колобок
отдохнуть, а мы отдохнем вместе с ним.
Релаксация. (Песенка про колобка http://mp3tusovka.com/find
Лежит колобок спокойно, глазки закрыл. Дышит медленно.
Солнышко пригревает. Хорошо ему.. И стал он мечтать о пушистой
зелёной травке, высоких деревьях, птицах, зверях.
3. Повторяем то, что знаем.
Помечтал, помечтал и решил отправиться в лес. Соскочил он с
окна и покатился по дорожке. Катится, а навстречу ему заяц.
Захотел заяц его съесть, да просит колобок отпустить его. Дал ему
тогда заяц задание.
• Урок проводит кто (учитель)
• Ученик выполнил домашнее (задание)
• Ученик на уроке получил (пятёрку)
• Перерыв между уроками называется (перемена)
• Ученик собрал в школу (портфель)
Пропустил заяц колобка.
4. Конструирование.
Покатился колобок дальше, а навстречу ему волк. Просит
колобок пропустить его, а волк ему задание даёт, построить из
палочек такую же фигуру, как у него.
Переложи две палочки так, чтобы получилось три треугольника.
Отпустил волк колобка, и тот весело покатился дальше.
5. Геометрический материал. Встречает колобок медведя. И тот
без задания не хочет отпускать колобка. Игра «Назови и
сосчитай фигуры». Ребенку предлагаются фигуры, состоящие
их геометрических фигур.
А теперь ты сам придумай и построй любую фигуру из своих
геометрических фигур. Удивился медведь, что мы такие фантазёры
и отпустил колобка.
6. Работа в раскрасках.
Погулял колобок, и захотелось ему домой вернуться, но тут лиса.
Не пускает она его домой, пока колобок не раскрасит её портрет
(ребенок работает в раскраске).
7. Подведение итогов. Осмысление.
Ребята, вы рады, что спасли колобка? Молодцы!
Давайте расскажем нашему другу, к кому мы ходили?
Кого мы встретили в пути?
Кому помогли?
Мы помогли колобку вернуться домой, где его очень ждали
дедушка и бабушка. А скоро нас ждут новые приключения
колобка.
