Конспект открытого занятия "Квест-игра "По следам красной шапочки""
Конспект открытого занятия по ОО «Речевое развитие» ( с элементами
театрализованной деятельности).
Квест – игра «По следам красной шапочки».
Цели:
*овладение речью, как средством общения;
*обогащение активного словаря;
*развитие речевого творчества;
*развитие связной, грамматически правильной диалогической и
монологической речи;
*знакомство с книжной культурой, детской литературой;
*разработка способов овладения дошкольниками навыками практического
общения в различных жизненных ситуациях.
Ход занятия:
Дети заходят в группу, приветствуют гостей.
- Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло, давайте с ними
поздороваемся.
- Утром, придя в детский сад, я обнаружила на своём столе письмо от
сказочника.
- Ребята, кто такой сказочник, как вы думаете? (Выслушать ответы детей).
Прочитать детям письмо, рассмотреть карту, находившуюся вместе с
письмом в конверте.
- Ребята, где находится первое задание сказочника? (Определить по карте).
Дети подходят к столу, на котором разложены карточки.
- Ребята, это «Сказочная викторина». Я вам буду зачитывать вопросы с
карточек и предлагать варианты ответов. Вы должны выбрать правильный
ответ.
На последней карточке находится подсказка, где находится 1 часть подарка.
Дети находят куклу (бабушки) для кукольного театра.
- Ребята, давайте снова посмотрим на карту и найдём второе задание
сказочника.
Дети находят мешок, в котором лежат различные предметы из сказок.
- Вам необходимо назвать эти предметы и сказки, из которых взяли.
На дне мешка лежит записка с подсказкой, где находится 2 часть подарка.
Дети находят вторую куклу (волка) для кукольного театра.
- Ищем следующее задание на карте.
На магнитной доске прикреплены карточки с загадками.
- Ребята, я вам буду зачитывать загадки, а вы должны угадать, про каких
сказочных персонажей в них говорится.
На одной из карточек подсказка, где следующая часть подарка.
Дети находят 3 куклу (мамы) для кукольного театра.
- Смотрим в карту и ищем следующее задание.
Дети подходят к ёлке, на которой висят картинки с изображением лесника и
деревьев.
- Ребята, кто изображён на картинке? (Лесник).
- Кто такой лесник? (Выслушать ответы детей).
- Чем он занимается в лесу? (Ответы детей). Подвести их к тому, что лесник
должен знать названия всех деревьев.
- Ребята, а вы знаете какие деревья изображены на этих картинках?
Пальчиковая игра «Деревья».
Всем в лесу на удивленье разные растут деревья (трём ладоши).
Вот упёрлась в небеса вся смолистая сосна (поднять руки вверх).
Распустила ветви – косы белоствольная берёза (локти соединить, ладоши
раскрыть).
Как во полюшке былинка, тонкая растёт осинка (показать указательный
палец).
Дуб раскинул свои ветви и не страшен ему ветер (руки вверх, пальцы
растопырить).
Липа цветом зацвела, пчёлок в гости позвала (соединить пальцы вместе,
изображая бутон).
Ель иголки распушила, и грибочки все закрыла (руки вниз, пальцы
растопырить).
На ёлке висит подсказка, где находится четвёртая часть подарка.
Дети находят 4 куклу(лесника) для кукольного театра.
- Ребята, мы уже нашли 4 части подарка, осталась последняя. Ищем по карте,
где сказочник нам оставил задание.
Дети с помощью карты находят ларец. (В ларце пазл, его нужно собрать. С
другой стороны написано, где лежит 5 часть подарка).
Дети находят куклу (красной шапочки) для кукольного театра.
-Ребята, мы собрали подарок целиком. Это куклы. В ларце сказочник нам
оставил письмо.
Показ детям сказки «Красная шапочка».
-Ребята, персонажи сказок оставили вам сладкий подарок ( корзина с
конфетами).
- Вам понравилась квест – игра?(Ответы детей). Хотите в будущем ещё
поучаствовать в такой игре?(Ответы детей).
- Предлагаю завтра вам нарисовать картинки об игре и отправить сказочнику.
Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Игра окончена.
